大班美术插花的随笔

2016-11-23

美术课上安排插花活动,可以满足孩子的求知欲,提高他们的情趣。那么大班美术插花的随笔会写些什么呢?下面是小编精心为你整理大班美术插花的随笔,希望你喜欢。

大班美术插花的随笔篇一

正值春天,农村的田埂、小路、小河边,山坡上,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢?

在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾,其中不乏造型别致,颜色美丽的物品,这些看似不起眼的东西,用作插花的器具,既可以保护环境,又能废物利用,实在是妙不可言。

本班幼儿比较喜欢美工活动,动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花,有助于萌发幼儿感受美,表现美的情趣,使幼儿的动手能力进一步得到发展,满足幼儿探索的欲望。

活动目标:

1、 学习用各种农村

自然物进行插花,探索各种插花方式。

2、 尝试为自己的插花作品取个名字。

3、 萌发幼儿爱美、审美、表现美的情感。

活动准备:

1、 采集各种野花,野草,麦穗,芦苇,花枝,花叶等等。

2、 收集各种可供插花的器具(如:酒瓶,易拉罐,冷饮盒,牛奶盒,竹筒,盒子等)

3、 各种插花辅助材料(花泥,彩色电线外皮,铁丝上绕彩色皱纸,剪刀,篮子,抹布等)

4、 教师插花作品及录像带,音乐带。

活动流程:

观察、欣赏——插花练习——欣赏幼儿插花作品——结束

活动过程:

一、导入主题

师:春天来了,美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草,老师把它们插成了美丽的插花,我们一起去参观一下吧?

二、幼儿欣赏“艺术插花”录像

1、师:你看了老师的插花有什么感觉?你看见了什么花?你有没有发现这些花是怎么插出来的?

小结:插花是一门艺术,里面有许多许多的学问,我们来看看艺术家们是怎样来插花的。

2、师:艺术家的插花为什么这么漂亮?(幼儿自由讲述)谁来告诉大家?

小结:插花时要注意花朵颜色的深和浅,花朵的大和小,花茎的高和低搭配,插花才好看。

3、师:花插在哪里?(幼儿自由讲述)

师:只要你喜欢,无论什么都可以用来插花。

三、教师和幼儿共同探索插花

1、师:老师呀想插一盆漂亮的花,你们来帮我出主意吧。(幼儿选花瓶,花,教师插花,提醒幼儿注意深和浅,大和小,高和低搭配)

大班美术插花的随笔篇二

活动目标:

1、了解插花的几种方式,根据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。

2、学说祝福的话语,会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备:

1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法,实地观看过插花表演,并制作插花课件。

2、糖果花范例,插花图例,彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干,彩色包装纸,吸管,花泥,透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、糖果,并约定时间观看网上现场实录。

活动过程:

1、 欣赏范例,了解糖果花的意义。

(1)出示“心愿”的糖果花。师:“老师收到一样别致的礼物,带来和小朋友分享。”

(2)观察糖果花,比较它和其他插花的不同之处。师:“这盆花和我们平时看到的插花一样吗?有什么特别的地方?”

(3)介绍“心愿”糖果花的意义,了解甜蜜的祝福这种形式。师:“张老师的网名就叫‘心愿’,我很喜欢紫色,所以我的朋友就送给我这样一份甜蜜的祝福,祝我心里的每一个愿望都能实现。”“你们喜欢这样甜蜜的祝福吗?”

2、 欣赏糖果花课件,了解糖果花的一些名称。

(1)师:“我对糖果花很感兴趣,所以上网找了一些关于糖果花的资料,和小朋友一起来欣赏。”边看糖果花插图,边简单介绍糖果花的名称和含义。

(2)师:“看了这些美丽的糖果花,我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。

3、结合课件和图例,介绍插花的几种方式。

(1)师:“老师在做糖果花的时候,发现插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗?”观看课件(花店插花演示)。

(2)师:“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢?”在黑板上出示图例,课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。(s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、弯月形插花)

4、介绍材料和制作要求。

(1)先把糖果连接在吸管上,再自选材料制作花朵,制作花朵的纸张材料分3种难度:方快形——花瓣形——长条形;选择包装纸对花朵进一步美观加工;选择容器,将包装纸包裹花泥放进容器中;根据容器的外形设计插花造型,合理布局。

(2)如果制作遇到困难,可以来观察循环播放的糖果花课件,或请老师和小朋友帮忙。

(3)材料和工具用完及时放回原处,垃圾入筒。

5、幼儿制作糖果花,学习插花布局。

(1)鼓励能力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形状,制作糖果花;插花时提醒幼儿观察布局,插完后注意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。

(2)遇到困难,鼓励幼儿自己想办法解决,或者与同伴合作解决。

6、欣赏作品,送上甜蜜的祝福。

(1)师:“小朋友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了,在这个花的海洋里,我闻到了甜甜的味道,你们闻到了吗?”

(2)视频连接总园中(3)班,师:“我想把我做的糖果花送给总园中(3)班的小朋友们,我很想念他们,祝他们永远开心快乐。”

(3)师:“你们想把糖果花送给谁呢?你会怎么对他们说什么呢?”展示自己的作品,说出一句祝福的话语。(视频连接家长代表对话)

(4)师:“小朋友都想把甜蜜的祝福送给我们身边最亲的人,相信收到祝福的人都会非常幸福的。除了这种的方式,我们还愿意做更多事来关心我们身边的人,对吗?”

大班美术插花的随笔篇三

早晨,我早早地给孩子们准备好了各种玩具,等待着小朋友快乐地拼塔游戏。随着一声声老师好的问候声,孩子们欢快地走进教室选择自己喜欢的玩具,塔的塔,插的插,忙的不亦乐乎。

不只不觉到了收玩具的时间,我一边放音乐,一边提醒孩子们把玩具拆开放回筐里,我便习惯地环视四周,看看有没有掉在底上的玩具。果然,在靠近柱子的地方静静躺着一个水果车玩具,我看看茫茫碌碌收玩具的孩子们,希望他们能看到玩具并把他收拾起来。可是三四个孩子从它身边走过,都没有发现它。又一个孩子走过来,虽然他看见了玩具,可是他一边瞧了瞧,一边漠然地从他身边走过。又一个孩子走过来,他一眼就看见了水果车玩具,很有兴趣地冲着它踢了一脚,接着头也不回地向洗手间走去。这时,于佳民走过来,她已从玩具身上跨过去,但又转回身来,拾起玩具,送到筐里。

在这瞬间,我心中感慨万千,没想到孩子对一个掉在地上的玩具,会有这么多做法!在进行下一个活动之前,我已经想好了一个真实的《小玩具回家》的故事。讲给小朋友听,并且还要专门为于佳民做一朵大红花。我想:孩子们一定会从水果车的遭遇中学到做人要有责任心这个道理的。

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