儿童画画植物图片

植物生长需要阳光、水分和空气。我们在大自然的世界中，看到的植物是多种多样的。你看过儿童画画的植物图片吗?今天先和小编一起欣赏这些儿童画画植物图片，希望你会有所收获的。

儿童画画植物图片欣赏

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欣赏完儿童画画植物图片之后，请和小编一起看一些关于植物的介绍。

植物简介

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻地衣等熟悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植物和拟蕨类等植物中，据估计现存大约有 350 000个物种。直至2004年，其中的287 655个物种已被确认，有258 650种开花植物15 000种苔藓植物。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线是植物生存的基本需求。

植物的光合作用

植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助 光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用 水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放 氧气，产生葡萄糖——含有丰富能量的物质，供植物体利用。

植物的叶绿素含有镁。

植物细胞有明显的 细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。

所有植物的祖先都是 单细胞非光合生物，它们吞食了 光合细菌，二者形成一种互利关系：光合细菌生存在植物细胞内(即所谓的 内共生现象)。最后细菌蜕变成 叶绿体，它是一种在所有植物体内都存在却不能独立生存的 细胞器。大多数植物都属于被子植物门，是 有花植物，其中还包括多种树木。植物呼吸作用主要在细胞的 线粒体进行;光合作用在细胞的叶绿体进行。

绿色植物光合作用是地球上最为普遍、规模最大的反应过程，在有机物合成、蓄积太阳能量和 净化空气、保持大气中 氧气含量和 碳循环的稳定等方面起很大作用，是农业生产的基础，在理论和实践上都具有重大意义。据计算，整个世界的 绿色植物每天可以产生约4亿吨的蛋白质、碳水化合物和脂肪，与此同时，还能向空气中释放出近5亿吨还多的氧，为人和动物提供了充足的食物和氧气。

叶片是进行光合作用的主要器官， 叶绿体是光合作用的重要细胞器。 高等植物的叶绿体色素包括叶绿素(a和b)和 类胡萝卜素(胡萝卜素和 叶黄素)，它们分布在 光合膜上。叶绿素的吸收光谱和荧光现象，说明它可吸收光能、被光激发。叶绿素的 生物合成在光照条件下形成，既受 遗传性制约，又受到光照、温度、 矿质营养、 水和 氧气等的影响。

光合作用包括 光反应过程、光合 碳同化二个相互联系的步骤，光反应过程包括原初反应和电子传递与 光合磷酸化两个阶段，其中前者进行光能的吸收、传递和转换，把光能转换成电能，后者则将电能转变为 ATP和NADPH2(合称同化力)这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径，根据碳同化途径的不同，把植物分为 C3植物、 C4植物和 CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定 CO2的酶是RuBP 羧化酶。 C4途径和 CAM途径都不过是CO2固定方式不同，最后都要在植物体内再次把CO2释放出来，参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶， C4途径起着CO2泵的作用;CAM途径的特点是夜间气孔开放，吸收并固定CO2形成 苹果酸，昼间气孔关闭，利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2，通过C3途径形成糖。这是在长期进化过程中形成的适应性。

光呼吸是绿色细胞吸收 O2放出CO2的过程，其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的 乙醇酸。整个 乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和 线粒体中进行的。C3植物有明显的光呼吸，C4植物光呼吸不明显。

植物光合速率因植物种类品种、生育期、光合产物积累等的不同而异，也受光照、 CO2、温度、水分、 矿质元素、O2等环境条件的影响。这些环境因素对光合的影响不是孤立的，而是相互联系、共同作用的。在一定范围内，各种条件越适宜， 光合速率就越快。

植物光能利用率还很低。作物现有的产量与理论值相差甚远，所以增产潜力很大。要提高 光能利用率，就应减少漏光等造成的光能损失和提高光能转化率，主要通过适当增加光合面积、延长光合时间、提高 光合效率、提高 经济产量系数和减少光合产物消耗。改善 光合性能是提高 作物产量的根本途径。