二年级语文下册第四课小鹿的玫瑰花知识点
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》中从小鹿和弟弟一起数花骨朵，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。小编在此整理了二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》知识点课文梳理
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰。从“他常常去松土、浇水”中的“常常”，我们可以体会到小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。从他和弟弟一起数花骨朵，我们知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。然而，当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚不能走动而没看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地说“看来，你的玫瑰没有白栽”。结尾的这句话，一定会引发学生许多思考。
故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味。故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》知识点词句梳理
【玫瑰】
〖理解〗
落叶灌木，茎干直立，刺很密，叶子互生。花多为紫红色，也有白色的，有香气，果实扁圆形。是栽培较广的观赏植物。
【花骨朵】
〖理解〗
蓓蕾的通称。
〖例句〗
炎炎夏日，池中的荷花有的正在怒放，有的则刚冒出花骨朵。
【浓密】
〖理解〗
稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。
〖搭配〗
枝叶浓密，树林浓密，雾气浓密，头发浓密。
〖例句〗
这条大道两旁梧桐树上的浓密枝叶给行人带来了清凉。
【惋惜】
〖理解〗
对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。
〖搭配〗
深感惋惜，十分惋惜;感到惋惜，表示惋惜。
〖例句〗
小王因脚伤不能参加800米决赛，大家都为他感到惋惜。
【散发】
〖理解〗
发出，分发。
〖搭配〗
散发热气，散发光彩;大量散发，陆续散发。
〖例句〗
小红刚洗过的头发散发出清香。
【多音字组词】
骨：gū(花骨朵、骨碌)
gǔ(骨头、骨气)
数：shǔ(数说、数一数二)
shù( 数字、数目)
shuò(频数、数见不鲜)
【同音字组词】
静(静止、安静)
净(净化、干净)
弟(弟子、兄弟)
第(第一、门第)
【形近字组词】
渐(逐级、循序渐进)
惭(惭愧、大言不惭)
【近义词】
惋惜──叹息、可惜
浓密──稠密、浓重、茂盛、茂密
散发──分布、分发
高兴──愉快、喜欢
渐渐──逐渐、逐步
【反义词】
浓密──稀疏、稀拉
散发──收集、收拢
美丽──难看
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》知识点测试题
一、看拼音写词语。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū ɡuǎi wān
( ) ( ) 花( ) ( ) ( )
jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
骨 ɡū( ) 钻 zuān( )
ɡǔ ( ) zuàn( )
三、按课文内容填空。
1、小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝条，长出了( )的叶子，最后开出了美丽的( )色的花，还散发着( )，给朋友们带去了( )，小鹿的玫瑰花没有白栽。
四、实践活动
上网或实地看看玫瑰花。
《语文园地一》练习题
一、补充下面的春联。
(1)杨柳( )，春风 ( )。
(2)黄莺 ( )，紫燕 ( )。
(3)( )，夜雨瞒 ( )。
(4)( )，南燕双归万户春。
二、填上合适的词语。
( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光
( )的田野 ( )的小溪 ( )的枝条
二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》课文原文
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!”
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