初二年级物理长度和时间的测量教案
物理课堂上会讲到如何测量长度和时间，看着似乎很容易，那么具体是怎么操作的?同学们又应该掌握哪些知识?下面是由小编整理的初二物理长度和时间的测量教案，希望对您有帮助。
初二物理长度和时间的测量教案第一课时
【教学目标】
1.知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2.能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3.能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。
4.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。
5.通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。
学习过程：
一.复习导入
1.速度公式V=
2.那么我们如何来测量其中的一些数据呢?
二.长度的测量
1.长度的单位：千米、米、 、 、 、 、纳米
符号：
32.单位的换算：1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm
1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m
3.长度的测量
A.使用前， ;
B.读数时视线 ;
C.记录结果时要写出 和 。
D.对刻度尺的使用，测量值需 。
4.、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器(较精确) 练一练
1.某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是
2.请你写出下列数据的单位
(1)哥哥的身高174 ;(2)一角的硬币的厚度2 ;
(3)课桌的高度8 ; (4)学生中指的长度70
3.图20中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)， 物体的
长度为 cm。
4.测一测
A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ; B. 手指甲的宽约 cm
C. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽
5.讨论交流
(1)使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起?
(2)用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗?结果?从冰箱里拿出来的皮尺量呢?
(3)各种尺的厚薄一样吗?它们的刻度在哪一侧?怎样测才更准?
(4)测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。
6.特殊的测量法(见后面)
练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测?然后根据比例尺算出距离
初二物理长度和时间的测量教案第二课时
三、时间的测量
1.测量工具：古代有日晷(guǐ)、沙漏，现代有钟表、秒表等。
2.国际单位：秒(s)其他单位： 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h
一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h
3.秒表的使用方法
停表的使用与读数：停表能方便地启动和停止，可以很方便地测出时间
间隔。因此，在运动场和实验室经常用停表作为计时工具。停表分为机
械停表和电子停表两类。机械停表的准确值可达0.1秒，电子停表的准
确值可以达到0.01秒。电子停表一般为数显式，可直接读数。机械停
表在读数时，要分别读出分(小盘：转一圈是15分钟)和秒(大盘：转一圈为30s)，并将它们相加。 机械停表的大盘与小盘：
小盘：小盘每圈代表15分钟。通常有30刻度型和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分钟，60刻度型每格则代表0.25分钟。
大盘：大盘每圈代表30s。通常有30刻度和60刻度型。30刻度型，每两个大刻度之间有10个小刻度，所以每格大刻度代表1s，每格小刻度代表0.1s;60刻度型，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表0.5s，每格小刻度代表0.1s。这也是机械停表精确度为0.1s的原因。
四.误差
1.产生原因： 测量工具 测量方法
2.减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法
附: 特殊的测量法
方法：
一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置
三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位
四记，记录结果时要写出数值和单位。
练习
一.选择题
1. 测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( )
A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C.测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D.测量前上述三种做法都是必要的
2.图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( )
A. 1 cm、5.50 cm B. 1 cm、8.30 cm
C. 1 mm、8.30 cm D. 1 mm、2.80 cm
3.下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米( )
A.一支铅笔的长度约为18 B.教室的宽度约为60
C.小明的身高约为1.68 D.一张物理试卷的厚度约为70
4.某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是( )
A.人体正常体温约为42℃ B.某初中生的质量约为50kg
C.学生书桌高约200cm D.人正常步行速度约为5m/s
5.小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )
A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.初中物理课本的宽度约为10.5 cm
C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m
6.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是( )
A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间
C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间
D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
7.下列各过程经历的时间最接近1s的是( )
A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠
8.用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了( )
A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差
C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差
D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差