小班上午半日活动方案

2017-06-05

为创设积极、宽松的环境,帮助小班幼儿愉快地投入半日活动中,应如何设计小班幼儿上午半日的活动方案?下面小编给大家介绍关于小班上午半日活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。

小班上午半日活动方案一

【活动目标】

1、激发学习兴趣,发展幼儿想象力。

2、锻炼手指机能,提高用手作画技能和口语表达能力。

【活动准备】

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。

2、几张小手的背景图,供幼儿贴作品用。

3、几张手指画的范画。

【活动过程】

1、请幼儿欣赏贴于四壁的手指画,吸引幼儿的兴趣。让幼儿观赏后讨论。教师小结幼儿的发言:这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。

2、教师示范。

3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿可以用彩笔添画,使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字,并将作品贴到小手的背景图中以供观赏。

4、评议作品。师生共同观赏、评议作品。

小班上午半日活动方案二

【活动目标】

1、欣赏诗歌,感受诗歌所表现的下雪天的美景,和人们在下雪天的欢乐情绪。

2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。

3、能有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

【活动准备】

1、下雪天的背景图

2、覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。

【活动过程】

1、猜谜引出课题

教师:“我是一朵小白花,没有树根没有杈,夏天不来冬天来,满天满地都是花。

幼儿料想回答后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜欢下雪天吗?为何?

教师:有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情,我们一起来听听,看里面说了些甚么?

2、师幼共同欣赏诗歌,感受诗歌的优美意境。

(1)教师有感情的朗读诗歌,幼儿欣赏。

师:诗歌里说到了哪些东西?它们都有甚么变化?

(2)根据幼儿所说,出示相应的图片。

3、学习诗歌,理解诗歌。

(1)教师利用图夹文的方式,帮助幼儿理解诗歌。

师:诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像甚么?为何像?

(2)根据幼儿所答,顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片,并将它排列整齐。

(3)通过比较实体和喻体的图片,帮助幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。

4、幼儿有感情地朗读诗歌,并用身体动作进行演示。

5、拓展幼儿思惟。进一步感受诗歌的美。

师幼共同讨论:下雪天,世界还会发生甚么变化?

6、绘画:雪天趣事

(1)发问:下雪天,除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来,还会有谁?除可以堆雪人,打雪仗,还可以干甚么?

(2)请把你的想法画出来。

(3)幼儿绘画,教师指导。

(4)展现幼儿作品,集体评价

说说:你画的下雪天发生了甚么有趣的事情?

小班上午半日活动方案三

【设计思路】

我们已经开展了活动“家里的声音”,孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声,流水声等,孩子们非常地感兴趣,在猜的过程中也加深了他们对声音的印象,因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣,因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”,通过活动让孩子们认识家里的电器,并且认识这些电器的外部特征,能够动手去进行黏贴。

【活动目标】

1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音,知道声音的作用。

2、认识家中常用物品的外形特征,并根据外形阴影进行对应黏贴。

【活动准备】

PPT、操作材料包等

【活动过程】

一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。

1、放录音,听这是什么声音?(电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音)

2、我们来学一学这些声音是怎样的?

小结:生活中有各种各样的声音,我们的生活离不开声音,也离不开这些会发出好听声音的东西。

二、认识这些常用物品

(一)电视机

1、电视机是什么样子的?你看过哪些电视节目?

小结:电视机丰富了我们的生活,给我们生活带来了快乐。

(二)水壶

1、水壶的声音是怎样的,我们来学学看。

2、水壶长的什么样子的?你们家有水壶吗?和这个一样吗?

3、知道水壶有什么用场吗?它的声音告诉我们什么?

小结:水壶可以用来烧水,烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了,快点把煤气关掉,不然会有危险的。

(三)洗衣机

1、洗衣机是怎么洗衣服的?

2、它长什么样?

小结:洗衣机是妈妈的好帮手,妈妈洗衣服累,有了洗衣机,就省力多了。

(四)电话机

1、你们家里的电话机是怎么样的?

2、会发出什么好听的声音?

小结:电话机用处大,可以打电话,可以接电话。

(五)钟

1、这个钟是什么形状的?你们家的钟和它一样吗?

2、钟还有一个用处是什么?

小结:钟可以告诉我们准确的时间,没有钟我们就可能上学迟到,爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。

(六)手机

1、家里面谁用手机?

2、手机是大大的还是小小的?

小结:小小的手机用处大,随时随地打电话,代替钟表代替电话,它的本领真是大。

三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴

1、想一想这是哪里,这里应该放什么?

2、指导黏贴错误的幼儿

小结:轻轻撕下电器,对齐放在它应该放的地方,不要贴歪了,不要水壶要把水洒出来的,撕一样贴一样,这样就不会和别人的搞错了。

四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达

1、他找对地方了吗?

2、放的时候有问题吗?有没有放正,有没有放歪?

小结:我们今天又听到了好多奇妙的声音,而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家,本领真大,其实我们班级里也有一些会发出声音的东西,下次请你们去找找好吗?

更多相关阅读

最新发布的文章