在高三工作会议上的讲话

高三工作是学校管理工作的重中之重,是学校管理水平的体现。下面就是小编给大家整理的在高三工作会议上的讲话讲话，仅供参考。

在高三工作会议上的讲话(一)

老师们：

今天我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我高三毕业班的工作形势，交流经验，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点意见：一要加强领导。高考成绩的好坏，直接关系到我教育在群众心目中的形象，关系到学校的声誉和办学前景，希望在座的各位领导和教师要以高度的责任感，切实做好高考最后阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作情况，发现问题及时向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、研究下阶段工作。要继续以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强化管理，聚精会神搞教育，扎扎实实抓管理。

二要加强教学研究。要提高对规模高中教学督查的质量，尤其要总结推广高考复习中的先进经验。要以高考研究为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过仔细研究，精心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与内名师专家联系，寻求指导和帮助。尽可能地多获取重要的、准确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对研究制度，教研室要牵头、协调，加大结对学校共同研究高考的力度，注重实际效果，我们既要诚心、更要虚心，互相取长补短，共同提高，学校内部一定要强化备课组的集体研究。

三要加强优生培养。要开展有效的培优工作，想方设法增加高分段人数。要根据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要与著名高校取得联系，请大学招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激发学生升入名校的愿望，调动学生学习的积极性和主动性。要根据学科情况，迅速组织开展查漏补缺工作。要对优秀学生给予全面的关心，既给予学习方面的重点指导，又给予身心方面的关怀和调节。

四要加强质量分析。教研室和学校都要严密组织各次重要的调研性、模拟性考试，确保成绩统计的可信度，避免学习工作的盲目性。要认真做好几次大规模考试的质量分析，既找出找准问题，更要研究解决问题的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要仔细。要通过各种途径，争取内外知名学科教学专家或高考命题评价组专家来我作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增强复习工作的针对性。

五要加强后勤保障。学校要集中力量做好高考后勤保障工作，确保学生在校期间的饮食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老师要关注学生的身体状况，做好高考前学生的心理咨询工作，密切与学生家长的联系，确保学生以最佳的状态迎接高考。校领导要关心照顾高三毕业班老师的工作和生活，帮助毕业班老师排忧解难，要将物质鼓励与精神鼓励相结合，对成绩突出的高三毕业班教师在年度考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三教师的积极性，以饱满的工作热情投入到高考冲刺工作中去，争取全面完成今年高考各项指标。

近年来，在广大教师的共同努力下，我高考成绩一年上一年新台阶，去年我高考取得了相当不错的成绩，希望在座的各位教师再接再励，以更加振奋的精神、昂扬的斗志，全身心地投入到高三教学工作上，创造我高考工作新的佳绩，向委、政府领导，向全人民交出一份满意的答卷!

在高三工作会议上的讲话(二)

尊敬的各位领导，尊敬的老师同仁们，大家下午好!

柳绽花媚日，扬鞭奋蹄时。在这春光融融、万物萌生的季节，新一年高考来临的脚步越发近了，和每一位置身其中的学子一样，我们奋斗在高考第一线的领导和老师们也倍感紧张和压力。今天，在每年三月底对高考预演的安庆市联考尚未进行，学校就打破惯例，提前召开高三毕业班工作会议，明确目标，分派任务，打气鼓劲，指导工作，精心布局，充分体现了学校领导对今年高考的重视。这既给了我们这些毕业班班主任、老师们以鼓舞和信心，但更多的还是鞭策与压力。我承叶主任安排，作为彭岭分校老师代表，就我对今年高考的一些认识及相应的复习迎考策略略谈浅见，不当之处，尚望海涵和指正。

今年高考是回归全国统一命题考试的第一年，这和多年来我们熟悉的xx卷的命题理念、思路、模式和内容都有了较大不同，因而给我们复习迎考带来新挑战。但既是新挑战，也是新机遇。只要我们应对得法，准备充分，变化处恰恰是我们取得突破的新契机。一般来说，试卷结构与内容的变化，只是表面的变化，我们只要研读考纲，研究历年来全国高考试卷，做到心中有数并不难。况且现在的每一次模拟训练基本都是在适应新高考的模式，因此让学生在形式上适应新高考也并非难事。关键是全国卷的命题理念和出题思路，和传统的xx卷相比较，也有一定的变化。这是内在的变化，若不予以重视并采取针对性措施，将会造成机械训练、无的放矢、空耗精力而事倍功半的后果。就语文卷来说，我认为全国卷更重视语文基础和语言的内在逻辑，试题平稳，注重答题规范，所以在平时训练中，有意识选择切合需要的题目，不要全面撒网，空耗精力。现在学校给我们征订了很多训练卷，我个人觉得这些试卷的质量参差不齐，不用吧，浪费可惜;都用吧，也无必要。所以我采取折中方法，每套试卷选择一些有价值、能体现全国卷特点的试题供学生训练并详细讲解。每次我在发卷给学生做之前都要先做试卷，以确定全套试卷中试题的取舍。这样既节省了时间，又提高训练的针对性，效果较好。至于平时模拟考试，多从网上选择名校卷中较成熟的题目，甚至嫁接一些历年来高考题，力求试卷逼真高考卷，力求每次考试均有所得。据我所知，其他许多老师对今年全国卷的改变和应对，都很有心得，都十分重视，都做出了必要的应对。我想，只要我们思想重视，早做准备，应对得法，训练充分，我们没有理由不相信，今年的高考，一定会有新突破，新成就。

作为班主任，我认为在高考到来前的百日内，要做好以下几个方面的工作。

一要树立必胜的信念。信念最重要，信心是支撑。“三军可夺帅，匹夫不可夺志。”无论学生成绩如何差，无论班级整体成绩如何不好，作为班主任，都不可丧志丧气，自毁军心。常见有些班主任，因为班级整体落后就忧心忡忡，见某些成绩不佳的学生就忧形于色，结果，学生灰心丧气，班级离心离德，要想高考成功，实在太过困难。我觉得，班主任老师即使心怀隐忧，也要将忧愁深埋心里，将笑意洋溢眉间。要做到春风满面，斗志昂扬。要知道，班主任是一个班级的精神共主，是指挥高考战斗的军队统帅，如果统帅都没有信心，都心怀惴惴，魂不守舍，又如何鼓舞士气，如何给学生带来信心?所以，班主任的精神状态很重要，要多鼓气，要正面分析我们的优势和我们面临的有利局面，给每一位学生带来信心。只有信心不倒，学生才能坚持，而只有坚持不懈，才有可能创造奇迹。

二要加强对学习的督促。对学生严加督促与正面鼓励是并行不悖的两手。鼓励是树信心，是让他看到希望;督促是要他改变不好的学习习惯，真心实干。特别是临近高考的时刻，学生学习会出现精神萎靡、学习劲头不足的现象，这时除了对学生不断加油打气外，强力督导就显得尤为重要。要告诉学生“行百里者半九十”的道理，越是到最后时刻，越是心力交瘁的时候，屏住气，鼓足劲，不在冲刺的最后时刻跌倒，是成功的最后保证。为保证高考冲刺时刻督促有力，我每天早晨均在正常自习之前就站在教室讲台，要让那些迟到同学为老师先于他来到教室而感到羞愧;每天晚自习结束不匆忙回家，往往等到教室停电还要到教室一转，以让学生感受到老师在与他们共同战斗而斗志高涨。时时检查学生的各科作业，既要及时表扬按时按质按量完成的同学以树立楷模，也要对部分作业完成不佳的同学予以批评督促。总之，要在班级营造一种时不我待、只争朝夕的紧张感，而适度的紧张感是打造良好班风、学风的必要手段。

三要加强学法的指导。复读班的学生大多欠缺良好的学习习惯，缺少高效的学习方法，有许多同学心里确实很急切想把学习搞上去，但无从抓手，茫然不知所措。这时，老师一定要耐心指导，既要给其专业的辅导，更要给予一般的学习指导。一般来说，我对学生学习上的要求，多从这样几个方面入手：一是强调学习的计划性，学科学习的计划性和每天时间安排上的计划性;二是要求学生学习要回归教材，要将读书和练习结合起来，要做到先读教材后看教辅、先看书后作业，读与练并行不悖;三要做到自主学习，要两条线作战，每天复习要跟上老师的复习步伐，同时根据自身特点制定更切合自己的复习计划和节奏。我想，正是我的这些原则性的学习指导，帮助许多同学走出迷茫，调整心情，坚持正确方向，有条不紊地奋斗下去，取得了一些成效。

四是紧盯学生的情绪变化。高考到来前的最后两个月，是学生学习心态急躁、情绪变化不稳的集中爆发期，同时，少数成绩落后生也容易自暴自弃，成为班级动荡不安的爆发点。甚至还有早恋现象从早期的潜滋暗长，到此时的公然招摇，也严重地动摇了军心。班主任老师不可不察。要深入班级，走近学生，既要重点关注，也要统观全局，将任何不好的苗头扼杀在萌芽中。要经常召开主题班会，或预警，或疏导。要耐心听取学生的心声，做学生真诚的朋友。帮助学生及时走出学习的低谷，引领其攀登学习激情的高峰。要善于引导学生集中注意力，从生活细节入手，利用好每天的每一个时间点不浪费，劳逸结合，高效学习，坚强拼搏意志，展现学习激情。只有情绪饱满、激情洋溢的学习，才是真正的高效学习。

最后，我还想向领导建言，要多安排老师走出去，多关注高考信息，要让老师多学习、多交流。既可以走出县城，到省内甚至省外名校参观考察，也可以到县内兄弟学校参访请益。譬如，彭岭分校前几年就曾分别接待过野寨中学和黄铺中学复读班老师参观访问，我们能否进行回访?所谓来而不往非礼也，在两校老师前来我校已久的情况下，我们组织一下回访也是应该的。要多向他人学习，不要闭门造车，多学习他人先进的教学理念和方法，他山之石可以攻玉，总有一些可供我们借鉴与思考的地方。

各位领导，各位老师：在剩下不到三个月的时间里，我们彭岭分校的全体老师及工作人员，均心怀“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定信念，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的奋斗激情，实现“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”的最终目标，尽享六月高考成功后“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦。

在高三工作会议上的讲话(三)

各位领导、各位老师:

下午好! 我很荣幸能在这里和大家一起交流，首先我把老区高20xx届的情况给大家做个通报。

一、 年级基本情况：

老区全年级学生440人，其中艺体生35人，全免生20人(2014届全免29人)，计划内104人(2014届120人)。文科235人(占全年级文科774人的30%)，理科205人(占全年级理科885人的23%)。

1.学生生源较差，缺少优生群体。和老区20xx届比较起来劣势明显，本届学生中没有蒙成龙这样如雷贯耳的名字，也没有汤永李乐逍这样名字让大家耳熟能详，文科生郑雪莲虽考过几次文科第一，但优势不明显，尤其是她的身体能否承受高三后期高强度的冲刺以及个性等问题都是六班罗老师和任课老师们的隐忧。理科一班学生在年级前五名无人，前十名极少且不稳定，最大的目标只有寻求一本人数的突破。

2.老区学生绝大多数都是城里的独生子女，娇生惯养怕吃苦，在家的学习时间又得不到保证，所幸的是部上决定我们老区从高二下期开学就开始上晚晚自习，在此我特别要向坚守了一个学期风里来、雨里去没有领取一分报酬的任课老师们道一声“辛苦了!”下晚晚自习时候早已经没有公交车，很多老师都是打的回家，当你们回到家里时一家人早已入睡，你们饱受家庭的抱怨，而我们连的士钱都未能给你们报一分，说来真是惭愧，在这里我代表老区四百多高三学生向你们真诚的道一声：“谢谢老师们了!”正因为有了老师们这般无私的付出，我们学生在生源质量远低于新区的情况下能够在各个层次不掉队。进入高三以来，全年级的学风，班风有明显的转变，现在整体比较稳定，大部分学生学习比较主动，如果能正确引导教育，加强管理，学生的学习状态应该会得到更大的提升。

3.老区全年级教师25人，其中体育教师1人。大多数教师从事高三教学多年，工作积极主动，爱岗敬业，勤奋努力，合作精神好，教学经验丰富。班主任队伍老中青搭配合理，有活力，有责任心。整个教师群体有朝气、精力充沛，只有3名年轻教师没有高三工作经验，他们是周礼东，唐明焱，陈晨，但是在座的同事们可以从他们的每一次考试的平均分和单科贡献人数上可以看出，他们所任教班级的该科教学工作是优秀的，他们有斗志，有信心，有热情，有能力把工作做好。我们完全有理由相信他们在南充一中的第一届一定可以给学校和自己交出一份完美的答卷!

4.教学改革给南充一中高20xx届高考带来了什么?现在我们都无法预料，学生老师们都习惯了两年的教学模式面临如此大的改革，天天学科自习的考试，老师们出题质量的高低，天天作业评阅质量的高低，老师们还有多少可以自由支配的时间给学生加点量?这些都让老师们困惑，所幸的事经过几周来的摸索和交流，老师们逐渐理解改革的内涵，接下来就是将各个环节落到实处。我认为无论怎样改革，我们都是教书的人，只能用成绩来证明自己，用成绩来捍卫我们的尊严。

二、 工作目标

我们的工作目标是围绕学校下达给各班的高考指标，形成一个团队，抓好两块阵地，严把三道关口。即形成一个精诚团结、群策群力的战斗团队。抓好班风学风和教风两块阵地。严把课堂教学关，严把过程管理关，严把考试分析关。创造性地完成学校下达的20xx年高考任务。

三、主要工作

(一)教育管理工作

1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位， 明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及学习计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强学习方法和心理指导，不断强化学生的目标意识、责任意识和竞争意识，帮助他们不断克服思想上和学习上的困难。

2.强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手 抓复习备考，且两手都要硬。班主任应抓实常规，包括两操、公共自习、 学科自习，周考等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况。

3.重视协调三种关系

班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教 师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克 服本位主义倾向，确立全班、全年级一盘棋意识，顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任应注重过程管理，广泛听取教师、 学生的意见，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是艺体生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4.注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要把握学生心理动向，加强个别指导，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

(二)教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划;钻研考题，把握高考动态。不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、教学进度、目标及措施。

2.强化团队意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向， 发扬团结协作 精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益。

3.深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。

高三阶段的教学以复习、练习为主，贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。实现课堂 教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。课堂教学要注意“三不讲”，即不考的不讲，懂了的不讲，讲了也不懂的不讲。

4.优化习题、试题的质量，注重学法指导

高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。要重视基础，特别是根据我们学校学生的实际情况，容易题和中等题是主要的得分阵地，师生要统一思想，要基础夯实，教师的讲课例题，学生的练习，考试都要以基础题和中等题为主。训练题的质量决定着训练的质量和讲评的质量。教学过程 要始终坚持“精讲多练，以训练为主线”的原则 。

我们已经做做了大量的工作，接下来还有很多工作正在做或者即将做，比如：特优生的培养，踩线生的帮扶，各种考试的命题阅卷讲评及成绩分析，公共自习的纪律和学习效果的评价机制，开一次老区全体家长的培训会，组织两三次学生的动员表彰会，组织两次誓师大会，组织高考前学习心理调适专题讲座，组织讲解高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议等等。这些听起来都很麻烦，但我们怕麻烦就做不好事情。我们只要再积一点，主动一点，努力一点就一定能把这些困难克服掉。

本人担任年级组长的时间不长，工作经验欠缺，能力也有限。在此感谢学校领导对我个人的信任更感谢你们对老区高三年级各项工作的关心和支持，欢迎你们来老区调研、视察、指导工作并希望你们能够提出宝贵的意见。这一年多来我还无数次麻烦杜平老师，在这里我真心感谢杜老师对我无私的帮助。希望我们新老校区在年级组工作中继续合作愉快。同时也感谢新校区各位老师，希望你们一如既往的关照老区的老师，继续做到资料公开、信息公开、佳题公开、资源共享。“老区向新区学习”的原则我们会一直坚持下去。

最后，尽管我们的教育教学工作压力很大、任务艰巨，但困难和希望同在，挑战和机遇并存。我们老区全体高三老师一定会齐心协力，开拓进取，做实每一项工作，争取能确保完成学校下达的高考任务。在此，我也祝愿南充一中梦在20xx年的六月再铸辉煌!

谢谢大家