跟毛泽东学口才

2016-12-02

毛泽东是伟大的军事家,用兵如神,也是杰出的口才家,用语如神。下面小编邀请你一起跟毛泽东学口才吧。

跟毛泽东学口才:学学毛主席的妙语口才

●评萧劲光

萧劲光大将曾在列宁格勒军政学院学过军事,是我党当时极少有的科班出身的将领。抗日战争时,萧劲光任八路军后方留守处主任,有一次到毛泽东住的窑洞里讨教军事,毛泽东风趣地说:“劲光啊,你是第一个科班出身的军事家,我们可都是‘土包子’呢!”

在留守兵团正式颁布编制、任命干部的大会上,毛泽东拍着萧劲光的肩膀对大家说:“同志们,我在延安就是靠这位老兄吃饭,靠你们留守兵团吃饭啊!”(热烈鼓掌)

【赏析】

毛泽东戏称自己是“土包子”,幽默自嘲,与下属交谈多么谦和亲切啊;同时又强调萧劲光是“第一个科班出身的军事家”,突出了下属的特长,表现出对军事科学的极大兴趣和尊重,对萧劲光是极大的激励。

在留守处的干部大会上,毛泽东话短意长,他指出“我在延安就是靠这位老兄吃饭,靠你们留守兵团吃饭”,“吃饭”是一种“借代”,是延续生命、生存发展的通俗说法;“吃饭”要靠留守兵团,靠萧劲光同志,一句风趣的话就把大家艰巨而光荣的任务讲得十分透彻。再辅之以恰当的“体态语言”——“拍着萧劲光的肩膀对大家说”,把党中央的重托生动形象地表达出来了。

●评叶剑英

在红军长征途中,张国焘搞分裂主义,妄图阻止党中央和红一方面军北上。在千钧一发的危急关头,叶剑英当机立断,把张国焘关于阻止中央北上的密电交给了毛泽东,使党中央及时脱离了险境,粉碎了张国焘的阴谋。毛泽东高度赞扬叶剑英的大智大勇,说:“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂。”

【赏析】

“吕端大事不糊涂”,不仅是对叶帅长征途中的重大贡献的中肯评价,而且是对他一生政治智慧和处世风格的生动概括。叶帅不仅军事指挥上谨慎周密,而且是每临大事不糊涂,每一历史关键时刻必有惊天动地的壮举:1927年反对蒋介石,举行广州起义;长征途中反对张国焘的分裂主义阴谋;1976年团结老一辈无产阶级革命家一举粉碎了“四人帮”反革命集团。毛泽东的这句话,巧借历史典故,画龙点睛地道出了叶剑英的大智大勇。

●评彭德怀

在红军二万五千里长征中,彭德怀指挥红三军团纵横驰骋,冲破国民党军队的围追堵截,开辟了胜利北上的道路。毛泽东即兴口赋一诗:“山高路远坑深,大军纵横驰奔。谁敢横刀立马,唯我彭大将军!”边说边挥毫疾书,把诗送给彭德怀。彭德怀感激毛泽东的鼓励,不好意思地说:应该把“唯我彭大将军”改为“唯我英勇红军”。

1947年蒋介石派胡宗南率十几万军队进攻延安,毛泽东把保卫党中央的重任交给彭德怀,满怀豪情地吟诵起长征路上《赠彭大将军》那首诗,再一次题赠给彭德怀。彭总临危受命,不负重托,粉碎了蒋介石的黄粱美梦。从此“彭大将军”的威名更加威震敌胆。

【赏析】

毛泽东即兴吟诵《赠彭大将军》的四句诗,可谓妙语如神。第一句用“山高、路远、坑深”三个主谓短语,突出表现了自然环境的险恶。继而以“纵横驰奔”描绘了我军群体的英雄气概。紧接着用一个设问句“谁敢横刀立马”设置悬念,最后自问自答“唯我彭大将军”,气冲霄汉!一个“唯”字,突出强调了彭总无可替代的重要作用;一个“大”字,则充分表达了对功臣的由衷敬意。四句诗明白如话、斩钉截铁,惊天动地!彭总的“改诗”也是神来之语,他谦虚自律、不居功自傲,自觉地把功劳归于全军指战员,那高风亮节,天地可鉴。毛泽东的即兴吟诗与彭德怀的即兴改诗,在我党我军的历史上留下了一段千古传颂的佳话。

跟毛泽东学口才:毛泽东的演讲艺术

一、通俗美

1、用平淡的俚语村言,阐释深刻的事理、复杂的规律。

1941年5月,毛泽东同志在延安干部会上作了《改造我们的学习》的著名报告,这篇报告就是一篇精彩的演讲辞。他运用俚语村言,讲出深刻隐微的事理,使人一听就明白。他用“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”等俚语来形容主观主义者不重调查研究的危害;用“言必称希腊”“对于自己的祖宗,则对不住,忘记了”这样的村言形容主观主义者不注重研究历史的表现。这些话把主观主义者刻画得入木三分,生动而又风趣!

又如1938年5月,正是抗日时期,毛泽东同志在延安抗日战争研究会上作了《论持久战》的演讲。他用“留得青山在,不愁没柴烧”这句人所皆知的俗语,语重心长地批判了那种不顾客观条件,急于成功,将国家民族命运掷于一役的“速胜论”;形象地告诉大家要等待时机,要保存和扩大自己有限的武装力量。

毛泽东同志不仅善于拈来乡间野语、街谈巷议中的俚语村言,使演讲生动形象,妙趣横生,而且善于从中国古典名著中吸取通俗生动的语言来阐释事理。他用《三国演义》中的“眉头一皱,计上心来”,提倡多思考多分析,用《红楼梦》里王熙凤的“舍得一身剐,敢把皇帝拉下马”,鼓励有识之士大胆改革等等。

毛泽东同志在演讲中常用一些平常的词汇将抽象的道理,复杂的规律赋予人们习见习闻的活生生的形象。如1937年8月,毛泽东同志在延安抗日军事政治大学所作的《矛盾论》演讲中说:“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子,但温度不能使石头变为鸡子,因为二者的根据是不同的。”这里用“石头”“鸡子”这些平常而形象的词语将复杂深奥的哲学道理说得清清楚楚。

2、将掌故文言化为自家口语,给人启迪。

毛泽东学贯古今,语汇丰富,历史掌故和古代诗文兼收并蓄,使陈典见新,旧语生色。他在阐述要全面看问题时,引典说:“一个蛤蟆在井里说:‘天有一个井大’这是不对的,因为天不止一个井大。如果它说:‘天的一部分有一个井大’这是对的,因为合乎事实。”(《论反对日本帝国主义的策略》)“坐井观天”语出韩愈《原道》:“坐井而观天,日天小者,非天小也。”毛泽东同志雅语俗释,让人饶有风趣的叙谈中,认识了深刻的事理。

二、修辞美

毛泽东的演讲中运用修辞手法,满口珠玑,美不胜收。现将《改造我们的学习》的演讲中的修辞手法作一个大略的概括:

①比喻。如用“留声机”比喻留学生一切照搬外国的东西,用“钦差大臣”“瞎子摸鱼”等主观主义者不了解实际乱发号令,既贴切生动,又通俗易懂。

②排比。如在描绘主观主义的表现时,连用了三个“在这种态度下”,分别从三个方面加以揭示,气势连贯,揭露深刻。

③对偶。如引用解缙的对联:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”为主观主义者画像惟妙惟肖。还有“不以为耻,反以为荣”“无实事求是之意,有哗众取宠之心”等。

④层递。如“这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。”语意跌宕,层层深入。

⑤引用。除引用对联、谚语、俗语外,还引用马、恩、列、斯的理论作论据,具有雄辩的说服力。

⑥对比。如将主观主义态度与马列主义态度进行对比。

⑦借代。如“言必称希腊”,用“希腊”借代外国的东西:“从外国故纸堆里捡来的”,“故纸堆”借代外国的过时的废报纸杂志书籍等。由于修辞手法的运用,使语言准确、鲜明、生动,产生了修辞美的艺术效果。

三、音韵美

毛泽东同志作为一个叱咤风云的革命领袖,他的演讲不仅内容丰富多彩,语言形象生动,而且连他的演讲语言也独具风格,表现出动听的音韵美。他善于借声音美来抒情达意,阐发事理,鼓舞人心。听他的演讲,用得上“如听仙乐耳暂明”。

毛泽东同志演讲的音韵美,是由于他十分讲究语言的节奏韵律而产生的。如他巧妙地运用“四字格”的词语进行演讲。在《反对党八股》中对党八股的罪状的列举全用“四字格”:“空话连篇,言之无物”,“装腔作势,借以吓人”,“无的放矢,不看对象”,“语言无味,像个瘪三”,“甲乙丙丁,开中药铺”,“不负责任,到处害人”。这些词语表意凝炼集中,抒情畅达痛快,言之顺口,听之悦耳,能产生节奏明快、铿锵动听的效果。

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