高考语文文言文阅读综合检测试题
在高三这一阶段，对于语文的复习要怎样有针对性的做练习呢?接下来不妨和小编一起来做份人教版高考语文文言文阅读综合检测试题，希望对各位有帮助!
人教版高考语文文言文阅读综合检测试题
选择题
下列各句中，加点的词语使用正确的一项是( )
A.作为新时期的中学生，我们应明白：考试不是学校的唯一追求，学校不是学习的唯一场合，课堂不是学习的唯一渠道，教师不是学习知识的唯一传授者。
B.本次机构改革要坚持积极稳妥、循序渐进的方针，具体改革方案在实施过程中需要根据形势的发展适时进行调整，力求毕其功于一役。
C.公平和正义是治愈社会心理疾病的最佳良药：只有少一些“拼爹门”，公民才会多一分平常心;只有机会公平，才不会有那么多的人自怨自艾，感叹什么大材小用、怀才不遇。
D.面对新交规严厉的处罚条款，很多有车一族、有证一族小心翼翼恶补新交规，尽管如此，还有部分驾驶员因为学艺不精吃了苦头。
下列各句中，没有语病的一句是( )
A.日前，叙利亚总统巴沙尔·阿萨德就叙利亚目前局势发表讲话，提出了包括停火、对话、制定宪法和组建民主政府等内容的解决叙利亚危机的倡议。
B.美国底特律市的人口已经由鼎盛时期的185万人下降到71万人，成为美国近60年来人口减少最多的城市，这反映出该市的经济已经陷于低迷状态。
C.吉林市国际雾凇冰雪节围绕“大美吉林市，快乐冬之旅”为主题，陆续开展了冰雪文化展览、趣味滑雪表演、青少年短道速滑比赛等活动。
D.“我心目中的十位国学大师”投票评选结果揭晓，记者就此分别采访了学者任继愈和邵建，他们对评选结果发表了不同的意见。
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。
王俭，字仲宝，琅琊临沂人也。幼有神彩，专心笃学，手不释卷。丹阳尹袁粲闻其名，言之于明帝，尚阳羡公主，拜驸马都尉。帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事，不可以为妇姑，欲开冢离葬。俭因人自陈，密以死请，故事不行。母忧，服阕为司徒右长史。《晋令》，公府长史著朝服，宋大明以来著朱衣。俭上言宜复旧，时议不许。
俭察太祖雄异，先于领府衣裾，太祖为太尉，引为右长史，恩礼隆密，专见任用。转左长史。及太傅之授，俭所唱也。少有宰相之志，物议咸相推许。时大典将行，俭为佐命，礼仪诏策，皆出于俭，褚渊唯为禅诏文，使俭参治之。
上坏宋明帝紫极殿，以材柱起宣阳门。俭与褚渊及叔父僧虔连名上表，谏曰：“臣闻德者身之基，俭者德之舆。春台将立，晋卿秉议;北宫肇构，汉臣尽规。彼二君者，或列国常侯，或守文中主，尚使谏诤在义即悦，况陛下圣哲应期。臣等职司隆重，敢藉前诰，窃乃有心!”上手诏酬纳。
宋世外六门设竹篱，是年初，有发白虎樽者，言“白门三重关，竹篱穿不完”。上感其言，改立都墙。俭又谏，上答曰：“吾欲令后世无以加也。”朝廷初基，制度草创，俭识旧事，问无不答。
上曲宴群臣数人，各使效伎艺。褚渊弹琵琶，王僧虔弹琴，沈文季歌《子夜》，张敬儿舞，王敬则拍张。俭曰：“臣无所解，唯知诵书。”因跪上前诵相如《封禅书》。上笑曰：“此盛德之事，吾何以堪之!”
先是诏俭三日一还朝，尚书令史出外谘事，上以往来烦数，复诏俭还尚书下省，月听十日出外。俭启求解选，不许。其年疾，上亲临视。薨，年三十八。
吏部尚书王晏启及俭丧，上答曰：“俭年德富盛志用方隆岂意暴疾不展救护便为异世奄忽如此痛酷弥深!葬礼依故太宰文简公褚渊故事。”
(节选自《南齐书·王俭传》)
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.尚阳羡公主尚：娶公主为妻
B.引为右长史引：引荐
C.各使效伎艺效：仿效
D.帝以俭嫡母武康公主同太初巫蛊事以：因为
【小题2】以下六句话分别编为四组，全都直接表现王俭勇于直谏的一组是( )
①俭与褚渊及叔父僧虔连名上表 ②俭上言宜复旧，时议不许 ③褚渊唯为禅诏文，使俭参治之 ④臣等职司隆重，敢藉前诰 ⑤吾欲令后世无以加也 ⑥臣无所解，唯知诵书
A.①②④ B.②④⑥
C.①③⑤ D.③⑤⑥
【小题3】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.王俭幼时便专心笃学，袁粲闻知他的名声，便说给宋明帝，明帝便把阳羡公主许配给他。
B.王俭的嫡母武康公主参与了太初年间的巫蛊事件，王俭“密以死请”，让母亲十分担心。
C.皇上举行私宴招待大臣，褚渊等都表演了自己的特长，王俭则背诵了《封禅书》。
D.王俭生病时，皇上亲临探视;他去世后，其葬礼比照太宰褚渊的先例办理。
诗歌鉴赏
阅读下面这首词，完成问题。
鹊踏枝·过人家废园作
[清] 龚自珍[注]
漠漠春芜春不住。藤刺牵衣，碍却行人路。偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮。 绣院深沉谁是主?一朵孤花，墙角明如许。莫怨无人来折取，花开不合阳春暮。
[注] 龚自珍自幼博通多才，嘉庆十五年(1810年)应顺天乡试竟只中了副榜，三年后再试又落榜，这首《鹊踏枝》就写于这一时期。
【小题1】这首词主要运用了什么表现手法?体现了词人怎样的情怀?
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【小题2】请评析“孤花”这一艺术形象。
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