人生启发故事

一则则生动的哲理故事,可以阐释一条条人生哲理,比空洞的大道理更令人乐于接受,下面这些是小编为大家推荐的几篇人生启发故事。

人生启发故事1：走过心灵的沼泽地

人生犹如一列奔驰的火车，从降临人世的那句嘹亮的鸣笛声起，我们便自主，或不由自主地开始了马不停蹄的向前走。走过白昼黑夜，走过春夏秋冬，走过山川河流，走过沙漠戈壁，走过狂风暴雨，走过冰天雪地，走过伤害痛苦，走过沧海桑田，直至终点，画上我们人生完美无憾的句号。

走过一段曲折的旅程后，我们喜欢回眸潺潺的岁月。如果静下心来好好想想，或许我们会不禁油然感叹，人这一辈子，无论是走过坎坷还是沟壑，无论是走过诱惑还是迷茫，无论是走过忧伤还是痛苦，我们必须首先走过自己心灵的那块沼泽地，只有这样，我们才可能顺利抵达事业的彼岸。

外在的陷阱无所不在，内在的沼泽无时不有。在我们的内心深处，或多或少蛰伏着贪婪、恐惧、自私、迷茫、软弱、嫉妒、悲观、虚荣、自卑和仇恨，它们如同鳄鱼一般潜伏在心灵沼泽，随时会将真诚、善良、美丽和信念一点一点吞噬掉，从而不知不觉丧失斗志，自甘坠落，走向毁灭。

或许我们不难发现，现实生活中有那么一部分人，如贝多芬，如张海迪，如史铁生，如霍金，他们虽然遭遇了生命的沼泽，却因祸得福地走上了成功的道路。在我们扼腕惊叹的时候，在我们望尘莫及的时候，在我们简单地把一切归于机会的时候，我们很难想象他们曾经怎样走过心灵沼泽。

天下根本没有轻而易举的成功机会，这些人之所以能够获得成功，是因为他们具有我们很难看到的，往往被我们轻易忽略的，走过心灵沼泽地的能力。这种能力并非只有他们才具备，当恶运惠顾他们时，出乎意外地刺激了他们的潜能，一种用良好的心态将不利因素转化为成功因子的潜能。

这种潜能的发挥有助于获取成功，但成功的意义不在于追求的结果，而在于追求的过程，一般来讲追求多少就要走过多少。不走过凛冽的寒冬，就没有腊梅的芬芳;不走过熊熊的烈火，就没有凤凰的重生;不走过狭隘的自私，就没有瑰丽的博爱;不走过放纵的贪婪，就没有甜蜜的幸福。

生活不可能一帆风顺，岁月不可能一尘不染，人生不可能一举成功。走过了寂寞，心灵会绽放洁白的花朵;走过了昨天，回忆会滋生温暖的色彩;走过了沙漠，生命会留下串串的脚印;走过了磨难，双手会收获成熟的茧子;走过了心灵沼泽地，我们会变得更清醒更理性更智慧更无所畏惧。

只有走过心灵的沼泽地，我们才会站稳脚跟，我们才会挺直腰板，我们才会抬起头颅，我们才会乐观豁达，我们才会越挫越勇，我们才会坚持不懈，我们才会海阔天空，我们才会英姿勃发，我们才会四季灿烂，我们才会激情燃烧，我们才会书写传奇，我们才会走出坚实稳健且精彩纷呈的人生!

人生启发故事2:成功的底线

作家史铁生说过一段话：生病的时候，怀念那些不生病的日子;病重时，又怀想病得轻一点的时光。

人总是这样，有了房子还想要更好的房子，有了权力还想要更大的权力，手里有钱还想更多的钱。我们有时候没有自己的底线，得到了还想得到更多，失去时只会懊恼，却从来没有想过还有比失去更糟糕的事情。做事不择手段，心中的沟壑不断地被各种欲望填满，长此以往，终于落得个身心俱疲伤不起，又何谈成功?

在追逐成功的路上披荆斩棘之时，我们不应该忘记恪守成功的底线，那就是不背叛自己的伴侣，不欺骗自己的朋友。常存感激之情，常存平常之心，进取不忘本。

人生启发故事3:不要成为志向达人

乔森来自英国，他的父母有一个占地200多亩的农庄。农庄里种着葡萄，每年采摘下来的葡萄用来酿造葡萄酒，产量虽不高，但可以在当地的商店里买到。在乔森的记忆里，这个农庄从来没有发生过什么变化，他的父母也从来没有想过农庄会有什么变化。乔森自己也觉得，他将来也会像父亲一样，喝一点酒，然后在太阳很好的日子里，躺在农庄的草地上睡觉。

到中国后，乔森成了一所民办学校的外文老师。

有一天，乔森正在上课，教室外有一个人影晃动。乔森以为是校工，没有在意。但他发现那个“校工”一直站在窗外，招着手，嘴巴动着……

乔森再看教室里，有个男孩想站起来又不敢，呆呆地看着窗外。

乔森于是问：“窗外的那个人，是找你的吗?”

全班人突然哄堂大笑。

乔森非常纳闷。只见那个孩子站起来，跑到了教室外，拉着那个人走了。

乔森后来才知道，窗外那个人是这个孩子的母亲，给孩子送生活费来了。乔森还因为这个男孩知道了这所民办学校的许多事。

这是一所“贵族学校”，升学率非常高，因为有外籍老师授课，所以学费昂贵，一年就需要3万元左右，相当于一个中国工人一年的全部收入。但是每年招生，这所学校仍然门庭若市，竞争非常激烈，大家都想把孩子送到这里来上学，有的甚至举债上学。那个男孩来自农村，家境贫寒，男孩的生活费经常不够，于是他的母亲每隔一段时间就会送到学校来，这些钱也不知是她刚发的工资，还是借来的。

乔森觉得非常不可思议，既然经济条件不允许，为何还要读这样的高收费学校?

后来，乔森与男孩有了一次交流。那个男孩说：“乔森老师，不要看我现在穷，但我有一个志向，我要好好读书，考上最好的大学，将来办公司，赚大钱，比班里那些嘲笑我的任何一个同学都要有钱，都要有力量。”

眼前的志向“达人’令乔森大吃一惊。

乔森后来又问了不少孩子，发现这些孩子都有远大的志向，赚大钱、经营家族企业、娶美女、开奔驰……而作为老师，他在祖辈传下来的农庄草地上晒太阳的梦想，显得太渺小。

乔森就这样被这些中国孩子的远大志向给吓住了。乔森的父母从来没有告诉他，以后要成为什么，他们自己也从来没有想过要把祖传的农庄壮大，赚更多的钱什么的。他从小就觉得自己活着的目标，就是像父母一样，在庄园里过着平静的生活。

但中国孩子在志向上的咄咄逼人，让乔森感到了文化上的强烈反差。乔森讲不出谁对谁错，但他从小所接受的教育告诉他：生活不应该是这样的，成功也不是这样的。

“不要成为志向达人!”乔森在他的课堂上一次次对他的学生们说。