初三上册历史第8课古代科技与思想文化试题及答案
对于历史的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于初三的历史究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和小编一起来做份初三上册历史第8课古代科技与思想文化试题，希望对各位有帮助!
初三上册历史第8课古代科技与思想文化试题及答案
一、选择题
1.(2013•淄博学业考)著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道:古埃及的文明是被“封存”的。通过历史学习揭开古埃及文明的面纱,下列选项属于古埃及文明成果的是( )
A.阿拉伯数字 B.象形文字
C.《汉谟拉比法典》 D.《马可•波罗行纪》
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。解答本题的关键信息是“古埃及文明成果”。古代埃及人最早使用的文字是象形文字,是世界上最古老的文字之一。A是印度人发明的,C是两河流域文明成果,D是意大利人的著作。故答案选B。
2.(2014•重庆沙坪坝五校检测)有一种古老的文字,它有以下特点:由古代两河流域居民创造,主要书写材料是黏土做成的泥版。“它”指的是( )
A.象形文字 B.甲骨文
C.楔形文字 D.拉丁文
【解析】选C。本题考查学生的识记能力。解答本题的关键信息是“古代两河流域”。公元前3000年左右,两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。象形文字是古埃及人最早使用的,甲骨文是古代中国人发明的,拉丁文是欧洲人最早使用的。
3.古文字的出现,大大便利了人们的生活,使人与人之间的交流越来越广泛,也为后人研究古代历史文化提供了重要资料。说说下图文字分别属于哪种古文字
( )
A.字母文字、象形文字、楔形文字
B.象形文字、字母文字、楔形文字
C.象形文字、楔形文字、字母文字
D.楔形文字、象形文字、字母文字
【解析】选D。本题考查学生的识图、识记能力。左图文字是两河流域的苏美尔人创造的楔形文字,中图文字是古代埃及人最早使用的象形文字,右图是腓尼基人创造的字母文字。
4.小说《西游记》中描写的“如来佛”这一文学艺术形象,其原型来自下列哪一历史人物( )
A.乔达摩•悉达多 B.耶稣
C.穆罕默德 D.老子
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。“如来佛”即佛教的创始人,是乔达摩•悉达多,故答案选A。
5.下列关于佛教的叙述,不正确的是( )
A.佛教是在印度社会矛盾尖锐的背景下诞生的
B.西汉末年传入中国
C.佛教反对婆罗门的特权地位,否认众生平等
D.阿育王在位时,佛教开始向外传播
【解析】选C。佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位。故C叙述错误。
6.我们现在通行的公元纪年的第一年是从哪一年开始的( )
A.“耶稣出生”之年 B.“释迦牟尼出生”之年
C.伊斯兰教元年 D.“耶稣遇难”之年
【解析】选A。本题考查学生的识记能力。我们现在通行的公元纪年就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的,这一年就是公元元年。
【拓展延伸】宗教的本质,主要是从意识形态和社会力量两方面来理解。从社会意识形态来说,宗教是唯心主义世界观;但宗教不同于一般社会意识形态,它还是一种不容忽视的社会力量。
7.(2013•烟台学业考)右图为烟台一座具有欧洲风格的基督教堂,这个教堂里供奉的应该是( )
A.释迦牟尼
B.耶稣
C.穆罕默德
D.玉皇大帝
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。解答本题的关键信息是“基督教堂”。结合所学知识可知,基督教的创始人是传说中的耶稣。A是佛教的创始人;C是伊斯兰教的创始人;D是中国神话传说中的神仙;故A、C、D与基督教无关,答案选B。
8.在沙特阿拉伯王国国旗上,用阿拉伯文写着:“万物非主,惟有真主,穆罕默德是安拉的使者。”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教
【解析】选C。本题考查学生的分析、识记能力。解答本题的关键信息是“真主”“穆罕默德”。7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。他号召大家都信仰惟一的神“真主”,说自己是“真主”的使者。故答案选C。
9.(2013•威海学业考)基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教,按其产生的时间顺序排列正确的是( )
①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①
【解析】选B。本题考查学生的识记能力。基督教创立于公元1世纪,佛教创立于公元前6世纪,伊斯兰教创立于公元7世纪。故按其产生的时间顺序排列正确的是②①③。
10.下列有关世界三大宗教的认识,不正确的是( )
A.每个宗教都有各自信仰的神
B.基督教产生于巴勒斯坦一带
C.伊斯兰教的信徒称为穆斯林
D.“圣诞节”与佛教有关
【解析】选D。本题考查学生的识记、分析和辨别能力。“圣诞节”是12月25日,就是传说中的“耶稣出生”的日子,耶稣与基督教有关,故答案D错误。
【方法探究】巧记本课的主要内容
本课内容可概括为:一部经典、两种文字、三大宗教和三个人物。
一部经典:《古兰经》,是伊斯兰教的经典。
两种文字:象形文字、楔形文字,分别是古代埃及人、苏美尔人创造和使用的文字。
三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。
三个人物:乔达摩•悉达多(或释迦牟尼)、耶稣、穆罕默德,他们分别是佛教、基督教、伊斯兰教的创始人。
二、非选择题
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一 这种宗教主要向两个方向传播:向北,经过中亚地区传到中国大部分地区,以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国;向南,传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内的傣族地区。
材料二 材料三
(1)材料一是哪一宗教的传播情况?写出它创立的时间。
(2)材料二与哪一宗教有关?该宗教的基本教义是什么?
(3)材料三是哪一宗教的经典?这一宗教在哪里创立?
(4)为什么统治阶级能接受并推崇这些宗教,使它们得到广泛传播发展?
【解析】本题以世界三大宗教为主题,考查学生的识记、识图、综合运用能力。材料一介绍的是佛教的传播情况,材料二图片是耶稣受难,材料三图片《古兰经》是伊斯兰教的经典,据此分析回答第(1)(2)(3)题。第(4)题考查理解分析能力,从三大宗教的教义归纳其相似点:都叫人忍耐顺从,刻苦修行等,这些规定缓和了阶级矛盾,有利于统治阶级巩固统治,所以统治阶级大力扶持这些宗教,使之得到了迅速传播和发展。
答案:(1)佛教;公元前6世纪。
(2)基督教;耶稣就是“救世主”,耶稣叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
(3)伊斯兰教;阿拉伯半岛的麦加。
(4)三大宗教的教义大都宣扬忍耐、顺从、修行等主张,缓和了阶级矛盾,巩固了统治,因此被统治者利用,成为麻痹和统治人民的精神工具。