读弟子规有感500字作文

2017-06-05

《弟子规》,原名《训蒙文》。作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀,分为五各部分,分别是弟子在出家、出外、待人、接待和学习上应该恪守的守则规范。下面是小编向各位推荐的读弟子规有感500字作文,希望对各位能有所帮助!

读弟子规有感500字作文篇一

“弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信……”《弟子规》是我们精神上的食粮。它三言一句,两句一韵的格式简洁明了,其中的内容更让我们深深地懂得如何对待父母、如何对待师长、如何学习、如何生活。

此书共分8章,每章都能体现一种思想,教导我们像书中的精华学习,教育我们把书中的想法灵活地运用到生活中。

“父母呼,应勿缓。”在孝顺父母方面我还做的不够好,还有待改变。在古代的时候,父母说的话就是圣旨,没有对与不对,我们必须按照他们吩咐的去做。哪像现在,家长说一句我们有十句等着呢!有的时候遇到不会做的题或者有不明白的地方,妈妈让我好好想想,我不屑一顾地不理她。有时妈妈看不过眼,再多说几句,我就会气急败坏地反驳,大声和她犟嘴,把妈妈气得直哆嗦。这怎么能对呢?

不光在孝顺父母方面,“余力学文”这一章也给我很大的感触。

“读书法,有三到。心眼口,信皆要。”意思是:读书的方法有三种:心到眼到口到。心要记,眼要看,口要读,这三点都十分重要。这才是学习要把握的重点,这一改我往常的学习方法,我总是以为只要心想着就行了。其实不然,心眼口要同步,眼里看什么嘴里读什么心里也应该想着什么,这样全身心的投入才能很快地解决问题。学习更应该用心、多想、下苦功,因为功到自然成。

《弟子规》中我要学习的东西还有很多:兄弟姐妹之间友好相处;和贤人相处;学习别人的优点改正自己的缺点等。它们终究只有一个目的——让后人的品质更加优秀,贤人更多。

“圣与贤,可训致”光背《弟子规》是毫无意义的,我要把书本中的道理和生活联系在一起,这样这本“宝典”才会更有用,让它在我的身上继续发扬光大。

读弟子规有感500字作文篇二

“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。”《弟子规》这本书你一定不陌生吧!我喜欢《弟子规》,特别是“余力学文”这部分。

“余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤其喜欢这句:宽为限,紧用功,工夫到,滞塞通。这句话的意思是:不妨把学习计划定得宽松一些,但在实际执行时要抓紧用功,不懈怠、不偷懒。只要工夫到了,不懂的地方自然就通达了。我在生活中也是这样,该玩的专心玩,该学的认真学,不能一心二用。

“心有疑,随札记,就人问,求确义”告诉了我读书方法。是啊,遇到好词好句和不懂的地方要做好笔记,以便向别人请教,这不正是爸爸妈妈教育我要做的吗?

我喜欢读书、看书。自从我看了“余力学文”中的“读书法,有三到,心眼口,信皆要”时,知道了把书读好要有信心,还要三到:心到、眼到、口到。即心要记、眼要看、口要读,三者都非常重要,缺一不可。这使我联想到我读书时的情形。我只是一味地看,虽然很用心,但并没读出声,只是默读。所以我的读书水平一直没有提高,直到看了《弟子规》以后,我才认识到了自己的不足,并改正了。

《弟子规》让我认识到了自己的不足,我喜爱《弟子规》。

读弟子规有感500字作文篇三

《弟子规》给我留下最深的印象就是“入则孝”:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。

学完这一则,我为自己平时的表现而感到惭愧。平日里,我妈妈叫我去做事,比如取东西、倒垃圾,我每次都不立刻起身去做而是每次都说:“等一下”。妈妈喊叫几遍,我才很不情愿的起身或者干脆就装作没听见。

记得有一次,我在写作业,妹妹跑来,拿桌子上她的玩具车时,把我心爱的钢笔碰倒摔到地上,我一看笔尖摔坏了,这是妈妈送我的生日礼物,所以我非常生气。“你这是故意的”“是我不小心的”,正当我俩吵得不可开交时,妈妈进来了,问我怎么回事,我说她把我的钢笔摔坏了。“我是不小心的”她又说。这时妈妈对我说:“你就让着她点吧,她是你妹妹,已经摔坏了,明天我再给你买一支。”“不,我就要这个,让她给我赔!”妈妈劝了我半天,可我还是不肯原谅妹妹,妈妈很失望的样子,抱起妹妹走了,只剩下我和摔坏的钢笔。

通过这则《弟子规》的学习,我知道应该怎样做了,父母呼唤时,应及时回答,不要吞吞吐吐的很久才答应。父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,无理取闹,使父母生气、伤心、失望。我决心改正自己以前的做法。

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