致彭老师的一封信
在学生的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。下面小编整理了致彭老师的一封信，供你参考。
致彭老师的一封信篇一
彭老师：
您好!
时间竟是如此之快。还记得三年级的时候，我拿着计算器，六减三等于三。三再加上一个一，还有四年我才毕业。
四年级的时候，我掰着指头数着：一，二，三。还剩三年。
五年级时，我想：两年的时间还很长，不用着急。
六年级上册，我感叹：我也是全校最大的姐姐了。不过，过了这个学期，还有一个学期呢。
哪知转眼间，时间只剩下了半年，我不禁有些惊慌失措起来。到了真正分别的时候，我自己都不知道该怎么办。的确，生活在这个班级里，享受着老师的教导，感受着集体的温暖，不知不觉已成了习惯。升入初中，就再也找不到回原来的那个六(5)班了。哪怕碰巧分到了七(5)班，心里还是有着重重的失落感。因为，上课时再也不能跟董娴说悄悄话了，下课再也不能跟梓滢在一起狂笑不止，放学路上也很难跟文怡在一起打打闹闹了……
记得您也是在三年级的时候成为我们的语文老师。说起我们六(5)班，确实不是让人省心的。这些年来，我们班的同学也是经常惹您生气。要么就是作业没做，要么就是不守纪律。您经常说：我都没信心教你们班了。可不知是什么原因，您还是一直坚持到了现在。每次一开学，当我看见踏进教室的语文老师还是您，心里就会微微地放松下来。也许，您只是一时气话，心里还是舍不得我们的呢!我经常这样想。
人与人之间总有一天要分别，我们都长大了，即使不想，也要勇敢面对，因为未来还有很多路要走。这些都是您教给我的，我写不出什么华丽的文字，只能说：谢谢您老师，哪怕教育学生是老师的本分，还是谢谢您。因为您给予的温暖，促使我心中的幼苗逐渐成长。
祝：
工作顺利、家庭美满
张心如
致彭老师的一封信篇二
敬爱的彭老师:
您好!值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候!
我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬!我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕;您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生!老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古!
老师，我尊敬您!古人云:“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石!举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我欣喜感奋!我祝愿每位国人都敬重人师!
逝者如斯!几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端!“谁言寸草心，报得三春晖?”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——
身体健康，节日愉快!
致彭老师的一封信篇三
尊敬的彭瑞夫老师：
您好!很高兴有机会在您的课堂上听课，感谢您给予我们的求职创业的建议，同时您也感谢您教授我们经济学相关知识。希望您的课堂能够更加丰富多彩，给更多的学生更多有益的帮助。也希望以后有更多机会交流，下面是一些建议：
由于在中国现有的教育体制下教学与实际脱离，大学生不能掌握应该掌握的专业技术知识，导致用人单位对大学生的不满意，同时导致了大学生就业困难。由美国次贷危机带来的金融危机导致了世界范围对经济危机的恐惧，也进一步导致了中国经济增速的放缓，加剧了大学生就业的难度，并且加剧大学生对就业前景的恐惧。但我认为目前大学生就业前景要远远好于大多数人的想象。普遍认为经济危机导致中国出口锐减，例如遭遇反倾销的皮革行业。但是实际情况是在2010年春节过后皮革行业订单相比于往年并未减少，相反皮革行业发展势头良好。将近60%企业陷入了用工荒，工资上行压力巨大，部分岗位已经高薪。以制造业看来大学生就业岗位丰富，不可能出现就业岗位不足的问题，工资水平有保障。大学生的就业不应该出现现在所谓的困难局面，担心找不到工作，害怕工资太低。更应当引起关注的是如何端正大学生的求职预期，培养大学生的实际你工作能力。
课程名称为“大学生职业发展与就业创业概论”(简称就业指导)，面向的对象是在校大学生，不分大二、大三。不管是大二、大三遇到的问题，课程中都应该帮助解决。就业指导应当是一门专业性课程，解决大学生就业中所有问题。它包括职业生涯规划、就业、创业，不应当是片面的就业，例如，现在课堂多不赞成学生创业;包括考研、找工作、司考、公务员、转专业方向、参军、支边，而不仅仅是考研、找工作。老师应当是专业的老师(显然现在没有学校有这样的条件)。为了使课堂更贴切实际，老师应该跟一些大型公司的HR多联系，了解用人单位的用人方式与需求，有针对性的锻炼学生的求职能力。同时多利用网络资源(老师做的已经很好了)，辽大FTP上就有大量资源，下载较其他网站更为方便(遗憾的是我没有把这些资料给传给老师)。由于课堂出勤率较低，老师更应当调动这些出勤的学生的积极性，提高课堂的互动性(不光是就业指导这块，法律、经济都在互动范围之内)。还有一点是老师几乎每节课都带有一瓶可乐，以我不太深入的生命科学知识知道，碳酸饮料对身体益处不大，甚至有害。建议老师品尝一下中国茶，或者其他更好的饮品。
彭老师在课堂上较多地运用了李开复、马云、俞敏洪的创业例子。按照老师的看法欣赏的程度是从高到低依次是李开复、俞敏洪、马云，但我个人看法恰恰是相反的。李开复作为海外精英，并且成功开拓了谷歌在华业务，其成功例子无懈可击。尤其是他给了大学生许多建议，使大学生受益匪浅，也使他成为了大学生钦慕的对象。关于他从谷歌退出与谷歌关闭在华收索引擎服务是否有联系，不大清楚，但这对李开复后谷歌生涯的是个不小的遗憾。李开复的创业经历对大学生的借鉴意义并不大。俞敏洪成功地创建了新东方教育集团，发展形势良好。其经营的基本思路是“忽悠”，利用极其煽情演讲，吸引大批青少年，鼓舞他们学习的激情。作为一个失败的北大生，他的事业是成功的。但是现在疯狂过后，我们需要冷静地想一想。俞敏洪现在到各地演讲号称两万人以上，少于一万人的演讲不会考虑，排除励志作用、广告效应，新东方的真正的实力所剩无几，但目前俞敏洪似乎还没有注意到这点。而马云是一个普通大学的学生，偶然发现互联网的发展前景，成功地经营了阿里巴巴，其成功的例子借鉴意义最强。马云不善言辞，媒体形象远不如李开复、俞敏洪，但小发现、小技术、广阔的前景，但是他的成功例子具有普遍意义。
彭老师研究经济学并运用到课堂上，这一点意义重大。美国的次贷危机导致了金融危机，又导致了经济危机，虽然其爆发的强度不大，并被较快地遏制住，但其后继杀伤力巨大。强迫人民币升值、反倾销高补贴、阻碍并购，经济危机后这些想象更普遍了，中国经济发展遭到了前所未有的障碍。但我认为中国要发展经济关键在国内，关键在于保证物价稳定，经济平稳较快发展。人民币升值问题与进出口密切相关，与中国的就业密切相关。首先要保证的是制造业带来的大量就业岗位，在推动制造业产业平稳合理地升级的过程中稳定币值，发展经济。前段时间央行调高存款准备金率达17%，而国际公认底线是6%，企图遏制过高房价。这一调整不算明智，其后继作用有待观察。在2007年以后央行频繁调整存款准备金率，试图遏制相关行业出现的不正常现象。但存款准备金率的频繁调整对银行业的发展极其不利，而对房地产等相关行业的影响收效甚微。解决房地产等相关行业的问题关键在严格执行现有法律，积极推动有关法律法规的完善，公开、透明、严厉地解决其中的不合理现象，打击地方政府对房地产行业不作为的行为。
经济学看似跟就业没有关系，但是它涉及到中国经济的发展，也就是跟自己即将从事的行业密切相关，也影响到职业生涯的各个方面，对大学生的职业生涯规划意义重大。
感谢彭老师精彩而又丰富的授课，谢谢!
致彭老师的一封信相关文章：
1.致政治老师的一封信
2.给老师的一封信500字
3.告别老师的一封信
4.给语文老师的一封信六年级
5.给政治老师的一封信
6.给数学老师的一封信600字
7.给全班同学的一封信3篇