八年级上册政治知识点整理
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没有努力学习八年级政治知识，便没有斑斓的梦。小编整理了关于八年级上册政治知识点整理，希望对大家有帮助!
八年级上册政治知识点整理(一)
诚信做人到永远
1. 诚信的含义?
诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
“君子一言，驷马难追”。说明：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
2. 观 “人而无信，不知其可也”。做人不讲信用，不知他怎样可以立身处世的意思。
3. 不诚信的危害?
生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。无数的事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
诚信的作用?
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
4. 观 对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
5. 观“ 做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
6. 慎重对待承诺?
承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝;一旦有所承诺，我们应该努力兑现。
7. 大事小事都要讲诚信?
诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
8. 诚实与信任的关系?
坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任。
实事求是是诚信的根本
9. 做诚信的人的要求(守则与原则)?
坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚实守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
10. 诚信要与具体情况相结合?
我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
诚信的智慧有哪些要求?
我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
诚实与隐私的关系?
对人诚实与尊重他人隐私，面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本原则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
11. 诚实与说谎的关系?
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
12. 诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
中学生(青少年)怎样做一个诚信的人?
13. 青少年应增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质，做到言而守信，一诺千金，对人守信，对事负责，说老实话，办老实事，遵守诚信守则，坚持从我做起，从日常点滴小事做起，我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
八年级上册政治知识点整理(二)
爱在屋檐下
1. 家庭的含义?
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的特点：家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系的建立分几种情况?
⑴依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭—小两口结婚成了家;⑵因生育导致的血缘关系结合成家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员。⑶依照法定条件和法定程序收养而组成家庭—养子女与养父母成为一家人;⑷随父(母)再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。
4.家庭的结构类型?
⑴核心家庭和⑵主干家庭。a 核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;b 主干家庭 是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。C 单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活;)d联合家庭(父母与多对子女组成的家庭)。
5.观 家庭作为社会的细胞，承担着多样的功能。如：情感栖息 经济来源 身体保健娱乐天地 天然的学校 发展的大本营。
6.子女与父母的关系不可选择
⑴在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的自然的一种亲情。⑵不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。
7.观认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。
8.家庭的认识(我们与家庭的关系)?
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
家是什么?
家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然的学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
9.为什么说至深至纯的爱是母爱和父爱?
这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻;父爱如山，往往深沉严格。
10.观 学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。
11.父母要承担抚养教育子女的义务?
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
12.观 他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
13.我们为什么要孝敬父母?
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长得优良传统。
14.怎样孝敬父母?
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在各个方面。孝敬父母需要付出，孝敬父母收获的是甜蜜。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
15.孝敬父母的表现?
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。孝敬父母表现在各个方面(具体举例) 孝敬父母需要付出 收获的是甜蜜。
16.观 孝敬父母需要付出收获的是甜蜜。
17.在孝问题上的是非界限?
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
18.观 我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
八年级上册政治知识点整理(三)
老师伴我成长
观 师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
教师的工作有什么特点?
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师的人格魅力?
老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
教师对个人成长具有不可替代的价值?
教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
教师职业的社会价值
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
观 老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友!
4. “同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”的意思是什么?
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
传统的师生关系?
长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
6.新型师生关系的内含?
⑴特点：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、引导着和参与者，是我们的朋友。⑵亦师亦友：“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
7.怎样共筑师生情感的桥梁?(与老师主动沟通的有效途径?)
主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。交往是一门艺术，沟通需要方法。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。