七年级上册语文目录人教版

七年级语文教材是语文教学内容的载体，那么教材目录主要是哪些课文呢?为大家整理了七年级上册语文目录人教版，欢迎大家阅读!

七年级上册语文课本目录人教版

第—单元 阅读

1 春/朱自清

2 济南的冬天/老舍

3 雨的四季/刘湛秋

4 秋天/何其芳

5 古代诗歌四首

观沧海/曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

次北固山下/王湾

天净沙·秋思/马致远

写作 热爱生活，热爱写作

第二单元 阅读

6 秋天的怀念/史铁生

7 散步/莫怀戚

8 我儿子一家/舒婷

9 散文诗两首

金色花/泰戈尔

荷叶·母亲/冰心

10 《世说新语》两则/刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

写作 学会记事

综合性学习

有朋自远方来

第三单元 阅读

11 从百草园到三味书屋/鲁迅

12 我的老师/魏巍

13 再塑生命的人/海伦·凯勒

14 窃读记/林海音

15 《论语》十二章

写作 写人要抓住特点

名著导读

《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜

课外古诗词诵读

峨眉山月歌/李白

江南逢李龟年/杜甫

行军九日思长安故园/岑参

夜上受降城闻笛/李益

第四单元 阅读

16 纪念白求恩/毛泽东

17 植树的牧羊人/让·乔治

18 走一步，再走一步/莫顿·亨特

19 在山的那边/王家新

20 诫子书/诸葛亮

写作 思路要清晰

综合性学习

课外阅读状况调查

第五单元 阅读

21 猫/郑振铎

22 鸟/梁实秋

23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹

24 松鼠/加布里埃·科莱特

25 狼/蒲松龄

写作 如何突出中心

第六单元 阅读

26 皇帝的新装/安徒生

27 诗两首

天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧

28 小圣施威降大圣/吴承恩

29 女娲造人/袁珂

30 寓言四则

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

蚊子和狮子/《伊索寓言》

塞翁失马/《淮南子》

杞人忧天/《列子》

写作 发挥联想和想象

综合性学习

文学部落

名著导读

《西游记》：精读与跳读相结合

课外古诗词诵读

秋词(其一)/刘禹锡

南寄北/李商隐

十一园(其五)/李贺

夜雨月四日风雨大作/陆游

附录

悠久的汉语与汉字硬笔书法

写好硬笔行楷字

标点符号用法(一)

七年级语文主要虚词

(1)见藐小之物必细察其纹理。(之，助词，的。其，它的。代指“藐小之物”。)

(2)昂首观之，项为之强。(之，代词，指蚊子。)

(3)徐喷以烟。(以，介词，用。)

(4)私拟作群鹤舞于空中。(于，介词，在。)

(5)蹲其身，使与台齐。(其，代词，自己。)

(6)以丛草为林。(以，介词，把。)

(7)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，介词，被。)

6、《理想》：(理想)，多么诱人的字眼!人类有了(理想)，才使世界(不断向前发展);你我有了(理想)，所以能(向着既定的目标不断努力)。

7、《短文两篇》：奉献是一种(牺牲)，也是一种(快乐);尝试(第一次)有时需要勇气，但往往有(意想不到的收获)。

8、《人生寓言》拥有(财富)是好事，却可能失去(人生的许多乐趣);遭遇(厄运)是坏事，却可以锻炼(人的意志)。

9、《我的信念》：一位两次荣获(诺贝尔奖)的大科学家，竟然把自己看得如此(平凡)。

10《<论语>十则》:本课有的谈(求知态度)，有的谈(学习方法)，有的谈(修身做人)。语言简练，含义深远。

《论语》十则

P43

(1)[《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。

(2)[子]先生，指孔子。孔子，(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(现在山东曲阜)人。我国古代伟大的思想家、教育家。

(3)[时习]时常的复习。

(4)[说]“悦”的古字，愉快。

(5)[愠]生气，发怒。

(6)[君子]这里指道德上有修养的人。

(7)[曾子]即曾参(前505—前436)，姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城(现在山东嘉祥)人。孔子的学生。

(8)[吾]人称代词，我。

(9)[日]每天。

(10)[三省]多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。

P44

(1)[信]真诚，诚实。

(2)[传]老师传授的知识。

(3)[温故而知新]温习学过的知识，可以得到新的理与体会。

(4)[罔]迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。

(5)[殆]有害。

P45

(1)[由]指孔子的学生仲由(前542—前480)，姓仲，名由，字子路，春秋时期鲁国卞(现在山东泗水)人。

(2)[女]同“汝”，人称代词，你。

(3)[是知也]这是聪明的。是，此、这。知，通“智”。

(4)[见贤思齐焉]见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。

(5)[弘毅]刚强，勇毅。

(6)[凋]凋谢。

(7)[其恕乎]大概就是“恕”了。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。

11、《春》：(江南)的春天，风和日丽，山青水秀，草长莺飞，百花争艳。这一篇写(春)的精美(散文)，不知拨动过多少人的心弦!春的(美景)、春的(气息)、春的(声响)，都通过作者的(生花妙笔)表现出来了。

12、《济南的冬天》：老舍对(济南)的山山水水一往情深，在他眼中，(冬天的济南)一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方(“宝地”)，一个(“理想的境界”)。

13、《山中访友》：只要你(“带着满怀的好心情”)

，带着(丰富的想像)，走进(山林)，走到(山涧边)，那(“山中的众朋友”)就会一个个向你走来，与你互诉心声。这种(童话)般的世界，正是本文作者所(经历)并用(动情)的话语向你描绘的。

14、《秋天》：诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的(乡村秋景图)。沉浸到诗的意境中，你仿佛能听到(诗人在深情絮语)，仿佛能看见(幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……)

15、《古代诗歌五首》：这五首古代诗歌，都是(写景抒情)的佳作。诗人们(登山望海)，(驾舟扬帆)，(赏花观鸟)，(咏春悲秋)……用(凝练生动)的语言描绘出(一幅幅图景)，唤起(我们美好的情怀)。