学生体质健康测试标准方案
近年来，我国的学生体质监测结果不容乐观，对学生的体质进行测试分析，加强学生体质是现代的健康教育任务之一下面是小编为你精心整理的学生体质健康测试标准方案，希望对你有帮助!
学生体质健康测试标准方案篇1
一、组织与管理
1、领导工作小组：
组 长：宋其峰
副组长：张相利
组 员： 王焕众 彭清英 崔凤婷 刘元武
2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。
3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。学校负责实施的计划和监督工作，班主任负责测试的组织成绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。
4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。
二、测试分组与测试项目
根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组：
测试数据项目为：
小学一、二年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
小学三、四年级测试项目：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。
小学五年级测试项目：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分钟仰卧起坐。
三、测试、等级评定与登记1、《学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，由学校自行组织。 2、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。
3、因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。
4、因病临时不能参加测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不参加本次测试，但须进行补测。
5、对《学生体质健康标准》测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。
6、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。
7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由各学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。
8、每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。
四、数据收集与整理上报
1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(10月20日前全部上报国家素质网)
2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
五、具体要求与措施
1、做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。
2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的发展。
3、有计划性地开展体育测验活动，督促、指导和加强学生平时锻炼和了解自身体质健康状况，但要避免将体育课变成测验课。
4、学校保证学生体育锻炼时间，安排好两操、一活动，确保学生的每天一小时体育锻炼时间，并作好安排、记录，保证锻炼的质量。
5、学校加强对学生进行安全教育，在日常体育锻炼、测试中作好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人和主管领导的责任。
六、奖励与处罚
1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期进行总结评比，给予奖惩，以调动全体师生的积极性。
2、奖评全面考虑，不仅要奖励达标优秀的学生，而且注重评比经常锻炼表现好，各项指标增长幅度大的学生。同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工进行奖评。
3、学生达到《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。
4、健全奖惩制度
(1)属于下列情况者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为先进个人。
1学校达标合格率低于95%;
2学校学生发生重大安全事故(致残或死亡)1起以上。
(2)属于下列情况之一者给予班级和个人奖励
1实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育锻炼活动
开展良好，内容丰富成绩显著;
2学生体质健康档案完善，上报数据准确及时;
3无重大安全事故发生。
20XX年渐汶河小学
学生体质健康标准测试领导工作小组
组 长：宋其峰
副组长：张相利
组 员：王焕众
彭清英
崔凤婷
刘元武
张爱华
学生体质健康测试标准方案篇2
一、 指导思想：
为了贯彻落实教育部办公厅关于20XX年《国家学生体质健康标准(2014年修订)》测试盒上报工作的通知，建立和完善学生体质健康监测评价制度，推动学校体育的科学发展，根据省教育厅《关于做好2014年【国家学生体质健康标准】测试及上报工作的通知》、(牟教体字【2014】252号)精神，确保今年郑州市实施《国家学生体质健康标准》的测试及数据上报工作达到100%，落实XXX教育体育局有关学生体质健康测试工作的实施意见，为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，本着学生体质健康测试工作“公开、公正、公平”的原则，认真做好2014年学生体质健康测试工作，特制定XXX中心中学20XX年学生体质健康测试工作实施方案。
二、组织与管理
为了贯彻和落实上级部门关于认真做好2014年学生体质健康测试工作，认真做好本次学生体质健康测试工作，特成立XXXXXX中心中学2014年学生体质健康测试工作领导小组和工作小组。
领导小组
组长：孙书杰
副组长：陶杰、刘俊卿
组员：刁扎根、郑玉强、韩勋、陶凯、王文涛。
工作小组 组长：陶凯 副组长：王文涛
组员：各班班主任及任课教师 后附测试教师名单 三、测试项目与对象：
根据XXX教体局发布的2014年XXX学生体质健康测试工作的具体要求，下列为2014年学生体质健康的项目。
六年级：体重指数、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50×8往返跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
七、八、九年级：体重指数、肺活量、50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)。
说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。
20XX年学生体质健康测试对象为在籍在校的学生，对于智障、残疾、因病不能参加测试的学生需要提供必要的证明材料。
四、具体安排：
1、2014年9月15日前召开参加测试工作会议，公布测试方案。 2、2013年9月16日-18日做好测试准备工作(测试仪器的校正、测试器材的准备等)，体育老师对学生肺活量的使用技巧、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈的测试作必要的技术指导。
3、测试安排
第一阶段：2014年9月20日之前利用体育课或体育锻炼时间完成身高、体重、视力项目的测试工作及测试场地。
第二阶段：2014年9月22日至9月29日之间依次进行六、七、八、九年级的测试工作。
第三阶段：2014年9月30日对因请假未测试和对测试成绩有异议的同学进行最后一次测试。
4、数据收集与整理上报
①、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求， 准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关 数据。
②、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。
以上为上XXX中心中学2014年学生体质健康测试工作方案，希望各部门通力协作，把此次中学学生体质健康测试工作做得“安全、有序、真实、有效”。
XXX中心中学学生体质健康测试领导小组
20XX年9月
XXX中心中学体质健康测试
具体工作分工名单
六年级测试工作分工： 领导：孙书杰、刘俊卿 后勤：陶杰、田明臣、刁扎根
体重指数：郑玉强、韩 勋、王文涛、石明山 肺活量：李富娟、边文乐、刁慧娟 坐位体前屈：陶凯、田恒伟、张建英
50米跑、400米跑(50米×8往返跑)：陶振林、侯文婷、张春军、陶军英、王 琦、张彦臣、刁丹丹
1分钟跳绳：陶风奇、张亚静、薛继华、李曼 立定跳远：胡翠霞、田德震、王智林、秦志全 1分钟仰卧起坐：李婷、蒋书增、马俊峰
领队：田建华、王静、胡瑞凯、李改霞、浩亚鹏、吴海龙 七、八、九年级测试工作分工： 领导：孙书杰、刘俊卿 后勤：陶杰、田明臣、刁扎根
体重指数：郑玉强、韩 勋、王文涛、石明山 肺活量：李富娟、边文乐、刁慧娟 坐位体前屈：陶凯、田恒伟、张建英
50米跑、1000米跑(男)、800米跑(女)：陶振林、侯文婷、张春军、陶军英、王 琦、张彦臣、刁丹丹
引体向上(男)：陶风奇、张亚静、薛继华、李曼 立定跳远：胡翠霞、田德震、王智林、 1分钟仰卧起坐：李婷、蒋书增、马俊峰
领队：田建华、王静、胡瑞凯、李改霞、浩亚鹏、吴海龙、秦志全
XXX中心中学学生体质健康测试领导小组
20XX年9月
学生体质健康测试标准方案篇3
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：
组 长：张宝龙
副组长：吴文强
成 员：教导处、体育组、各班班主任
三、测试项目
一、二年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
三、四年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑 、400米跑(50米×8往反跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
四、具体分工
测试操作人：王希奎 代晓峰 于雷
材料保管负责人：王希奎
软件管理负责人：李永军
五、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高
度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
七、实施步骤：
1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从八月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、九月二十九日对学生进行测试。
4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。