人教版九年级上学期语文第六单元检测卷

为即将到来的单元测试，同学们要如何准备呢?接下来是小编为大家带来的关于人教版九年级上学期语文第六单元检测卷，希望会给大家带来帮助。

人教版九年级上学期语文第六单元检测卷：

一、基础知识积累(28分)

1.为下列句子中的加点字注音或根据拼音写汉字(4分)

(1)两千二百多年前，陈涉的质问之声石破天惊：“王hóu ( )将相宁( )有种乎!”这是多么朴素的觉醒!他怀着这种“hónɡ hú ( )( )之志”,带领农民揭竿而起，揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕

(2)宋代词人笔下耶“斜晖脉脉( )”“长烟落日”的自然之景，那城外shòu liè( )( )、沙场点兵的生活场景，那qiānɡ( )管悠悠、pī lì( )( )弦惊的离愁之音，那独倚( )危楼、无语泪流的举止神情，触动了多少代人的情思啊!

2.下列句子中没有通假字的一项是(2分) ( )

A.欲信大义于天下 B.以君为长者，故不错意也

C.将军身被坚执锐 D.宫中府中，俱为一体

3.下列朗读节奏划分不正确的一项是(2分) ( )

A.寡人/以五百里之地/易安陵 B.诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德

C.宜付/有司论其/刑赏 D.了却君王天下事，赢得/生前身后名

4.下列加点的成语使用不当的一项是(2分) ( )

A.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步

B.就冲着你三顾茅庐的这番情意.明天的宴会我是去定了

C.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉

D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志

5.下接句子没有语病的一项是(2分) ( )

A.江西省第二批深入学习实践科学发展观活动全面启动，活动具体分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段进行

B.领导干部必须善于处理许多“剪不断、理还乱”的问题，掌握删繁就简.抓住主要矛盾，破解要害难题，提高工作效率

C.3月15日，蔡铭超在接受《杨澜访谈录》的采访时首次披露，去竞拍就是为搅局，让兽首拍卖不出去

D.根据张爱玲小说改编的电视剧《倾城之恋》正在央视八套热播，南于这部小说是张爱玲生前的“最爱”，因此它的播出也引起了观众的众多关注

6.下列说法不正确的一项是(3分) ( )

A.《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一火业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

B《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》

C.《隆中对》作者陈寿，两晋史学家，字承祚

D.《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神

7.根据文意，仿照画线句(1)的句式在横线上填写语句正确的一项是(3分) ( )

阅读古典诗词，你可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟(1)读王维、孟浩然，你懂得了什么寄情山水;(2)，你懂得了什么是忧民情结;(3)，你明白了什么是爱国情怀读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体了，不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣

A.(2)读李白、白居易;(3)读李清照、陆游 B.(2)读李李白、白居易;(3)读陆游、苏轼

C.(2)读札甫、白居易;(3)读陆游、辛弃疾 D.(2)读杜甫、杜牧;(3)读苏轼、辛奔疾

8.填空(3分)

(1)过尽千帆皆不是,

(2)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,

(3)《武陵春》是南宋一派女词人的作品其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，

(4)《陈涉世家》巾有陈胜的两句豪言壮语：一句表达自己的胸怀大志：;一句写男儿当自强：

(5)唐雎是战国时期“”这类人的典型代表西汉未年根据史料进行整理，按国家次序，编订出一部国别体史书《》

(6)中华文化源远流长，在浩如烟海的古诗词中有许多描写千古风流人物慷慨悲歌的名句.请写出连续的两句：，

9，.文化积累——请写出下列诗句巾涉及的人物(4分)

A.此地别燕丹，壮士发冲冠昔时人已没，今日水犹寒

B.沅湘流不尽，屈子怨何深：日暮秋风起，潇潇枫树林

C.功盖j分国，名成八阵图江流石不转，遗恨失吞吴

D.寄书元有雁，食雪不离羊施尽风霜节，心悬日月光

A.B. C D.

10.根据语段内容，在横线上写一句恰当的话(不要超过20个字)(3分)

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略l7岁发现钟摆原理;牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律;爱迪生21岁取得第一项专利.30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车;徐霞客22岁开始周游各地.进行地理考察;杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇宙不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖……

上述事实证明：

二、阅读理解欣赏(44分)

(一)(16分)

[甲]周公诫子

成王封伯禽于鲁周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士吾，文王之子.武王之弟.成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士吾闻.德行宽裕.守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智夫此六者，皆谦德也夫贵为天子.富有四海.由此德也不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也可不慎欤?”

[乙]诸葛亮《诫子书》

夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及!

[注]①行：操行②修身：个人的品德修养③淡泊：清静寡欲，没有奢望④致远：达到远大的目标⑤淫漫：荒淫，怠惰⑥励精：振奋精神⑦意：意志⑧接世：合于世用.为社会所用

1.解释下边加点字在文中的意思(6分)

博闻强记，守之以浅者( ) 非学无以广才( )

悲守穷庐( ) 又相天子( )

吾于天下亦不轻矣( ) 往矣，子无以鲁国骄上( )

2.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同其中【甲】文周公告诫儿了伯禽的中心内容是：;[乙]文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：(4分)

3.将下列句子泽为现代汉语(4分)

(1)夫此六者，皆谦德也

(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

4.[乙]文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：

(2分)

(二)辛弃疾传(节选)(11分)

辛弃疾字幼安，齐之历城人少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南向僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾弃疾曰：“丐②我三日期，不获，就死未晚”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之义端曰：“我识君真相，乃青兕③也，力能杀人，幸勿杀我”弃疾斩其首归报，京益壮之

(选自《宋史.辛弃疾传》)

[注]①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务②丐：给予，给③青兕(sì)：传说为太上老君的坐骑兕：雌性的犀牛

5.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处(2分)

义 端 一 夕 窃 印 以 逃

6.解释文中加点词的意思(3分)

(1)少( ) (2)兵( ) (3)及( )

7.说说文中画线句“弃疾斩其首归报，京益壮之”的意思(3分)

8.找出文中能表现辛弃疾勇武的句子.并结合选文，请你对辛弃疾作简要评价(3分)

(三)(12分)

一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看，诗比别类文学较谨严、较纯粹、较精微如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜不爱好诗而爱好小说戏剧的人们在小说和戏剧中只能见到最粗浅部分，就是故事所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事他们最爱读的小说不是描写内心生活或是社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉这些故事以外的东西就是小说中的诗读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学

如果只就故事说，陈鸿的《长恨歌传》未必不如白居易的《长恨歌》或洪异的《长生殿》，元稹的《会真记》未必不如王实甫的《西厢记》，兰姆的《莎氏乐府本事》未必不如莎士比亚的剧本但是就文学价值说.《长恨歌》、《西厢记》和莎士比亚的剧本都远非它们所根据的或脱胎的散文故事所可比拟我们读诗，须在《长恨歌》、《西厢记》和莎士比亚的剧本之中寻出《长恨歌传》、《会真记》和《莎士乐府本事》之中所寻不出来的东西举一个很简单的例子来说，比如贾岛的《寻隐者不遇》：

松下问童子，言师采药去只在此山中，云深不知处

或者崔颢的《长干行》：

君家何处住?妾住在横塘停舟暂借问，或恐是同乡

里面都有故事，但是这两段故事多么简单平凡!两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”

(选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》)

9.本文作者希望青年喜欢读诗的原因是(不超过9个字)(2分)

10.“一切纯文学都要有诗的特质”中，“诗的特质”的内涵是指

(不超过26个字)(2分)

11.本文中所谓的“趣味”指的是

(不超过25个字)(3分)

12.“我们读诗，须在《长恨歌》……之中寻出《长恨歌传》……之中所寻不出来的东两”，其巾“所寻不出来的东西”是指

(不超过50个字)(3分)

13.下列说法不符合原文意思的两项是(2分) ( )

A.一个人不喜欢诗，文学趣味就低下的原因是他在欣赏时仅停留在满足原始的童稚的好奇心这一层面

B.第一流小说家是不大会讲故事，但所讲故事中又有诗的人

C.“读小说只见到故事而没有见到它的诗”，其中的“诗”即指作品内容和形式的精深、完美之处

D.《长恨歌》、《西厢记》和莎士比亚的剧本远不如他们所依据的或脱胎的散文故事

E.诗是培养趣味的最好的媒介，能欣赏诗的人对于其他种类文学可有真切的了解

(四)暮过山村(5分)

贾 岛

数里闻寒水，山家少四邻怪禽啼旷野，落日恐行人

初月未终岁，边烽不过秦萧条桑柘处，烟火渐相亲

14.诗的首联主要描绘什么?(2分)

15.尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?(3分)

三、综合实践(13分)

中国历史的长河中曾经涌现过多少风流人物啊!是他们撑起了中华的一片晴空，是他们铸就了民族的脊梁让我们追寻历史的足印，去领略他们的风采某班同学在“话说千古风流人物”的综合性学习中开展了以下活动，请你踊跃参加

1.活动一：风流人物谁与争锋——读下列名联，反复揣摩，猜猜描述的人物是谁(5分)

①至圣集大成，问郯子，访苌弘，学师襄，贤于尧舜;

素王垂道统，删诗书，定礼乐，赞周易，修其春秋 ( )

②刚直不阿，留将正气冲霄汉;幽怨发愤，著成信史照尘寰 ( )

③千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲气，青莲居士谪仙人 ( )

④响彻琵琶，千古大江东去;吹残铁笛，一声孤鹤南飞 ( )

⑤奉诏班师，怅南宋偏安，结此一局;尽忠报国，壮西湖遗迹，范我千秋 ( )

2.活动二：丰功伟绩处处传扬——请你从读过的名著中推荐一位令自己感动的英雄人物，并写一段简短的话，向你的同学介绍这位英雄人物要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格(5分)

人物姓名：： 作品名称《》

我的介绍：

3.活动三：豪情满怀吟诵华章——古今许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章、格言、警句选择你最喜欢的那位英雄的话，写在下面说说你喜欢它的理由(3分)

英雄人物： 喜欢的句子：

喜欢的理由：

四、写作(65分)

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”，成为智慧的化身;范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生过巨大影响的人物，将使你找到前进的动力

请你以“我眼中的英雄”为题，写一篇文章，诉说心志，600字左右，除诗歌外文体不限