九年级语文课文曹刿论战同步训练题

2017-02-14

九年级语文课文曹刿论战同步训练题：

达标训练

1、请给下列句中加点字注音：

又何间( )焉小惠未徧( ) 牺牲玉帛( )

辙( )乱旗靡( ) 肉食者鄙( )

2、填空

(1)《曹刿论战》选自《》，传说是时期所作，是根据鲁史写的体史书。

(2)《曹刿论战》中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是。文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。

3、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是( )

A何以战 B.必以情 C.必以分人 D.可以一战

4、解释下列句子中加点词语的古今义：

(1)又何间焉古义：今义：

(2)肉食者鄙古义：今义：

(3)牺牲玉帛古义：今义：

(4)小大之狱古义：今义：

5、翻译下列句子。

(1)小信未孚。。

(2)忠之属也。可以一战。战则请从。。

能力提高

阅读下面的文言语段，回答问题。

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了

和，其中的“我”是指

2、解释下列句中加点的词。

(1)小惠未徧，民弗从也 (2)小信未孚，神弗福也。

(3)曹刿请见 (4)战则请从

3、用原文回答

(1)“忠之属也”所评价的内容是什么?

(2)曹刿请见的主要原因是什么?

4、用“‖”把第一段文字分为两层，并写出层意。

一层。

二层。

5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人?

开放探究

阅读下面文字，完成练习

晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也;厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也;进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”

景公谓晏子曰：“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受，子辞之何也?”晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”

1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.晏子方食方：正 B.终再拜而辞曰再拜：拜两次

C.进取于君进：前进 D.以振百姓振：同“赈”，救济

2、下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是( )

A.①分食食之 ②食之不以其道

B.①使吏致千金与市租 ②乃致其父兄昆弟而誓之

C.①寡人不知 ②孰谓汝多知乎

D.①忠臣不为也 ②父母之爱子，则为之计深远

3、文中加线的句子断句正确的一项是( )

A.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣

B.以君之赐泽，覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣

C.以君之赐，泽覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣

D.以君之赐，泽覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣

4、下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是：( )

①分食食之 ②言之公 ③厚取之君而不施于民 ④一豆之食

⑤夫厚取之君则施之民 ⑥婴闻之 ⑦以君之赐 ⑧寡人之过也

A.①③⑥ B.③⑤ C.②⑧ D.③⑤⑦

5、把下列文言句子翻译成现代汉语

(1)婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。

(1) 婴闻之，圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。