读书心得以人为本

2017-05-11

以人为本是科学发展观的核心,是对中国传统人本主义思想、西方人本主义思想的有机整合,也是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想价值观的继承、丰富和发展。接下来就跟小编一起去了解一下关于读书心得以人为本吧!

读书心得以人为本篇1

拿到这份学习材料,就觉得是行政领导需要学习的内容,读后细细品味,让我了解到:学校管理虽是学校的管理者通过组织协调全体师生员工,充分发挥人力、才力、物力的作用,充分利用各种资源和校内外的有利条件,高效的实现学校办学目标的活动过程。但在学校中最重要的单位却是班级和备课组,在这样的单位中,学生和教师又是最基本的要素之一。李校长在学校管理中不仅目中有学生,充分尊重学生,视学生为具有主观能动性的个体,相信学生的潜能,用发展的眼光看待学生,教学中更倡导教师发扬教学民主,营造宽松的教学氛围;创设能让学生展示个性的舞台,培养学生的自主性、独立性,引导学生形成创造思维,具备创新能力和精神,使学生真正成为一切教育活动的主人。

整篇文章中,李校长将学生放在最重要的位置,关注学生的学习能力、学习方式、学习目标以及学习过程的发展,处处体现了以人为本的教育思想。

在教学活动中,教师要根据不同的学习内容,选择不同的教授方式,在教学的同时,也要关注学生的个性特征,逐步教他们学会选择适合自己的学习方式。

李校长还提出:每位教师都可以成为一名管理者,都要管理学生的学习。正因为学生是学习的主人,是教师组织教学的基础,但在新型教学模式中,教师要逐渐淡化“教”的痕迹,成为教育的欣赏者,激励学生,让学生始终有着不竭的学习动力,让学生在主动参与中学习。教师的评价方式也要多元化,可以将评价前置,让学生的学习过程目标明确,并且创造出各种不同的学习过程和学习方式,让评价变得立体、系统、生动。

在培养学生的过程中,教师还应淡定自己的专业追求,让孩子有更广阔的发展空间,不要把学生都培养成和自己一样的人。

让每个学生和老师都成为活动真正的参与者,就需要从学生的实际需要出发,预先理清活动的思路,做好充分的物质、经验准备,那“人人参与”的目的也就会水到渠成的。

惩罚方式的选择对学生也至关重要,李校长的做法也让我受到很大的启发,在平时的活动中,我们也可以尝试着让学生选择自己能够接受的惩罚方式,但是要有深刻印象的方法,让孩子真正意识到错误,并从错误中走出来。

因此,作为一名战斗在一线的教师,首先要树立以人为本的教育思想,建立平等和谐的师生关系,以真诚的相互了解沟通师生的情感。其次,教师必须富有创新精神,才能培养出具有创新能力的学生。最后,教师要通过自身的不断学习,提高自身的素质,力求成为学生学会学习的指导者。

读书心得以人为本篇2

在最近的学习活动中提到了诸侯制这个新概念,针对诸侯制实施以来出现的优缺点,也透露出管理的重要性。科学、有效的管理决定了一个企业的活力和发展能力,这些看似与员工无关,实则息息相关。文章有一句话点明了重点,“任何一个单位,离了人都是走不远的”。

这使我想起了各个企业经常提到的“以人为本”,给员工以充分发挥聪明才智的机会,也是管理方式之一。我们总站的张贴标语中也有“只有员工第一,才能质量第一”的理念,培养员工的创新能力,充分利用员工之长建设企业,只有员工的整体水平上去了,才能回报企业最多、最好的效益。所以企业有必要给员工创造一个开明、公平的发展平台,使员工真正敢想、敢做。

但是人是复杂的,经常受环境等因素影响,也在一定程度上制约了主动性、积极性的发挥。要解决这些问题需要双方面的努力,一方面企业应给个人足够的尊重,鼓励发挥自身特长优点;另一方面个人应克服自己的惰性,建立责任意识,找准自己在团队中的位置。个人的潜能是无限的,但也要通过不断地实践才能开发出来,要给自己勇于尝试的机会。

总之, 企业是船,员工是水,“水能载舟,亦能覆舟”。作为我们赖以生存的地方,我们当然是要热爱它、发展它,使它立于不败之地,实现“双赢”。

读书心得以人为本篇3

近些年城镇化热潮中的种种不良倾向已不可忽视,农民被城镇化的窘境、土地城镇化快于人口城镇化、城市规划随意更改、城镇服务功能欠缺、大拆大建、房地产绑架城镇化、古建筑和历史街区被毁严重等问题,学习十八届三中全会精神心得体会:以人为本。城镇化的核心是人的城镇化,“目中无人”的城镇化是本末倒置,也是不可持续的。

快速城镇化过多的注重GDP的增长,简单地将城镇化定位为“投资拉动经济增长”的着力点。大规模的城镇化相当于投资大跃进,在城镇化的大旗掩护下,地方政府的投资冲动将会更加有恃无恐;被城镇化的“农转非”居民虽然“上了楼”,但他们的生活质量并没有提高。政府和开发商在城镇化进程中都收获颇丰,但农民尤其是失地农民却没有得到相应的实惠,甚至利益受损。被城镇化的农民,失去了土地又无一技之长,生活没有保证,日子过得很苦,比征地之前的生活水平降低太多,长远生计更没有保障;随着城镇化进程的迅速加快,失地农民这一群体迅速膨胀,失地农民的养老问题越来越突出,虽然现在年过60岁的农民每月能领到几十元的养老金,但由于数额所限,并不能从根本上解决养老问题;城镇化过程中还存在着不少被弃置的“半拉子”工程,不仅工程没有修好,反而浪费大量资金。

十八届三中全会《**中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》将完善城镇化健康发展体制机制作为深化改革重点目标之一。城镇化建设是使农村向城市发展,提高农村的经济效益,解放劳动生产力,让农村百姓过上城镇似的生活。然而近些年来的城镇化似乎已经遗忘了城镇化的最初目的,背离了以人为本的宗旨。城镇化的可持续发展需要各部门多方努力。

首先,城镇化的正确定位是促进人的全面发展。“此心安处是吾乡” 只有心有所属、心安定下来,让老百姓过得踏实、过得安心,城镇化才能稳步推进。这就需要加速推动户籍制度、土地制度、收入分配体制、养老统筹制度、行政管理制度等方面的改革,真正解决进城农民的公共服务均等化问题,消除他们的后顾之忧;其次,要将城镇化与政府职能转变紧密相连。变政府主导型城镇化为政府引导型城镇化,拒绝人为提高城镇化速度,既要尊重人也要尊重GDP。要规划先行,既前瞻又可行,首先考虑百姓民生、集约土地利用和环境。依法有序分步进行,坚决杜绝强拆、逼拆。根除政绩工程,设立监督机制,确保公正公平;最后,城镇化建设需要及时解决好失地农民的发展问题,莫让失地农民失掉未来。政府切不可只注重拆迁时执行了政策,农民得到了一定补偿就完事了。关键是要为失地农民着想,在推进城镇化的同时,要帮助身无一技之长的失地农民找好未来发展之路。政府可以组织培训,提供信息服务,通过培训实现再就业。以创业促就业,为失地农民提供更广泛的就业机会。

城镇化是“人”的城镇化,是提高人的生活质量,是缩小城乡差距、促进公共福利的城乡共享,城镇化的主旨是以人为本。政府应当拿出更加积极有效的措施,让进城农民共享城市发展成果,城镇化才能稳步推进.

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