初中以的用法
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。初中以的用法有哪些呢?下面是小编整理的初中以的用法，欢迎阅读
初中以作连词的用法
连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义很虚的"来"字;表结果时，有"以至"的意思。
例如，
①诚宜开张圣听，以光先帝遗德。(《出师表》)
②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也， (《出师表》)
例①"开张圣听"的目的是"光先帝遗德"。"以"可作"来";例②"妄自菲薄，引喻失义"的结果是"塞忠谏之路"，"以"译为"以至"。
初中以作助词的用法
和"上"、"下"、"东"、"西"、"往"、"来"等方位词连用，表示时间、方位、范围等，为现代汉语沿用，可以不译。
例如
受命以来，夙夜忧叹。 (〈出师表〉)
可译为：接受遗嘱以来.早早晚晚忧愁叹息
初中以作副词的用法
同"己"。
例如：
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)
"以"通"已"，意即"已经"。"固以怪之"也即本来已经感到奇怪。
初中以作介词的用法
"以"作介词是其最常见的用法，情况也比较复杂，主要有以下几种：
1.引进动作、行为的工具、凭借。可译为"用"、"拿"、"根据"等。
例如：
①不用.则以纸帖之。(《活扳》)
②今以蒋氏现之，犹信。((捕蛇者说))
例①用"以"引进"帖"的工具"纸"，"以"译为"用"。例②介词"以"引进"观"的凭借"蒋氏"(的遭遇)，可译为"根据"。
2.引进动作行为的原因。作"因为"、"由于"解释。
例如：
而吾以捕蛇独存。((捕蛇者说))
不以物喜，不以已悲。(《岳阳楼记》)
例①"以"引进"存"的原因"捕蛇"，"以"译为"由于"。例2"喜"、"悲"的原因是"物"、"己"，"以"可译作"因为"。
3 .引进动作、行为涉及的对象，可译为"把"。
例如：
①先帝知臣谨慎、故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)
②医之好治不病以为功。((扁鹊见蔡桓公))
例①是"把大事寄托给我";例②"以"的宾语省略，可译为"把(治好"病")作为(自己的)功劳"。