如何培养孩子的节奏感

人们常常看到一两岁的孩子听到熟悉的音乐会跟随音乐的节拍摇动身体，会举起双手打拍子，甚至会跟着音乐的节奏跳舞，语言发育快的孩子还能够边舞边唱，似乎这一切的形成是十分自然的事。应当如何培养起孩子的节奏感呢？小编和您一起来探讨一下。

任何人都喜欢聆听悦耳的、具有欢快节奏和美妙旋律的乐曲，或许这应该说是人类的本能。

在胎教、早教的有关论述中，我们经常看到音乐可以开发儿童大脑右半球的功能，胎教音乐可以启迪孩子的潜能，让孩子更聪明的种种说法。据此，人们意识到音乐教育的重要性并多方设法，身体力行。很多家长在孩子很小时就买钢琴、提琴等高档乐器;给孩子报各种培训班，还要陪学陪练;学唱歌、听名曲，认为这才叫学音乐……

凡此种种就可以叫做早期音乐教育吗?细观国外的幼儿教育，培养节奏感的教育才是音乐的启蒙教育。在国外，托儿所或幼儿园的音乐课上，老师带着几个孩子边听音乐边拍手、跺脚、击打乐器等等;而不像国内幼儿园教孩子唱歌、说儿歌、跳舞。两者的区别显而易见，我想这是基于对音乐的理解不同而形成的差异。在音乐教育中节奏感的培养应该是基础，那么在家庭游戏中如何融人对孩子节奏感的训练呢?下面的几个游戏或许有所启示。

①模仿节奏敲响锅碗瓢盆

1岁前孩子敲击乐器、击物出声的游戏都是以能敲响为标准的，而1岁以后则应该是随着音乐的节拍来敲奏。开始可以只采用简单的2/4拍，4/4拍，掌握之后可采用3/4拍，加上符点音符、休止符等。

随着音乐敲节奏可以先从拍手开始。在音乐伴奏下，爸爸、妈妈和孩子面对面地拍手。如果孩子跟不上节拍也不必着急，多练几次就行了。当孩子拍手能跟上拍子之后，家长就可以给他小勺、筷子、塑料棒等容易抓握的东西，让他随意敲锅碗瓢盆。在随着音乐节奏敲击的过程中，要让孩子用心体会敲不同物品发出的声音的不同。

歌词越简单，动作越明确，对小孩子越适宜。这种简单的节奏游戏其实不仅仅只是练节奏，同时还练习大运动的协调性和灵活性;在记词记曲的过程中，还锻炼了记忆力;要唱准确还需练习音准和音高;边听边唱边玩，孩子在音乐中体验愉悦。让孩子理解音乐、欣赏音乐、体会音乐之美妙。并逐步喜欢上音乐。其实这就是我们的宗旨，也可以说是在培养孩子的一种情操、一种修养。

②儿歌

传统儿歌都是一代传一代，边说边比画，动作幅度大，表情又夸张。为什么儿歌能一代又一代地传下来呢?其生命力来源于儿歌的节奏感和做儿歌游戏时母子间的亲密接触，妈妈充满了爱的眼神和语调将深深印刻在孩子的脑海中。把母亲和孩子的拳头交叉握在一起，排在最下边的拳头在边念儿歌时边往上爬，念完儿歌时小拳头已排在最上边，比如可以念:“小老鼠上灯台，偷吃油下不来。”也可反过来玩，让排在最上边的拳头爬下来，边玩边念:“哎哟哇，做啥啦，蚊子咬我啦，赶快爬下来。”这些儿歌有《拉钩》《你拍一我拍一》，还有《洗手歌》等等。你也可以自己编一些，只要语言具有韵律，念起来朗朗上口即可。