初二上册历史《甲午中日战争》练习试题
随着历史考试的时间逼近了，你做好复习的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。以下是由小编收集整理的人教版初二上册历史《甲午中日战争》练习试题，希望能够帮助到你!
人教版初二上册历史《甲午中日战争》练习试题
选择题
“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两句诗都 ( )
A.赞扬开发边疆的献身精神
B.盛赞同一位著名历史人物
C.哀悼战死疆场的民族英雄
D.歌颂抗击侵略的伟大壮举
在近代某条约的第6款中规定：“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器装运进口。”此条约应是 ( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
在签订某一条约前，李鸿章表示：“台湾已是日本口中之物，何必着急?”伊藤博文贪婪而傲慢地答道：“还没有咽下去，饿得厉害!”这一条约是 ( )
A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
1895年4月23日，即《马关条约》签订仅六天，三国联合照会东京，提出警告说，日本占有辽东半岛，会威胁到整个远东的和平。你知道这里所说的“三国”指的是哪些国家吗? ( )
A.英法美 B.俄英法 C.美俄德 D.俄法德
1894年9月30日英国《泰晤士报》社论：“关于中国的潜力以及中国迷梦的种种神话已被这次战争完全澄清了。”材料中的“这次战争”指的是 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是 ( )
A.小华：黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的英雄
B.小李：战后签订的不平等条约使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役
C.小林：战争爆发于1895年
D.小王：战争中，北洋舰队全军覆没
若建立邓世昌纪念馆而收集文物，准备打捞“致远舰”，你认为应该到哪里打捞 ( )
A.丰岛海域 B.威海卫海域
C.旅顺海域 D.大东沟海域
下图是位于山东威海刘公岛的某次战争的纪念馆，1888年，北洋海军在威海正式成立，实力居世界第四位、亚洲第一位。可北洋海军的悲剧也在这里上演，这里成为北洋海军(舰队)最终的归宿。与该纪念馆相关的历史事件是 ( )
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
毛泽东曾说过：“历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则堂危。”下列哪一场战争充分说明了这一点 ( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.太平军抗击洋枪队
中日《马关条约》是继中英《南京条约》签订以来，对中国造成最严重危害的不乎等条约之一。前者内容与后者相比，最大的不同点是允许列强在中国 ( )
A.开埠通商 B.索取赔款
C.割占土地 D.开办工厂
清末著名诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今曰割台湾。”诗中“割台湾”是由于清政府对外战争中战败，签订了 ( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
1887年，黄遵宪花了12年的时间终于写成了《日本国志》，但国内知道的人并不多。若干年后，总理衙门章京袁昶痛心地对黄遵宪说：“你的书如果早一点让大家看到，价值可以抵得二万万两银子。”他说这番话应该在什么历史事件之后? ( )
A.中法战争 B.甲午中日战争
C.维新变法 D.日俄战争
“中国三军败绩”，在马关“割地求和”，颐和园内却“万寿无疆，普天同庆”。联系在一起，你认为“三军败绩”的主要原因是 ( )
A.清政府的腐朽 B.清政府不抵抗
C.中国人民不觉醒 D.日本的强大
辛亥革命老人吴玉章在回忆文章中写道：“……从前我们都还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，……条约又订得那样苛刻……”其中的小国是指( )
A.英国 B.法国
C.俄国 D.日本
19世纪末的一场海战中，指挥致远舰全力撞向日舰.最终壮烈殉国的清朝将领是( )
A.林则徐 B.李秀成 C.左宗棠 D.邓世昌
“东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。”清末郑观应的这首诗描述的应是哪次海战的悲壮场面 ( )
A.丰岛海战 B.黄海大战
C.青浦大捷 D.威海卫战役
综合题
阅读下列材料，回答问题：
“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”——《全球通史》
【小题1】你认为材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”分别指的是哪三次战争?
【小题2】文中所提到的中国人民“反入侵”的斗争有哪些?请列举出来。
【小题3】针对中国19世纪这种“入侵和反入侵”，你有何认识?
观察下图中的人物，回答下列问题：
【小题1】你知道图中的三位历史人物分别是谁吗?
【小题2】他们各自的主要事迹是什么?
【小题3】他们身上的哪些精神值得我们学习?