中年级作文加评语

2017-06-06

中年级是小学阶段习作的起始阶段,也是奠定高年级习作的基础,正因为如此,中年级作文衔接教学的重要性历来被重视。下面是小编为您整理的关于中年级作文加评语的内容,希望对您有所帮助!

中年级作文加评语一

我的爷爷已经年过70了。他心地善良,做事果断。但是有一双“怪”耳朵。这关于“怪”耳朵的趣事还真不少呢!

有一天,我和爷爷奶奶去逛街,我问:“我们去书店……”

爷爷马上打断了我的话,说:“你都这么大了,还想吃薯片,没门!”“我们去书店看书。”我大声地说到。爷爷这才恍然大悟地说:“原来是去看书店呀,我还以为你要吃薯片呢!”路旁的人早已哈哈大笑了起来。

还有一次,我在睡觉,爷爷在看电视,我爷爷:“爷爷,帮我把电热毯关掉。”爷爷气呼呼的说:“我看电视,用你管呀!”奶奶见形式不妙,忙进来大声解释:“卢劲刚才说,要你帮他把电热毯关掉。”“哎,我的听力全被狗吃了。”爷爷唉声叹气地说。

你说,我爷爷的耳朵怪不怪?

【评语】文章开篇点题——爷爷有双怪耳朵,下文通过叙事体现爷爷的耳朵是如何怪,结尾通过反问的形式深化主题,全文布局合理,叙事条理清楚。文章语言风趣幽默,很好,希望作者继续努力,加油!

中年级作文加评语二

我们班有很多爱读书的同学,例如:“书呆子”刘蝶、

“小书虫”张雅乐、“书虫大王”陈启阳……在这里,我最想推荐“小书虫”张雅乐。下面,就由我来介绍一下她吧!

张雅乐凝有着一头乌黑发亮的头发,一双水汪汪的小眼睛,高高的鼻子下面还有一张小巧玲珑的嘴巴,嘴边总挂着甜甜的、迷人的微笑。张雅乐真是一个活泼又可爱的美丽小姑娘啊!

张雅乐爱读书,每次读书时她的全部精力都沉浸在书的海洋中,她总能如饥似渴读书,仿佛会忘记周围的一切。

记得在一节自习课上,我本想问坐在我前面的张雅乐借一支钢笔。我刚想张口却看到她正在全神贯注的读书呢!所以,我不忍心打扰她,便想:过会她读完书再借笔吧。几分钟过后,她还在那里认真读书上。我怕耽误了写作业,便硬着头皮叫了她的名字,天哪!没想到她动都没动一下,根本没有听见!我又轻轻拍了一下她的肩膀,她还是没有动一下。最后,我只好伸长胳膊用手在她眼前晃了晃,她这才从书中“走”回来,一脸茫然的望着我,小声的问:“怎么了?”“我问你借笔,叫你,你不理我,我拍你肩头,你也不理我,只好这样了。”我生气的说。“对不起,我一读起书来总这样!”她一边满脸歉意的说,一边把笔递给了我。

我还记得一次,我到她家去玩。一进门,我吓了一跳:一个屋子里,基本全是书。故事书,科幻书,作文书……

正是因为有了这个“书虫”,才为我们学校增添了许多荣誉。连续两年里,她为我们学校获得了“江苏省小学生阅读比赛”一得奖。

怎么样?听了我的介绍你是不是也觉得她是一个书虫吧!

【评语】这篇文章,作者介绍了自己的同学。外貌、动作的描写使人物形象突出。作者通过具体事例写出朋友爱读书的特点,这也是作者推荐她的原因。语言自然流畅,叙事完整清晰,是不错的文章。

中年级作文加评语三

爱分为好多好多种,有亲人之间的爱;有夫妻之间的爱;有朋友之间的爱。爱是伟大的,爱也是平凡的,爱更是珍贵的。爱是人们友谊的桥梁;爱是早晨温暖的太阳;爱是人们美好的心灵。而我感受到的爱,是老师给予我温馨的爱。老师像一支蜡烛,点燃了自己,照亮了别人;老师像一地铺路石,把自己奉献给行路者;老师像一位园丁,用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。

这堂课上,我因不老实,不小心将自己的中指划了一道口子。鲜血从伤心中滴下来,我因为痛疼而不禁流下眼泪。同学看到我的伤口正在滴血就急忙告诉了老师,老师走到我身边,亲切而和蔼的说:“我……我的手流血了。”老师急忙拉起我的手用纸给我擦血。此时,我感到伤口的疼痛减轻了许多。老师为我捏着伤口,同学们把自己的止痛膏也拿出来送到我的手中,老师用嘴一边吹,一边用手为我抹上药膏。这时,我已经热泪盈眶。老师您像我的妈妈,只有妈妈当我们受到心灵或是肉体上的伤害时,才会这样抚慰我们的伤口,只有妈妈才会给我们带来这么温馨的爱。 还记得那次我的成绩下降了,您把我叫到您的办公室,教育我以后要好好学习,教给我学习的方法,教给我做人的道理。使我深受感动;使我受益匪浅;使我感受到爱的温暖。我爱您——“妈妈”——我的老师!

我爱您“妈妈”,我谢谢您“妈妈”,您对我的爱让我感到无比温暖。老师像蜡烛点燃了自己,照亮了别人;老师像一块铺路石,把自己奉献给行路者;老师像一位园丁,用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。请允许我在这里再次对您说声:“老师,我爱您!”

【评语】本文感情真挚、细腻,于平凡中见真情。本文的语言清新平实,通过现实中的事例突出表现了老师对作者的和蔼可亲,作者对老师的感恩之情溢于言表,也表达了作者对辛勤老师的赞扬,行文流畅,主题鲜明。

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