推免生复试自我介绍
每个学校保研的名额有限，但是你一旦成为推免生就不用经历考研身心的摧残，故推免生复试尤为重要。下面小编为你带来推免生复试自我介绍的内容，希望你们喜欢。
关于推免生复试自我介绍篇一：
尊敬的老师，您好!
我叫XXX，22岁，XXXXX人，是20XX届XX学院XXXXXXX专业本科生。20xx年夏天，我以优异的成绩从XX省XX市XXX中学考入XX大学，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了大学三年。在贵州大学“明德至善 博学笃行”的校训下，在其优良的学术传统和深厚的人文底蕴中，我完成了一个大学生应有的文化基础知识和综合素质，并取得优异的成绩，特此申请到XX大学XX学院XX专业，进行硕士研究生阶段的学习。
现将本人的基本情况介绍如下：
一、政治表现
本人一贯拥护中国共产党的基本路线方针政策，积极向上，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。品德良好，遵纪守法，愿意积极投入到中国特色社会主义的伟大事业中。本人现在已经是中共党员。在工作和学习中，我能和同学友好相处，愉快合作，并主动向优秀同学请教以改进自己的不足之处。
二、外语水平
在校期间，我对英语兴趣浓厚，通过多年的英语学习，具备了一定的英语听、说、读、写能力，并一次性通过国家大学英语四。英语基础知识较扎实，具有较强的阅读能力，借助于英语词典能够翻译专业相关的英文文献。
三、三年经历
自从20xx年x月进入XX大学XX学院学习以来，我始终坚持对专业课程的认真学习，同时也注重对个人其他能力的培养，应该说是做到了各方面的全面发展。在大学前三年的学习中，我曾获得20xx—20xx年校级二等奖学金; 20xx—20xx年校级二等奖学金;20xx—20xx年校“三好学生”称号;20xx—20xx年院“三好学生”称号;20xx—20xx年优秀共青团干部称号;20xx—20xx年优秀共青团干部称号;第三届全国大学生数学竞赛(数学类)XX赛区二等奖等等荣
誉。此外，在积极参与专业研究的时候，我还积极增加自己的社会活动经历，参加了XX大学校学生团委、XX大学创业社等学生组织，参加了多次校外实践活动，这些都丰富了我的经历与知识，提高了我的个人能力。
四、学习和研究计划
硕士阶段，我想重点培养我在数学，特别是运筹学与控制论方面的研究能力，做到理论与实际应用相结合，为将运筹学与控制论的理论知识更好地运用到国民经济发展中去做出自己应有的贡献，尽毕生精力帮助我国数学事业发展到世界领先水平，这是我最终的目标。为了达到我的预期目标，我觉得我在研究生阶段的研究计划必须围绕我的目标展开。
首先，研究生一年级是巩固我本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，因此对整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。
其次，一年级的时候还必须接触到更多的前沿知识，这对接下来一年半的研究也是至关重要，所以，第一年在学好课程的同时必须尽快进入到导师的研究组，接触导师研究的前沿专业领域，尽量做到对导师的研究理论有所了解，同时也要进行实践，参与到导师课题组的工作，如果条件允许，就尽最大努力完成一篇有水平的论文，这样可以大大减轻后面的研究压力。如果这些能够很好的完成，将为接下来一年半的研究工作打下了坚实的基础。
紧接着，二年级的开始将密切结合自己一年级的准备工作以及导师的研究，做到纵向与横向的有机结合，在这一年半的时间里，理论的应用与创新将是主题，所以我会通过大量的实践经验与资料查阅来完成这项工作，同时密切结合导师与其他专家的意见。
最后，完成好自己的硕士研究生毕业论文，顺利从母校毕业。
当然，以上只是攻读硕士期间的大体计划，很多地方可能还不完善，这些不足将在进入硕士学习之后与实际情况结合做出调整。如果以上工作都能够完成，那么我应该完成了硕士阶段的任务了，接下来的安排就是继续攻读博士或者参加工作了，我现在不能说一定选择哪一个，但是对于两者我都有一个明确的认识。
如果选择继续攻读博士学位，那么说明我在硕士阶段取得了很不错的成果，想将这个成果继续研究下去，学习更多的专业理论，使自己的专业素养与理论水平更上一个台阶;如果参加工作，那么进入与我的研究相关的行业将会是首选，毕竟学以致用才是学习的真正目的，所以我会优先选择进入一些优秀的大型企业，这对我能力的发挥将有很大的帮助，也会为我提供一个比较好的平台向更多的前辈学习。
最后，当我面对为什么选择继续在XX大学完成我的硕士学习时，我想，首先是我对XX校的感情与热爱;其次是对数学专业的喜爱，母校具有很好的专家、学者，具有严谨的科研精神，具有先进的科研设备，这些都给我的硕士研究提高了很好的平台，我将尽我的最大努力，在XX校认真完成硕士阶段的学习，为我国数学事业的发展尽一份绵薄之力。三年前，我有幸进入XX校XX大学学习，三年后，我希望XX校能够实现我怀揣已久的梦想!
申请人：XXX
20XX年X月XX日
关于推免生复试自我介绍篇二：
您好! 首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的这份个人陈述材料。我叫??，20xx年以优异的成绩从??中学考入??，成为??的一员。
孩童时代总是对大自然中奇妙的现象所好奇，然而却始终不知道为什么。自从初中接触物理起，物理不仅为我解决了孩童时的一些困惑，也为我从新认识自然世界提供了新的方法。随着高中三年进一步的学习，我对基本的物理知识有了一定的了解，如怎样研究物体的运动、怎样用物理原理解释一些物理现象等，就这样我逐渐产生了对物理的兴趣与热爱。于是在高考填报志愿的时候，我毅然选择物理学专业，希望在大学期间学到更多更深厚的理论知识。
如愿进入大学后，我坚定了自己的选择，以严谨刻苦、求实认真的态度对待着每一门课程。如专业课程学习，《力学》、《热力学》、《分析力学》、《电磁学》、《电动力学》、《光学》、《原子物理学》、《量子力学》、《计算物理学》、《固体物理学》、《统计物理》等。过对这些专业课系统的学习，不仅使我对专业知识有了更深的理解，同时也培养了我的逻辑思维。此外，我还通过图书馆和听讲座的方式扩大自己的知识面。于是凭着三年的刻苦与执着，我取得了专业排名第
3的成绩。此期间获得“校三好学生”两次、“国家励志奖学金”一次、 “基地班一等奖学金”一次、“博雅丹桂奖学金”一次、“博雅银桂奖学金”一次等。
在加强专业课学习的同时，我也没有忽略其他课程的学习，如能够熟练地应用C语言进行计算机编程、能够用Origin软件处理实验数据和作图、用office软件处理文档等;当然，我也十分重视对英语的学习，除了参加本校听说读写课程的学习，我还于20xx年暑假参加了我校的英语夏令营活动，20多天的集中学习和与外教交流，让我的听说读写能力都有了较大的提高。目前我已经顺利的通过国家四级、六级英语水平测试。
大学除了学习之外，我还通过各种途径了解本科生相关的科研工作。大学二年级的时候我和另外两名同学通过本科生开放性实验，有幸参与到本校??老师的课题组。??老师非常热心的指导我们，为我们介绍了当前纳米技术的发展状况，我们的课题则是“??”。由于此前没有任何的科研经历，对纳米材料领域的了解也是空白，导致我们在实验的初期做的特别艰难。不过我们通过一点点的学习和一步步的尝试，在老师和师兄的帮助下，通过半年的努力，我们取得了初步的实验结果，通过简单水热合成法在碳布柔性电极基底上成功实现了二氧化钛纳米棒阵列的三维生长，学会了纳米材料生长的相关技术。有了以上的实验基础，我们于20xx年顺利的申请到了国家大学生创新性实验项目，继续我们的实验研究。我们的课题是“??”。通过一年多的实验研究，我们发现在碳布上直接生长碳纳米管，能得到容量大，导电性好的电极。在三电极中测试数据后，配制固态电解质，组装成对称性柔性全固态超级电容器，测试其电化学性能。目前论文已经初步写完，正在进行后期的修改。这次科研经历，让我对科研有了初步的了解，并有了很深的感触。科研不是一朝一夕的事。
情，它需要我付出百倍的艰辛与汗水。科研中，我学会了如何在实验中发现问题、分析问题并最终解决问题，也认识到了团队合作意识以及与人交流沟通的能力的重要性，这些都是我收获的宝贵财富。
除了学习和科研外，我也积极的参加了学校的各个社团丰富自己的课余时间。如我加入了校管乐团，并担任声部部长，组织并参加了多场音乐会，并于20xx年获得“校文艺积极分子”荣誉称号。通过这些活动，我培养了积极的生活态度，也提高了与人相处、团结协作的能力。
大学三年的学习与生活，让我变得更加开朗与自信，同时也让我更加坚定了自己的选择，成为一名优秀的科技工作者。为此，我将研究生阶段的学习大致分为三个方面：
一、在研一的期间我会上好每一堂课，以课程学习为主。此外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告。同时，也要逐步的学习一些应用软件及实验操作，为自己日后的科研做好准备。
二、在科研方面。研二以后我们会有自己的研究方向，这个时候需要自己制定科研计划，实施具体操作。之前的文献积累就很重要了，通过借鉴前人的思想，并结合自己的创新发挥，设计出一个现实可行的实验方案。在研究生阶段我主要把自己的科研课题做好，在本人研究的方向上有新的发现或看法，并能以论文的形式表达出来。另外培养自己的科研能力，对出现的问题进行探索，对新生的事物进行研究。
三、在外语方面。外语是一种工具，与世界人们交流的工具。当下世界性的语言是英语，我们要想了解世界级的大师对我们所研究的领域有什么观点看法，就必须借助英语，阅读英文文献，查阅英文资料。
研究生阶段学习后，我会继续博士阶段的学习，进去更深层次的研究，争取取得重大突破。博士毕业后，如果有机会，我希望能够国外相关的高校和研究机构做学习交流。归国后，希望继续在高校从事研究事业。
以上就是我的个人陈述，我希望贵校能够为我提供这样一个机会，让我可以接触到优秀的导师，如果条件允许的话，我希望能尽早进入实验室，继续锻炼自己的实验能力，熟悉老师以及自己今后的研究领域，以期在一个更高的高度去安排未来的研究计划，为以后的研究奠定基础。
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