青春期心理健康教案_青春期心理健康教育教案

在学生心理迅速发展的关键时期在这一阶段,我们要加强对小学生的健康心理健康教育的建设，所以教案对教育尤其重要，下面是小编为你精心整理的青春期心理健康教案，希望对你有帮助!

青春期心理健康教案篇1

学习目标：

1、知识目标：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征;

2、情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题;

3、学生能够初步采用体育锻炼和其他方法来调节心理问题，从而促进学生的心理健康发展。

教学重点：

了解青春期易产生的问题及调节心理问题的途径

教学难点：

让学生保持心理健康，养成心理健康的好品质

课前准备：

教师：①有关图片 ②幻灯片

学生：①收集有关心理健康的图片、资料

②预习教材内容

适应年级：

五、六年级

课时分配：1课时

教学流程设计

教学内容

学生活动

教师活动

一、创设情境，引入新课

二、新课学习

(一)、青春期的概念

(二)你了解青春期心理健康吗?

(三)青春期常见的问题及其原因

(四)调节心理健康的途径

三、学以致用

四、教师寄语

讨论、识别判断情境中的心理状况如何

学生讨论、交流

学生做问卷调查表，并对号入座

学生讨论、分析、研究、归纳、交流

学生针对自己不健康的表现自我分析诊断，相互交流。集体分析产生的心理不健康的原因

小组讨论、记录表达交流

对预防自己的心理出现的问题，学生讨论，说出改进的意见。

大屏幕显示图片，提问：1、在图中我们看到了什么?2、能感觉到什么问题?3、为什么会出现这样的问题?

引出主题：青春期心理健康。

青春期是一个由童年向成年人过渡的时期，也是生殖器官由开始发育到成熟的阶段。

大屏幕显示青春期的三个阶段(补充1)

出示问卷调查表，说明注意事项并注意组织教学

教师指导并阐明青春期心理健康的特征(大屏幕显示表一)(补充2)

引导学生分析并展示表二、表三，提问：其中，困扰看书的心理问题有____________?

(补充3)

教师出示资料，举例说明，并点出心理健康是青少年分阶段生长发育的重要因素。教师点评、归纳、小结并纠正不恰当的方法。

师生共同总结：青春期如何才能有一个健康的心理。

青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!

青春的脚步指向未来，青春的力量气贯长虹!

亲爱的同学，请划好你情感的桨，把好你理智的舵，绕过充满诱惑的暗礁，乘风破浪，驶向更加瑰丽辉煌的明天

青春期心理健康教案篇2

活动目标：

1、学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。

2、让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。

活动准备：

1、进行抽样小调查《中学生问卷调查表》。

2、下载任贤齐的《对面的女孩