期末考试致家长一封信
在中国散文史上,书信体散文是一种特殊的类型,千百年来产生了不少的佳作。期末考试致家长一封信要怎么写呢?下面小编整理了期末考试致家长一封信范文，供您参考!
期末考试致家长一封信范文一
尊敬的各位家长:
你们好!
感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,希望我们多联 系。
作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西， 懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。希望孩子们成龙成凤。 今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们的共同努力和配合下，使 您的孩子得到最大可能的进步和提高。下面我将谈谈我的看法，不妥之处，请 谅解。
我个人认为孩子的习惯比成绩更重要，一个人习惯的养成主要在他的初中 阶段，初中三年，初一又尤为重要。在小学是老师教我怎样做，很少有自己的 主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配 的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。
在中学，学生应该有学习的主动性， 可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识，所以求知欲强 的学生，成绩越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩 搞好就难办了。靠老师补，没有出色表现，难!因为很多知识要靠学生自己去 消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我要求学生多思、多问。当然，学习的 过程从来都不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折。
作为班主任，作为科任教 师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自 主学习。如有的需要磨炼意志，有的需要强化耐力，有的需要控制情绪，有的 需要讲究方法，有的需要特别细心。尽管现在还存在着这样或那样的问题，但 我们会一直朝着这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要 负责 100 多个学生的教育教学工作，所以学校不可能像父母那样有足够的时间 和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势 地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时 走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是 一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，这种分化的原因，并不在于学校 教育质量，而在于家庭教育的配合上。
期末考试致家长一封信范文二
尊敬的家长：
您好!辞旧迎新，又一学期过去了，幼儿的进步是我们最为欣慰的事情。首先感谢您在一个学期中对我们工作的理解和支持，以及对我们提供的大力协助。并期望您今后也能够一如既往的配合我们的工作，相信明年我们能更好地做到教师尽心、家长放心、幼儿开心这个目标。
为了能让孩子度过一个丰富多彩、开心、健康的寒假与祥和的新年，请您在寒假期间注意以下几点：
1、孩子的生活起居尽量能和幼儿园的作息时间相吻合。
2、孩子在家，家长可为孩子提供一些日常生活的工作，给孩子锻炼的机会，让孩子折毛巾、绞毛巾自己洗脸、帮忙一起整理菜、盛饭、舀汤、扫地等一些事情。孩子会非常乐意，同时孩子的大肌肉和小肌肉都得到了锻炼，能够促进智力的发展。
3、孩子在家空闲时间，家长可为孩子提供一些纸、笔让孩子剪、画，还可以让孩子阅读、讲故事等，千万不能让孩子长时间待在电脑和电视机前，会影响孩子的视力。
4、多带孩子参加户外活动，多与外界交流，开拓孩子的视野。
5、遵守交通法规，教给幼儿必要的安全常识，增强其自我保护能力;注意孩子的安全防护;培养孩子有礼貌，能主动向人问好;有节约意识，不乱买东西。
相信孩子在轻松愉悦的环境下一定能非常开心快乐地度过这个充实的寒假，孩子在回园的时候也一定能非常快地适应幼儿园的生活。孩子是我们的希望，在新的一年里，我们会诚恳听取您的建议，积极改进，不断提高保教质量，因为我们的目标是一致的，那就是携起手来让我们的孩子更健康更和谐地发展!
新学期的相关通知，已发布于幼儿园网站，请家长们可以上我们的幼儿园网站查看。一元复始，万象更新，希望亲爱的宝贝虎年健康快乐，最后，祝愿你们全家健康快乐，万事如意!
期末考试致家长一封信范文三
家长朋友：
您好!
期末考试即将来临，认真复习将成为孩子期末考出好成绩的重要一环。以下是本学期语文学科复习的一点建议(这也是本学期要掌握的知识点)，这段时间老师将按照下面的知识点分单元给孩子复习，希望家长也能根据老师提供的思路让孩子在家复习巩固。
本学期的复习内容分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。
一、汉语拼音部分
复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字和读音较特别的字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题能力。
二、识字写字部分
复习建议 ：
(一)查字典：
巩固音序查字法，掌握部首查字法。建议采用儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。确定部首数笔画，页码指示检字表;检字表中找部首，去掉部首数笔画;发现汉字记页码，字音就在正文中。特别强调对“音节”的理解为平时所说的拼音，而“音序”则为平时所说的大写字母。查字典中如有“第X笔是什么”则是指整个字的第X笔。
(二)掌握生字：
①看拼音写汉字及组成的词语。(语文书P183--186《生字表(二)》中的350个汉字，要求必须会写，会标音，会组词)
字形上易错的字有：金、壮、波、浪、作、劳、尤、已、戏、琴、休、甜、歌、除、切、教、及、身、礼、族、洁、旗、旁、侯、拔、诉、猴、颗、满、祝、福、暖、富、周、病、乘、觉、扔、掉、群、害、影、游、须、化、代、植
②辨析形近字、同音字、易错字、(是二年级识字部分的重难点)
※复习建议：
复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要利用课外辅导资料的练习形式巩固记字。
(三)掌握词语：
①组词 ②补充词语 ③照样子写词语 ④注意积累词语和成语 ⑤反义词、近义词 ⑥能正确地搭配词语，正确使用量词。
※复习建议：
注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些特殊形式的词语。
如: (1)P88 闻了闻、瞧了瞧; (2)P99 神气极了、可怕极了;荡来荡去;还有(3)ABB:绿油油 期末考试致家长一封信BB 摇摇摆摆 ABAC:又细又长 ;(4)词语搭配：金色的波浪、燃烧的火把、红红的脸颊这样的词组，可以让学生在课文中把它画下来，并引导他们在具体的语境理解、积累、运用。
(四)掌握句子：①连词成句 ②照样子写句子。
※ 复习建议：
“连词成句”，注意提醒学生：(1)要将所给词语全部用上。(2)正确使用标点。
写句子：本册书中句子练习共有五种形式：
1. 反问句改成陈述句。
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
2. 把字句与被字句。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
3. 把句子换一种说法。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
4. 仿写比喻句。
湖水像一面镜子。
_______像______________。
5. 给句子加好词，让表达更生动形象。
小猴子吃起葡萄来。(大口大口地)
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
三、阅读部分
1. 背诵指定的课文和语文园地中的读读背背。
本册教材共8 篇课文要求背诵，是第1、3、4、5、9、23、25、26课，(尽量让孩子们能默写出来，没要求写的字可以用拼音代替。)有4篇课文要求背诵喜欢的段落，是第2、10、27、30、课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，激发学生的学习兴趣。
※复习建议：
在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给学生复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会，期末复习期间对课文的朗读和背诵可冲抵每天的课外阅读任务。
2. 进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。
练习形式
(1) 数自然段;数句子;
(2)了解基本内容(谁、什么事)，
(3) 根据要求填写简单内容，会标画相关语句。(如找出短文中的比喻句。)
(4) 想象扩展方面：“如果你是……你会说什么……”等。
四、写话
本册的写话训练形式：(1)写想说的心里话;(2)看图写话;(3)写日记。
要求：1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用阅读和生活中学到的好词佳句。
3、能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等。
写话提示：
仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体。根据画面内容，合理想象画面中不存在的开头和结尾，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
写日记提示：
关键是写清楚日记的格式，日记开头必须写上：日期 星期几 天气情况
日记记录的事情清楚完整，能写出自己对该件事的真实感受。
在复习中，要以语文书为基础，以《创新名卷》的题型为重点。只要掌握好这两本书上的知识，孩子们在期末考试中应该是没有问题的。
以上只是老师给家长和孩子们提供的一个复习思路，我们鼓励家长在复习中寻找适合你孩子的方法，争取让孩子在复习阶段能够扎实基础，学牢学活每个知识点，希望孩子们在期末考试中能取得理想的成绩。
最后，感谢您对孩子语文学习的关注，恭祝2010年新年愉快!