致彭老师的一封信

2017-03-01

在学生的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。下面小编整理了致彭老师的一封信,供你参考。

致彭老师的一封信篇一

彭老师:

您好!

时间竟是如此之快。还记得三年级的时候,我拿着计算器,六减三等于三。三再加上一个一,还有四年我才毕业。

四年级的时候,我掰着指头数着:一,二,三。还剩三年。

五年级时,我想:两年的时间还很长,不用着急。

六年级上册,我感叹:我也是全校最大的姐姐了。不过,过了这个学期,还有一个学期呢。

哪知转眼间,时间只剩下了半年,我不禁有些惊慌失措起来。到了真正分别的时候,我自己都不知道该怎么办。的确,生活在这个班级里,享受着老师的教导,感受着集体的温暖,不知不觉已成了习惯。升入初中,就再也找不到回原来的那个六(5)班了。哪怕碰巧分到了七(5)班,心里还是有着重重的失落感。因为,上课时再也不能跟董娴说悄悄话了,下课再也不能跟梓滢在一起狂笑不止,放学路上也很难跟文怡在一起打打闹闹了……

记得您也是在三年级的时候成为我们的语文老师。说起我们六(5)班,确实不是让人省心的。这些年来,我们班的同学也是经常惹您生气。要么就是作业没做,要么就是不守纪律。您经常说:我都没信心教你们班了。可不知是什么原因,您还是一直坚持到了现在。每次一开学,当我看见踏进教室的语文老师还是您,心里就会微微地放松下来。也许,您只是一时气话,心里还是舍不得我们的呢!我经常这样想。

人与人之间总有一天要分别,我们都长大了,即使不想,也要勇敢面对,因为未来还有很多路要走。这些都是您教给我的,我写不出什么华丽的文字,只能说:谢谢您老师,哪怕教育学生是老师的本分,还是谢谢您。因为您给予的温暖,促使我心中的幼苗逐渐成长。

祝:

工作顺利、家庭美满

张心如

致彭老师的一封信篇二

敬爱的彭老师:

您好!值此教师节翩然即至之际,谨向您致以无比诚挚的问候!

我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字,带着我的虔诚——给您鞠躬!我默默祈望,祈望这张薄薄的信纸是只小船,载着深情的眼睛,驶进您的梦湾,守护您的劳累,给您慰藉藉……

老师,您辛苦了!每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动,我便记起,记起神圣而古老的师道,记起一个令人枨触感叹的话题……

老师,我热爱您——您,斗室中孜孜矻矻,励精笔耕;您,静夜中秉烛苦读,拥坐书城;您太多太多的辛劳与委屈,您太少太少的索取与抱怨……啊,您的清寒与潇洒,背负着世俗,背负着冷漠,默默连缀励节高亢的人生!老师,在您的莘莘学子告别校园那天,在您皓首穷经那天,您心力交瘁的灵魂将获抚慰,将笑傲千古!

老师,我尊敬您!古人云:“国将兴,必将贵师重傅。”中华腾飞,离不开您播芳植馨,科教兴国,离不开您铺路筑石!举目当今华夏,尊师重教,蔚然成风。我欣喜感奋!我祝愿每位国人都敬重人师!

逝者如斯!几载寒窗,记不清我聆听过您多少教诲!每每回忆旧日师生情谊,每每再睹老师今日面容,我都心潮激越,感念万端!“谁言寸草心,报得三春晖?”老师,请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激!敬祝老师您——

身体健康,节日愉快!

致彭老师的一封信篇三

尊敬的彭瑞夫老师:

您好!很高兴有机会在您的课堂上听课,感谢您给予我们的求职创业的建议,同时您也感谢您教授我们经济学相关知识。希望您的课堂能够更加丰富多彩,给更多的学生更多有益的帮助。也希望以后有更多机会交流,下面是一些建议:

由于在中国现有的教育体制下教学与实际脱离,大学生不能掌握应该掌握的专业技术知识,导致用人单位对大学生的不满意,同时导致了大学生就业困难。由美国次贷危机带来的金融危机导致了世界范围对经济危机的恐惧,也进一步导致了中国经济增速的放缓,加剧了大学生就业的难度,并且加剧大学生对就业前景的恐惧。但我认为目前大学生就业前景要远远好于大多数人的想象。普遍认为经济危机导致中国出口锐减,例如遭遇反倾销的皮革行业。但是实际情况是在2010年春节过后皮革行业订单相比于往年并未减少,相反皮革行业发展势头良好。将近60%企业陷入了用工荒,工资上行压力巨大,部分岗位已经高薪。以制造业看来大学生就业岗位丰富,不可能出现就业岗位不足的问题,工资水平有保障。大学生的就业不应该出现现在所谓的困难局面,担心找不到工作,害怕工资太低。更应当引起关注的是如何端正大学生的求职预期,培养大学生的实际你工作能力。

课程名称为“大学生职业发展与就业创业概论”(简称就业指导),面向的对象是在校大学生,不分大二、大三。不管是大二、大三遇到的问题,课程中都应该帮助解决。就业指导应当是一门专业性课程,解决大学生就业中所有问题。它包括职业生涯规划、就业、创业,不应当是片面的就业,例如,现在课堂多不赞成学生创业;包括考研、找工作、司考、公务员、转专业方向、参军、支边,而不仅仅是考研、找工作。老师应当是专业的老师(显然现在没有学校有这样的条件)。为了使课堂更贴切实际,老师应该跟一些大型公司的HR多联系,了解用人单位的用人方式与需求,有针对性的锻炼学生的求职能力。同时多利用网络资源(老师做的已经很好了),辽大FTP上就有大量资源,下载较其他网站更为方便(遗憾的是我没有把这些资料给传给老师)。由于课堂出勤率较低,老师更应当调动这些出勤的学生的积极性,提高课堂的互动性(不光是就业指导这块,法律、经济都在互动范围之内)。还有一点是老师几乎每节课都带有一瓶可乐,以我不太深入的生命科学知识知道,碳酸饮料对身体益处不大,甚至有害。建议老师品尝一下中国茶,或者其他更好的饮品。

彭老师在课堂上较多地运用了李开复、马云、俞敏洪的创业例子。按照老师的看法欣赏的程度是从高到低依次是李开复、俞敏洪、马云,但我个人看法恰恰是相反的。李开复作为海外精英,并且成功开拓了谷歌在华业务,其成功例子无懈可击。尤其是他给了大学生许多建议,使大学生受益匪浅,也使他成为了大学生钦慕的对象。关于他从谷歌退出与谷歌关闭在华收索引擎服务是否有联系,不大清楚,但这对李开复后谷歌生涯的是个不小的遗憾。李开复的创业经历对大学生的借鉴意义并不大。俞敏洪成功地创建了新东方教育集团,发展形势良好。其经营的基本思路是“忽悠”,利用极其煽情演讲,吸引大批青少年,鼓舞他们学习的激情。作为一个失败的北大生,他的事业是成功的。但是现在疯狂过后,我们需要冷静地想一想。俞敏洪现在到各地演讲号称两万人以上,少于一万人的演讲不会考虑,排除励志作用、广告效应,新东方的真正的实力所剩无几,但目前俞敏洪似乎还没有注意到这点。而马云是一个普通大学的学生,偶然发现互联网的发展前景,成功地经营了阿里巴巴,其成功的例子借鉴意义最强。马云不善言辞,媒体形象远不如李开复、俞敏洪,但小发现、小技术、广阔的前景,但是他的成功例子具有普遍意义。

彭老师研究经济学并运用到课堂上,这一点意义重大。美国的次贷危机导致了金融危机,又导致了经济危机,虽然其爆发的强度不大,并被较快地遏制住,但其后继杀伤力巨大。强迫人民币升值、反倾销高补贴、阻碍并购,经济危机后这些想象更普遍了,中国经济发展遭到了前所未有的障碍。但我认为中国要发展经济关键在国内,关键在于保证物价稳定,经济平稳较快发展。人民币升值问题与进出口密切相关,与中国的就业密切相关。首先要保证的是制造业带来的大量就业岗位,在推动制造业产业平稳合理地升级的过程中稳定币值,发展经济。前段时间央行调高存款准备金率达17%,而国际公认底线是6%,企图遏制过高房价。这一调整不算明智,其后继作用有待观察。在2007年以后央行频繁调整存款准备金率,试图遏制相关行业出现的不正常现象。但存款准备金率的频繁调整对银行业的发展极其不利,而对房地产等相关行业的影响收效甚微。解决房地产等相关行业的问题关键在严格执行现有法律,积极推动有关法律法规的完善,公开、透明、严厉地解决其中的不合理现象,打击地方政府对房地产行业不作为的行为。

经济学看似跟就业没有关系,但是它涉及到中国经济的发展,也就是跟自己即将从事的行业密切相关,也影响到职业生涯的各个方面,对大学生的职业生涯规划意义重大。

感谢彭老师精彩而又丰富的授课,谢谢!

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