成长的童话故事

成长的童话故事 小猴上学

“上学啦!上学啦!”清晨,小猴背着新书包,一边欢呼,一边连蹦带跳地向学校跑去.上学前,小猴天天盼自己快长大,快满七岁.因为满了七岁,才能上学.啊!这一天终于盼来了.

一路上,小猴想：“学校里一定很好玩,能坐电动转马,能爬大象滑梯,还能和小羊、小兔、小牛等许多同学做有趣的游戏.学校里还一定有熊猫、猩猩、鸭子等老师,我一定能跟它们学到很多很多知识,长大了像猩猩博士一样,设计出动物王国的发电站,或者当个科学家,驾驶着飞船上月球,那月球上肯定有许多更有趣更好玩的地方……小猴不知不觉已来到了学校.跨进校门,果然学校里热闹极了,有许多同学、老师它还是第一次看见,多新鲜啊!

上课了,第一节是语文课.熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字.小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”,便得意地想：语文太容易了.“一”就是一横,“二”就是二横,“三”就是三横,“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗?我全学会啦!以后我当了科学家,不但要上月球去玩,而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了,一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了.

第二天,语文课又开始了.熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来.小猴胸有成竹地走到黑板前,得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划.谁知,全班的同学都哄堂大笑起来.小猴莫名其妙地想,同学们笑什么?难道我写得不对吗?这时,熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来.接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲,能把老师教的知识学到手,将来一定能成为一个有用的人才.小猴听了老师的这番话,再将小花狗和自己作了对比,认识到自己上课思想开小差,只想着玩耍,不认真学习,这样是学不到知识的.

从此,小猴吸取了教训,上课不再开小差,回家后认认真真做作业,再也没有闹出过笑话.

成长的童话故事 蚯蚓先生历险记

蚯蚓先生因为忠厚老实,所以便成了既狡猾又善于说谎的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺.蝗虫财主为了除掉蚯蚓先生,就到毒蛇皇帝那里造谣,说蚯蚓先生偷了它的钱包.蝗虫财主为了让毒蛇皇帝把蚯蚓先生逮捕,还给了毒蛇皇帝许多白花花的银子.毒蛇皇帝见钱眼开,连想都不想一下,就下令把蚯蚓先生逮捕入狱.

蚯蚓先生蹲在阴暗潮湿的监狱里伤心地长吁短叹.一个蚂蚁勇士爬过来,别有用心地问：“蚯蚓大哥,您为什么伤心呀?”蚯蚓先生就把蝗虫财主陷害它的事情告诉了蚂蚁.蚂蚁勇士听了说：“那就上我们家去住上几天吧.”忠厚老实的蚯蚓先生信任了蚂蚁勇士,就跟着到了蚂蚁的洞穴里.蚯蚓先生哪里知道,一只魔爪正悄悄地向它伸来呢!

蚂蚁附在蚂蚁王耳边叽叽咕咕地说了几句话.蚂蚁王听了连连点头,嘴角露出了一丝奸笑.蚂蚁王向旁边的几个蚂蚁勇士使了个眼色,那几个勇士心领神会,一拥而上,把蚯蚓先生捆了个结实.蚂蚁王得意地喊道：“小的们,吃了圆滚滚、胖乎乎的蚯蚓肉,嘿嘿,可以长寿,先把它押下去,后天开斩,摆席!”蚂蚁们把蚯蚓先生推推搡搡押进了密室.

蚯蚓先生心灰意冷,想到后天就要被处死了,不由得流下泪来.忽然,蚯蚓先生听到一个轻轻的声音：“蚯蚓大哥,你怎么在这儿呀?叫我找得好苦啊.”蚯蚓先生侧耳细听,原来是蜜蜂妹妹的声音,便说：“唉,是我一时大意,上了蚂蚁的当,才落到这种地步.”接着,蚯蚓先生把受骗的来龙去脉一五一十地告诉了蜜蜂妹妹.蜜蜂妹妹听了说：“你别着急,我去报个信,好让大家想办法营救你.”说完,蜜蜂妹妹便展翅飞了出去.

蜜蜂妹妹飞回去,把蚯蚓先生遇难的事告诉了大家.大家急忙献计献策,拟定了一条营救蚯蚓先生的计策.先请田鼠们挖通了到达蚯蚓先生那间密室的地道.

大家从地道里来到了密室,让壁虎弟弟望风.它们正要营救蚯蚓先生的时候,密室的门开了,走进来一个蚂蚁侍卫.它一见众人,正准备叫喊,说时迟,那时快,螳螂卫士手起刀落,那个蚂蚁侍卫顿时就身首异处.

再说,蚂蚁王因为抓到了蚯蚓先生很高兴,就请蝗虫财主来做客,商量怎样处置蚯蚓先生.蝗虫财主气势汹汹地说：“它与我作对,我要吃它的肉,喝它的血,方解心头之恨!”这一说,正中蚂蚁王的下怀,蚂蚁王顺水推舟地说：“就依你,把它吃了!”它们为了谁该多吃谁该少吃而争吵起来.蝗虫财主说：“是我先让毒蛇把它逮捕入狱的,应该我多吃!”蚂蚁王说：“是我叫小的们把它骗来抓住的,应该我多吃!”两人争着争着,竟打了起来,蚂蚁王一声令下,众蚂蚁蜂拥而上,又咬又撕.蝗虫财主势单力薄,渐处下风,不一会儿,便被蚂蚁们打昏了.

这时,青蛙大叔、蜘蛛婆婆、螳螂卫士、田鼠大婶,还有刚刚被救出来的蚯蚓先生纷纷拥了进来,齐声道：“不许动,举起手来!”蚂蚁们都吓得面如土色,乖乖地举起了双手.蜘蛛婆婆用吐出来的丝拧了一条绳子,把蚂蚁王捆了个结实.田鼠大婶把奄奄一息的蝗虫财主倒叼着.接着,召开公审大会,大家把罪大恶极的蚂蚁王和蝗虫财主剁成了肉泥.

成长的童话故事 捡花儿

三字经有云：养不教，父之过。因此，潇梦的爸爸在女儿很小的时候，就对她灌输正统的公德意识，告诉她什么该做、什么不该做，比如爱护公物这种小事儿，就不止一次地对她讲过。而潇梦也确实记住了，她最为明显的表现就是不采摘公共场所的花朵。

她自己不仅不采花园的花儿，有时看见了别的小朋友掐花儿，还会跑过去制止。

有一个星期天，爸爸带着潇梦在小区的花园里玩耍。玩了一会儿，爸爸坐在石凳上对潇梦说：“我看看报纸，你自己跑着玩儿吧，别跑远了。”

潇梦答应着跑开了，过了一会儿，她撅着嘴又跑了回来，对爸爸诉委屈：“那个小朋友掐花儿，我说他，他不听。”

其实，潇梦爸爸知道刚才发生的事情，因为那会儿女儿离自己只不过十来米远。一个小男孩儿看见花丛中的月季花好看，就伸手去掐。潇梦看见了，立即好事地对他说：“不许掐花儿，这是公家的，要爱护。”

因为潇梦在同龄的孩子里，还是挺有“威信”的，所以，男孩被潇梦说了之后，伸出去的手又缩了回来。谁知，此时男孩的妈妈却怂恿儿子说：“掐吧!没事儿!”并且捉着儿子的手去掐了一朵鲜红的花朵。

“那个小朋友掐花儿，你说他不听也就算了，他自然应该由他的家长管教。你接着去玩儿吧。”爸爸无奈地告诉女儿。

潇梦又跑着玩儿去了。

过了一会儿，潇梦再次回到爸爸的身边，说道：“爸爸!小花儿。”

潇梦爸爸抬头一看，女儿手里拿着一朵花瓣儿残缺不全的小白花儿，便不解地“嗯”了一声。

“不是我掐的，是别的小朋友扔在地上，我捡的。”潇梦赶忙对爸爸解释道。

“我就知道不是你掐的。”爸爸赞许地对女儿说。

“是啊!才两岁多的孩子，做到这样已经很不容易了!”潇梦爸爸接着想。