二年级数学手抄报内容大全

数学是研究抽象结构的理论。下面是小编为大家带来的二年级数学手抄报内容大全，希望大家喜欢。

二年级数学手抄报内容大全1：疯狂的艺术家

有一位疯狂的艺术家为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。假设他如此重复这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚?下面有四个答案，你觉得哪个更接近?

A. 像山一样高 B. 像一栋高楼一样高 C. 像一个人一样高 D. 像一本书那么厚

答案

答案是：A。因为每撕一次，这叠纸的厚度就增加一倍。撕25次后纸的厚度相当于2×2×2……×2(25个2相乘)，厚度约等于3355米，相当于一座大山的高度。当然这只是一个假设的情况，没人能把一张纸撕成这样的。

二年级数学手抄报内容大全图一

二年级数学手抄报内容大全图二

二年级数学手抄报内容大全2：一道经过化装的减法算式

有一道经过化装的减法算式，其中有三个不同数字带着各自的假面具□、△和○：

请问，带圆形面具○的数字是多少呢?

在上面的式子里，前两行中，方面具□和三角面具△互相交换场地。这样得到的差想必有些特殊的性质。仔细看看这个差：

□△-△□=(□×10+△)-(△×10+□)

=□×9-△×9

=(□-△)×9。

从上式右端看出，差一定是9的倍数。就是说，

○4=9的倍数。

一个数是9的倍数，它的各位数字的和也是9的倍数。所以

○+4=9的倍数。

因此

○=5。

这样就得到，带着圆形面具○的数字一定是5。

上面这种想法是从整体考虑的。原题只对圆面具有兴趣，这样的解法最简单，走了一条捷径。

如果想知道所有面具下的数字，也不困难。这时可以改从局部考虑，讨论得更细一点。

因为被减数比减数大，所以从十位得到

□>△。

这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到

(10+△)-□=4。

变形，得到

□=△+6。

所以方面具□和三角面具△下的数字共有三种可能：

□=7，△=1;

□=8，△=2;

□=9，△=3。

对应的算式分别是

71-17=54;

82-28=54;

93-39=54。

在每种情形中，圆面具○下面的数字都是5。

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