运动会教学反思如何写

导语：运动会教学反思如何写?在课的开始，我设计了一个学生喜闻乐见的情境“学校运动会”，以“学校运动会”这个具体情境来激发学生积极参与学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决具体的问题，使学生感受到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。

运动会教学反思如何写

本课时旨在通过“小小运动会”这一活动情境，综合复习前面所学的知识，即100以内加减法的计算和图形，同时培养学生的观察能力和提出问题意识，也渗透积极参加体育活动的思想。因此，本节课主要有以下特点：

1、注重现代信息技术的运用。在课中我运用多媒体出示运动会开幕式的情境，有动感、有声音，非常形象，激活了学生的思维，调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣，为本节课的教学奠定了良好的基础。

2、注意导向，体现“数学”。在运用学过图形设计奖杯，我把握时机，及时导向。如在交流时，很多同学都从美术的角度支评价，比如图案的颜色、图案的形状任等，而如果忽视这当中的数学知识，就变成美术的活动课了。因此，我及时导向如下一些问题：奖杯是由哪些图形拼成的，某某同学设计的奖杯时有什么图形等。

当然，本节课还存在一些需要改进与值得思考的地方。

1.如何创造性地使用教材：

一方面是如何使教材内容更贴近学生的现实生活，如：可以把“动物们的运动会”改为“学校学生自己的运动会”;

另一方面是如何让学生在活动中感悟一些知识整理与归纳的方法，潜移默化，掌握一些数学学习的方法。

2.小组合作学习更具实效性。虽然本节课已经精心设计了小组的分工协作，如：提问题、解决问题中的2人合作：一人提问题并记录，一人解答写算式，然后交换。但实施时，出现一些学生代替其他学生回答问题、做练习等现象。因此在组织小组合作学习时，如何使每个学生都动起来，积极参与小组合作，我觉得这是非常值得探讨的。

运动会教学反思如何写

上周的星期三、星期四，阳光灿烂，迎来了我们今年的秋季运动会。从准备到开展，都进行了积极的准备，从方案的制定和实施，都有每个老师的辛劳。并 根据孩子们年龄段的特点制定了比赛项目。例如：集体赛“小圈接力”个人赛有“夹小圈走”、“骑自行车比赛”。及家庭赛“推小车”等综合活动。宗旨是人人参 与，开展各类竞赛性游戏。

赛场上的氛围格外热闹，特别在亲子游戏时，平时，难得看到爸爸和妈妈一起来参加，今天，个个都来得 特别早陪着孩子练习，小宝贝们开心的裂开了嘴。在比赛中看那爸爸、妈妈的认真劲，我也忍不住为他们加油。由于是赶“小猪”所以在比赛中出现了家长把纸球感 到了别的跑道上。这是不足点，但是这个活动非常安全，若把赶“小猪”改成抱“小猪”可能会更好。孩子们还玩了个人项目：1、夹小圈走，这个有点难度但好操 作，对于中班幼儿来说也具有挑战性。2、骑自行车比赛，这个项目是第一次尝试，效果非常好，幼儿的兴趣也非常高。不足点就是在自行车的选择上出了一些问 题，因为不可能选择一模一样的自行车，但最后还是解决了。所以开展的还是比较顺利的。在集体赛中小运动员们更是个个精神十足，都有一副夺冠的架势。老师们 也明确了分工。中班是全园班级人数最多的年龄段，孩子们参加这样的活动显得格外兴奋，还再加上许多热心家长的观战显得格外“热闹”。活动结束后，我静下心 来思考，从今天的运动会里也有许多感悟，要组织好幼儿运动会，也有许多讲究。

一个运动会的成功还跟各位工作人员的配合和尽 责是分不开的，由于运动会上需要裁判员、主持人、安全和秩序管理者等多种分工，再加上孩子们遇到这样的活动会格外兴奋，更需要很好的组织，因此合理的分工 合作显得尤为重要。我想在下次的活动之前，年级组要列出需要安排的工作和较为详细的分工，保证各个环节都有责任人，提高活动的质量。如果人手不够还可以邀 请家长来参与，发挥家长参与幼儿园活动的积极性。另外，我们老师们应该始终以饱满的情绪和积极鼓励的态度，对待每一个参与活动的孩子，调动孩子们为场上选 手积极鼓劲儿和加油，让每个孩子都能体会到参与体育活动的乐趣，感受被关注、被鼓励的良好团队氛围。

在这个活动里，最让孩子们高兴的是： 能和爸爸妈妈一起做游戏，而平时忙于工作的家长们，也体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。在运动会这个平台里，孩子们和家长一起，在轻松、欢愉而又不 失紧张激烈的活动氛围中，玩出了好心情，玩出了孩子坚强的毅力，玩出了家园之间更多的融洽。