有关人生哲理的经典散文
生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来。一些优秀的哲理散文，我们可以多看看，多学习。下面是小编收集整理有关人生哲理的经典散文以供大家参考。
有关人生哲理的经典散文篇一：欣然的时光
春去冬来，有多少个美丽好的迹象在茫茫的点燃，那些青春的时光不时会匆匆离去。我们在那里歌唱也在那里哭泣，伴随那逝去的回忆录，飘散在令人怀念的角落;在浩荡的星空里，我寻找着残碎的记忆，把最美好的茫茫星火捧在手心，脑海里不时的想起那清脆的笑声。
——题记
那些年你们和我一起过圣诞节的日子;那些年你们和我一起被老师罚站的日子;那些年你们和我一起谈天说地的日子;那些年你们和我一起疯南疯北的日子。那个依稀的笑脸不时地在我的眼前游荡，仿佛你们就快要在我的面消失。我会一把抓住你们，让你们永远在我的身边不离不弃。和你们的日子简直就是说来话长，彼此之间抛弃过哭过笑过伤心过悲痛过绝望过，但我们从来们有断绝过分散过离开过。虽然我不在你们的身边，但是我们的感情永远不朽。
每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声，仿佛是你们的叹息声，是你们的怀念。一个人走在回家的路上，那熟悉的建筑不时让我回想起来我们那时的顽皮，我不尤得开始想起那光阴的故事。
刚开学的后我们在教室里读书，在上课时传纸条，在课间打打闹闹，我们每天在校园里欢笑。无一处没有我们。你们的傻傻的面孔和清晰的笑容在我的身边周转，不知道的以为我们是疯子，但是我们自嗨表现实在是无法形容。夏天里你们在体育课上泼着水玩，那冰凉的水从衣服里透了进去，但是心里是美滋滋的。打着湿漉漉的身体，嘴角的笑容挂得紧紧的。放学后我们背着那沉重的书包，脑子里的宽阔的迹象，带给我们疯狂的性格。在八厂后门嬉戏的我们，手里抱着裤兜里揣着的吃的，边走边聊的我们开始谈天说地。爬到那个高高的台子上，为了上去，我们踩着彼此的后背。不怕重，不怕脏，就那样顿顿上去了。我们总会大声地喊着对方的名字，笑话彼此的缺点，总会生气、总会嫉妒，但不会在意，因为我们的感情是铁打的，就算熔化成铁水也要凝聚在一起。更可贵的是即使吵架了，我们也不会因为面子而僵持。
还记得吗，我们为了给小常过生日，我和馨子开始排编节目。她买了一个口琴，我弹钢琴。我们为了不打乱学习的任务，就提前在馨子她家练习，我手舞足蹈不会安排，找到了《生日快乐》的谱子和贝多芬的《欢乐颂》。练习了很久都没有成功，可是这点小事不会打垮我们，我们由于自身的努力带动了整个队伍，吹奏和弹奏了《生日快乐》和《欢乐颂》。我们笑了，小常哭了。心里那暖暖滋味很是想念。
我们的叛逆，现在的懂事。经过一个暑假，我们彼此有的分开了，有的不上了。可是，我们的理想和学习是必不可少的，憧憬着未来的我们也许有一天会分散，流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次流泪的青春。
有你们我相信我会过好每一天，我一定会多穿些衣服，不会冻感冒的，我从你们的身边走了，走的那样的悄无声息，使你们都没有反应过来。可是我会好好的在这里过好每一天，不会让你们失望的。如果你们要是晚上写作业太累的话就在自习课上写一点，不要像我一样有了黑眼圈，你们也要对自己好点啊!
这些美丽的故事不会因为时间的流逝而改变，感情的变化而分离。在我的那个青春记忆录里，那个宽敞的位置永远是你们的。
有关人生哲理的经典散文篇二：变样了
青花瓷的柔美意韵眼前过，黏土的浴火磨炼心中留。 ——题记
黏稠的状态，灰黑的颜色，丑陋的外表，微风拂过，黏土的气味随风飘来，紧接着迎来的是人们鄙夷的目光。然而风也吹动着流沙，拖动了时间，黏土进入了一片火浴之中。优雅的线条，明亮的光线，柔美的风格，日光普照，青花瓷的清爽风格犹如阳光般照射，人们投出了欣赏的目光。原来，是浴火后的黏土变了样，经历了很长时间的磨炼，放射出璀璨的光。
殊不知，女娲在造人的时候，我们每个人都是黏土，至于变成什么，只在于我们有没有经受住磨炼，追溯历史足迹，遥看今朝历程，我们可知，在人生途中，对挫折有多大的战胜力，对美好就有多大的感知度。
宝剑锋自磨砺出
有一块黏土叫勾践，古时候越王勾践，也曾是一位亡国帝。国家的灭亡给他带来了巨大的打击和痛苦，昔日的飒爽英姿不复存在，他沐浴在苦难的灰光之中，遨游在失败的天地里，备受欺凌和嘲笑。然而，卧薪尝胆是他最终的抉择，他背井离乡，寄人篱下;他住的是陋室，吃的是粗粮，生活在水深火热之中，饱受磨炼与艰辛，只为了自己的信念，他选择了承受，皇天不负有心人，最后，他成就了一方霸业。我不知道该说磨炼成就了他，还是他战胜了磨难。但不可置疑的是，正如“宝剑锋自磨砺出”一样，浴火后的黏土勾践经过打磨，变成了一代帝王。
梅花香自苦寒来
有一块黏土叫丽丝·默里。丽丝·默里出身在一个贫困的家庭，父母都是瘾君子，幸福的童年时光对她来说是不属于自己的奢侈的梦。对于父母的撒手不管和恶劣的社会环境，相信很多人都会选择自暴自弃。然而，她并没有放弃自己，她没有半句怨言，以一颗淡定的心接受所有的磨难。浴火中的她没有被熊熊火焰吓倒，却用火苗点燃了她求知的欲望。即使贫穷，她依然学习;虽然父母牵绊着她，她依然奋斗，她靠自己的努力考上了重点中学，又因一次哈佛之行，她恋上了哈佛，明知道哈佛的梦想很遥远，她还是坚定了自己的信心，最终，她如愿考上了哈佛大学，梦想的道路上洒满了她的汗水，我不得不说，有梦，有爱，有汗水，这就是成功，也是我们该做的，浴火后的丽丝·默里经过打磨，变成了“最贫穷的哈佛女孩”，犹如一树傲雪开放的梅花，散发着沁人心脾的芳香。
长风破浪会有时
有一块黏土是我自己。和大多数学生一样，我的志向就是尽可能的汲取更多的知识，为以后的工作生活打下坚实的基础。为此，我离开了家，为了求学，更为了自己的志向，离开了熟悉的故土，远离了父母的关怀，巨大的落差让我的成绩一落千丈，埋怨、伤心犹如烈火般侵蚀着我。然而，梦一直伴随着我，我只能坚持不懈，也必须坚持不懈。在怀念中告别过去，从哀伤中徒步走出。补着以前落下的功课，追着正在讲的新课，和时间赛跑成了我每天都在做的事。日复一日，成绩虽不能数一数二，却也能跟得上进度，我指的是磨炼，给予了我动力，学会了自立，也把我推向更远的地方。浴火后的我经过打磨变得自立，我相信，只有有梦，我们总会“长风破浪会有时”的。
其实，人的一生，都有一些说不出的苦衷，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱，这些都有可能成为我们前进路上的磨难。磨难是在所难免的，但只要我们心不垮，希望不灭，每一次磨难都可能成为转机，凡是值得一去的地方都是没有捷径的，勾践从磨难中“卧薪尝胆”，哈佛女孩于苦难间“寒窗苦读”，都启发着我们，隐忍平凡的外表下，要有一颗迎难而上的心。
当磨难来临时，但我们作为黏土接收浴火的打磨时，正如浙江大学迎新横幅所示：做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅之姿去摸爬滚打!做一个丰盈的男子，不虚化，不浮燥，以先锋之资去奋力拼搏。
青花瓷明朗的碰撞声隐隐飘来，是浴火后的黏土变了样。
有关人生哲理的经典散文篇三：另一种鉴定
“可以去做作业了”、“要好好练技能呀!”、“应该去看书了!”……耳朵里时常传来妈妈要我学习的“唠叨”声。这声音有时让我觉得好烦呀!但这也是妈妈关心我的学习成绩的一种表现。但是现在出现了另一种衡量学习的方法――学分制。
学分制在国外的大学早已普遍实行了，只要修到学校规定的学分或可以提早毕业，或推迟毕业。我国目前的大学也开始实行学分制，而且高中和初中也不甘落后，全国不少高中和初中学校正在如火如荼地开展学分制。
学分制对于我来说，是一个既陌生有熟悉的一个词。在上初中时，只是听说过在高中的一些学校是按学分制来评定学习的，但到了自己上高中时，对于这个学分制还是不太理解，只是知道这三年一定要修满160多个学分，才可以在学期结束时提前毕业，假如没有修完学分，我想大概是要推迟毕业吧?但我觉得我一定可以在这三年中完成这一“浩大工程”的!
这样的学习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005学年时，我已经在不知不觉中修了好多的学分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的学分，前三者的学分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的学分是最多的，大概有七八学分了，但我在上学期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且学分也比拿A等的同学少了一两个学分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个“空洞”。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同学差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个学分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的学分，这是一件一举两得的好事呀!在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去学习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情!
上面是关于学分在那些方面可以有所得的。现在我要谈论一些我对学分制的观念了!这种新的学习管理制度和教学组织形式得到了学生的认同，而我们的同学们也都在努力的想办法从各个地方获得学分，积极地参加学校、班级所组织的各项活动。要是向以前那种老式的教育方法只会让人死读书、背笔记、应付考试，根本不能充分发挥个人的特长，甚至扼杀了某些同学在别的方面上的天赋，这种老式教育应该需要好好地改进了，但学分制这种新的学习管理制度，可以让每个同学彻底地发挥自己的特长，让每个学生都学有所长、学有所得。这样不仅不会耽误学习，甚至可以帮助自己更好的学习了，这对于那些平时文化课成绩不太理想的同学，但在某一方面比一般人更厉害的，例如：技能、体育音乐等等。这对于他们来说，是一种很好的“福音”，学分制是适合每个学生的一种新式的教育方法!
学分制增强了学生学习的自主性，学生可选择自己喜爱的课程学习，其兴趣、爱好得到保护和尊重，激发了学生的学习积极性。有些学生们每学期都会自主选择两门以上课程，学生们认为，我们不再感到学习是件枯燥的事，因为我选的课是我从小就喜欢的，学起来有劲，也很轻松，不会感到有所顾虑了。
学分制为学生的开拓性学习提供了条件，发展了学生的能力和个性，为学生的学习提供了方便。随着时代的发展，中国的教育界人士越来越认识到学分制对发展学生、开拓学生的重要性。
学分制改变了对学生的评价方式，淡化了优生与差生的差别，更多地强化了特长生的概念，让每一位学生都能寻找到自身的特长，都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展。
学分制――学习的另一种鉴定方法，希望这种新式的教育方法，可以让每个同学在其擅长的领域里，有更好的发挥!让我们对于这种新式的教育方法抱以美好的愿望吧!让每个同学在新的领域里，如空中的鹰一样翱翔吧!