病句例子解析

2017-05-27

修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句例子解析有哪些呢?下面是小编整理的病句例子解析,欢迎阅读

病句例子解析1

1.下列句子中,有语病的一项是()

A. 在春暖花开的美好时节,报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密,参观莫言家乡,采访莫言亲人。

B. 在当今社会,个体获取知识的方式很多,但谁也无法否认的是,阅读仍是一种最主要的途径之一。

C.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。

D. 普集灾害教育,就要真正将灾难教育纳入国民教育之中,以强化公众的风险意识,提高其应对灾难的能力。

2.下列各句中有语病的一项是( )

A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上,临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。

C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。

D.2013年5月27日,受狂风暴雨及大浪影响,青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。

3.下列句子中没有语病的一句是( )

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。

B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。

C.校运会上,李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。

D.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感情了人生的真谛。

5.下列句子有语病的一项是 ( )

A.通过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目。

B.班会课上,同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。

C.能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志。

D.两岸的灯光倒映在崇阳溪上,真是五彩缤纷,景色怡人啊。

6.下列句子没有语病的一项是( )

A.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。

B.为了提高这次大型舞会的档次和规模,举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。

C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。

D.这部作品结构完整,笔法细腻,语言优美生动,在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。

7.对下列病句修改错误的一项是( )

A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。

修改:把“事迹”改为“形象”。

B.通过节能降耗,工厂的生产成本降低一倍。

修改:把“降低”改为“减少”。

C.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。

修改:把“智能化、个性化”调到“提供”后面。

D.有人利用震灾哄抬物价,仿造伪劣产品,对此不法行为我们应给予严厉打击。

修改:把“仿造”改为“制造”。

8.下列句子没有语病的一项是( )

A.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。

B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。

D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示,重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

9.下列句子有语病的一句是( )

A.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。

B.在阅读名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感悟了不少人生的真谛。

C.我的故乡就是被温家宝总理称誉为“山清水秀地干净”的工业名城柳州市。

D.学校开展感恩励志教育活动之后,校园掀起尊师重教,团结互助的风气,面貌焕然一新。

10.下列语段中表述没有语病的一项是

A.在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。

B.一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。

C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

D.如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

答案

1.B

【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有: 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑等。B项属于“成分赘余”,把“之一”去掉即可。

2.B(语序不当,应将“战胜”和“面对”调序)

【解析】此题考查学生对语病的种类的把握和辨析,常见的语病类型:一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑,B项应是语序不当,应将“战胜”和“面对”调序。

3.B

【解析】

试题分析:A“自从”与“以后”可去掉其一。C“排出的”与后面的“噪声”搭配不当。D应把关联词“不仅”和“而且”所连接的部分对调。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

4.D

【解析】

试题分析:A应把“成败”改为“成功”。B“拥有”没有宾语中心语,应在句末加上“功能”。C“身影”可以“摄入”, “话语”只能“录下”。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

5.A

【解析】

试题分析:A句“通过”和“使”同时出现,句子没有主语,应去掉其一。这是病句中常见的一类,应学会举一反三。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

6.D

【解析】

试题分析:A、语序颠倒,每一个有志青年都希望将来自己成为一个对四化建设有贡献的人。B、搭配不当,“档次”不能与“规模”搭配。C、词语重复,去掉“具体”即可。

考点:本题考查学生辨析并修改病句的能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

7.B

【解析】

试题分析:B.通过节能降耗,工厂的生产成本降低一倍。“降低”不能用“倍数”来表示。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

8.D

【解析】

试题分析:A“有效利用资源”后应加“的意识”。B“塑造”与“事迹”搭配不当,应把“事迹”改为“形象”。C应把“不要”去掉。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

9.A

【解析】

试题分析:A的语病是成分残缺。A.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读的情景。

考点:本题考查语病辨析能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

10.A

【解析】

试题分析:B、成分多余,去掉“的过程”;C、前后矛盾,去掉“否”;D、语序颠倒,如果从小没有培养起对阅读的兴趣。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

病句例子解析2

11.根据文段内容,对下面画线病句的修改全都正确的一项是

①当代的中国,比历史上任何时期,都更接近实现中华民族伟大复兴,因为,我们有用于承担历史重任的中国青年。②曾经,中国人的勤奋改变了自身的境遇,改善了家庭的生活,也拥有了国家发展的奇迹。我们相信,今天的中国青年是这个国家的未来,必将在人类历史中扮演重要的角色。

A.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”;句将“拥有”改为“创造”:

B.①句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“实现”;

C.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”; 句将“拥有”改为“实现”;

D.句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“创造”。

12.下列各句中,没有语病的一句是

A.中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。

B.许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。

C.只有不断学习积累,就能提高写作能力。

D.伦敦奥运会上,中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。

13.下列句子中,没有语病的一项是( )

A.时至今日,距2013年中考还有大概不到一年左右的时间。

B.他们需要得到鼓励,呵护和照顾。

C.第十三届青歌赛,有我市两名歌手加盟的“兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。

D.我渐渐为病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我依旧不放走它。

14.下列句子没有语病的一项是 ( )

A. 为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。

B. 我们只有与大自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园。

C. 中国是最严重的世界文物流失的国家之一。

D. 有没有健康的身体,是搞好学习的前提。

15.依据语段内容,对画线病句修改最恰当的一项是

经过长期研究和探索,“标准模型”的粒子物理学理论被科学家们建立起来。这种理论把基本粒子分成3大类:夸克、轻子与玻色子。“标准模型”的出现,使得各种粒子如同万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这个“家园”有个致命缺陷,那就是该模型无法解释物质质量的来源。

A. 修改:经过长期研究和探索,使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

B. 修改:在长期的研究和探索后,使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

C. 修改:长期研究和探索,使“标准模型”的粒子物理学理论在科学家们手下建立起来

D. 修改:经过长期研究和探索,科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论

16.下面各项中,有语病的一项是

A.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识,而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。

B.中国是世界最大的能源消耗国,俄罗斯是世界最大的能源出口国,能源合作一直是中俄双边关系中的重头戏。

C.随着黄浦江死猪事件的曝光,引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。

D.最近,美国航天局公布了一张令全球震惊的图片:有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色,而是变成了绿色,荒芜之地居然长出了绿色植物。

17.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出现问题。

B.近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

C.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。

D.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。

18.下列句子中,没有语病的一句是( )

A.中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

B.他光荣加入了中国少年先锋队员。

C.他学习普通话很认真,一有机会就纠正和学习发音不正的地方。

D.改革开放以来,农民的生活在不断改善。

19.下列句子没有语病的一项是( )

A. 迄今为止,我一直认为这是我所听过和看到过的最美的纯天然的交响乐呢!

B. 在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

C. 网速能否真正的提升,关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。

D. 北京时间10月11日大约晚上7点左右,瑞典皇家科学院宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。

20.下列句子没有语病的一项是

A. 通过检查,大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。

B. 若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的声音,一滴滴落在地上。

C. 既然你付出了艰辛的努力,因此你的成绩不会令大家失望。

D. 我区中小学开展人人争当“最美学生”,提升学生精神品质。

21.选出下列句子中没有语病的一项

A.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。

D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

22.下列句子没有语病的一项是( )

A. 我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。

B. 晚会结束之后,她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。

C. 通过老师的帮助,使他的作文水平有了很大提高。

D.据统计,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。

23.下列句子没有语病的一项是( )

A. 诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏自然的乐音,抒写心中的情志。

B. 在他的耐心帮助下,使我重新树立起了努力学习的信心。

C. 大街上,商场里,到处是游玩的、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。

D. 有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。

24.下列句子没有语病的一项是( )

A.我们由衷地感谢党和政府给予汶川人民的深切关怀和巨大帮助。

B.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进人废墟,搜寻幸存者。

C.能否努力拼搏,是取得成功的关键。

D.为了避免道路交通不拥堵,请民间爱心人士不要私自驾车前往地震灾区。

25.下列句子中没有语病的一项是

A. 学习态度的好坏,是决定学习成绩优秀的因素之一。

B. 通过这次全市小提琴比赛,使她的自信心增强了。

C. 我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。

D. 航天员举着豆沙粽子,通过摄像机镜头送出节日问候。

答案

11.A

【解析】

试题分析:第一个句子缺少宾语中心语,应在句末加上“的目标”。第二个句子用词不当,应把“拥有”改为“创造”,所以A的修改完全正确。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

12.A

【解析】

试题分析:B“推广和发现”两个动词应交换位置。C关联词语使用错误,可把“就”改为“才”,也可把“只有”改为“只要”。D“包揽并囊括了”中的两个动词应互换位置。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

13.D

【解析】

试题分析:A“大概不到一年左右”前后矛盾,应去掉“左右”或“大概不到”。B“呵护和照顾”中的两个动词重复,应去掉“呵护”或“照顾”。C没有主语,应去掉“有”。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

14.B

【解析】

试题分析:A.“为了避免道路交通不拥堵”语意错误;C.“最严重的世界文物流失的国家”中“最严重的”语序不当;D.语意错误。

考点:本题考查语病辨析能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

15.D

【解析】

试题分析:A句“经过……使……”,B句“在……使……”缺少主语,B句“长期的研究和探索”不应是句子的主语。故D对。

考点:病句修改

点评:本题不难,皆是常见病句类型。病句的病因常是主谓搭配不当、成分残缺、词序错误、语意混杂等,学习里要将这些病句类型了解清楚,答题时以此为依据判断。修改病句,不能改变原意。

16.C

【解析】

试题分析:C、缺少成分,去掉“引起了”即可。

考点:本题考查学生辨析病句并修改的能力。

点评:对于语病,了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

17.D

【解析】

试题分析:A“严防”与“不”同时出现,表义反了。应去掉“不”。B“讨论并学习”不合乎逻辑,应改为“学习并讨论”。C“缓解”没有宾语,应在“受伤人员血液供应不足”后加上“压力”等词语。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

18.D

【解析】

试题分析:运用反选排除法。A句“为……”之后应该有“而努力”,缺谓语;B句“加入……队员”动宾搭配不当,应该是“加入中国少先队”;C句“纠正和学习发音不正的地方”用错,应该是“学习发音,纠正不正确的地方”。

考点:病句判断

点评:本题不难,病句易于判断。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范所所了解,平时多阅读,增加语感。

19.C

【解析】

试题分析:A. 前后矛盾,应改为:迄今为止,我一直认为这是我所听过最美的纯天然的交响乐呢!B. 语序不当。应改为:在上海家电博览会上,海尔推出了全球首台可去除PM2.5的空调。D. 语意重复:把大约或左右去掉一个。

考点:本题考查语病辨析能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

20.B

【解析】

试题分析:A、语序颠倒,大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联词语误用,你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分,争当“最美学生”的活动。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

21.D

【解析】

试题分析:A项,“大约”与“左右”重复,去掉其中一个。B项成分残缺,应在实践后加“能力”C项用词不当,应把“停止”改为“结束”。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

22.A

【解析】

试题分析: B.主谓搭配不当,“舞姿”不能与“回响在耳边”搭配;;C.滥用介词造成主语残缺,应该删去“通过”或删去“使”;D.表达重复赘余,表约数的“大约”和“左右”重复,应删去其中一个。

考点:本题考查学生辨析并修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

23.A

【解析】

试题分析:B、缺少成分,去掉“使”。C、误用词语,不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。D、前后矛盾,去掉“没有”。

考点:本题考查学生辨析并修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

24.A

【解析】

试题分析:B.成分残缺,应该是“冒着因余震而房屋随时垮塌的危险”;C.两面与一面搭配不当,导致前后句子不一致。D.否定不当。要避免的是“拥堵”,加否定词“不”后,就改变了整个句子的意思,因此,应将否定词“不”去掉;

考点:本题考查语病辨析能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

25.D

【解析】

试题分析:A项一面对两面,应把“学习态度的好坏”改为“好的学习态度”,也可去掉“的好坏”。B项没有主语,应去掉“通过”或“使”。C项“争先恐后”与“踊跃”重复,可去掉“争先恐后地”或“踊跃”。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

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