爱国教育黑板报图片素材

爱国教育是学校德育的永恒主题,语文学科蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素 ，在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感。小编为大家汇总了一些关于爱国教育的黑板报图片和相关内容，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：

爱国教育黑板报图片素材：努力激发爱国的情感

爱国主义是民族自强的巨大精神力量，尤其在今天建设有中国特色社会主义的历史过程中，更需要有为国效劳，为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从青少年抓起，从小学生抓起。其教育的基本途径是“渗透”。渗透在日常教学之中，渗透在各项活动之中，渗透在人际交往之中。而这种“渗透”的基本途径，有赖于努力激发学生爱国的情感。爱国是一种情感，要善于运用一切可激发学生爱国之情的因素，进行“润物细无声”的浸润，要充分发挥我们这五千年文明古国所提供的爱国教材的作用，更要善于运用社会主义祖国的无数光辉事例、英雄人物去感染学生，培育爱国情感。爱国情感的培育，光靠一、二次活动是难以成功的，学校的责任在于有强烈的教育意识，有明确的教育计划，且能适时地、因地制宜地、经常地进行讲求实效的教育，只有教师具有真实的爱国情感，才能激起学生的真情。

爱国主题的黑板报图片

学校应该根据学生的特点进行爱国主义教育，内容要充实、形式要活、感情要真，充分运用现有的各种教育基地及反映改革开放以来取得的巨大成就的生动材料，让学生看得见、感受得到，要充分发挥班队作用，组织多种有成效的活动，从低层次到高层次，努力激发学生的爱国情感由此可见，抓住有利时机，有的放矢开展各项活动，努力激发学生的爱国热情是十分重要的。

爱国教育黑板报图片素材：爱国也有方式

说到爱国，就会想起战争与牺牲，而眼里充满着仇恨。“不忘国耻，振兴中华。”这句话就荡漾在身边。其实，真正的爱国不在于牺牲什么，而是在于爱国的方式。

我很是不明白，为什么有那么多的人不能释怀。是，伤害是很可怕，但又为何不能忘记它呢?这道伤口真的无法愈合吗?

我不知道老一辈人为何喜欢看战争片，一场又一场血淋淋战争呈现在我的面前。我的心开始慌了，我不知如何是好。那是爱国的方式，用生命为代价，去赢得战争的胜利。但我又能如何，枪都不知道拿不拿得起，怎么去参与战争。

那天，有一部战争片出现在我面前，我渐渐发觉了那个不为人知的一幕。都是日本人残暴无情，侵略我国，给我国人们带来了巨大的伤害。我们都痛恨他们。那些被俘虏的人，在他们的残刑下生不如死，说到这儿，不经会使人恨之入股。我看到的那一幕不是这样的，而是一个日本妇女被中国人俘虏，逼着她说情报。而她作出了这样的选择，誓死也不背叛祖国，她没有说出来。她最后的命运就是被活活电死。她是无辜的，原本应该过着幸福安稳的生活，却因为战争，她的生活改变了。如果我们没有被仇恨冲破头脑，又怎么会做出与他们相同的事。这又让我想到了《三毛从军记》。三毛救下了在战争废墟里的孩子。那个孩子是个日本人。他的同伴劝他，不要救她，但三毛没有听，救下了她，并带回军营。知道情况后，军官说三毛做得对，我们不愿战争，日本的人们也不愿战争。如果有像这样一颗包容的心，那么怎么可能不释怀。

爱国的方式有很多，而你会选择哪一种?每当我听到有人说日本人，如何地残暴，如何的没人性，我都会自我反省，难道被侵略者，就不能以平衡的心态去面对伤口吗?我不求他人怎么样，只愿自己能够释怀。不要因为仇恨，与外面的世界隔阂了，打开自己宽容的心，包容那些罪恶。当你发现自己的心已经变得宽容了，那么，你就已经爱国了。

放宽了心，就会觉得自己学到很多。如果想闭关锁国一样，锁着那颗原本美丽的心灵，它就会变得无比丑陋。去将美丽引进祖国吧!你一定不后悔。