翠鸟课文读书笔记,翠鸟读书笔记

2016-11-03

翠鸟这篇课文写出了翠鸟的机灵,身手敏捷。翠鸟学完了,学生的笔记都写了哪些内容呢?来看看小编精心为你整理翠鸟课文读书笔记,希望你喜欢。

翠鸟课文读书笔记篇一

“春天有时会开似红似蓝的花”,这是沈天鸿老师的散文《翠鸟》中的第一句话,我特别的喜欢,反复地喜欢。首先,这篇文章,它有语言的美感,阅读的美感,第一句话就能牢牢抓住读者的眼球。我有时上班骑着车走在路上,看见路边的绿化带里开着那些美丽的花,就会想起这句话,并且总是会情不自禁的微笑起来。我仔细地观赏过那些花,它们要么是红的,要么是蓝的或紫的,何曾似红似蓝呢?可就是这句话,它给了我特殊的美感,一种清新的美感,让人无限的想像。在我有限的阅读中,还是第一次读到这样美好的,有意味的语言。

其次,这篇短文有多重意思。“看不见鲜艳夺目的东西对于一只翠鸟很重要。”沈老师随后写道。一只翠鸟,它只专注于水里面的鱼,也就是它最终的目的。因此,它看不见沿途的任何风景,包括那些河岸开着的似红似蓝的花,甚至于包括水。它无视一切诱惑的存在。花费一生的全部时间和精力,仅仅为了抓住那理想中稍纵即逝的瞬间。

“这种等待当然不是休闲,而是劳动。”这篇文章其思想是极其深刻的,我们人类有时候真的不如一只翠鸟,人类太爱慕虚荣了,我们常常缺乏翠鸟的专注、挚着和耐心,也缺乏翠鸟的沉着和冷静。我们常常会为了一些心灵以外的东西左顾右盼,被一些虚名浮利所诱惑,就我个人而言,如果有这只翠鸟一半的专注和勤奋,也多少会有一些成就吧,想想自己曾为一些繁缛琐事虚度多少大好光阴,不禁深为感触。

此外,这篇文章更深一层的意思,它反映了被生存者对命运的一种无奈和悲哀。这个世界上的很多东西,包括我们人类,在很多的时候是没有选择的。我们抗争的能力是极其有限的,像沈老师这样小学还没毕业,就能在招生制度改革以后直接考上大学的,毕竟是凤毛麟角,寥若晨星。有多少人高中毕业复习、再复习,最后还是加入了“民工”的行列,更何况那些因穷困而日书未读的人们。他们又有多大能力来改变自己的命运?

一只翠鸟“它意识到过自己的美丽么?它为何要长得这样漂亮?它的美丽似乎是毫无意义的,只是因为它是翠鸟,而翠鸟毫无例外都是这个样子?”它揭示了一个深刻的社会问题。比如那些生活在社会底层的人,有很多人本来是天生丽质的。共和国的每一个村庄,每一条弄巷,都能找到像当红影星那样的俊男美女,可他们仅仅为了生存,为了果腹,不得不日复一日,年复一年,风餐露宿,终日苦苦劳作。他们何曾顾及过自己的美丽?有的人直到岁月渐老,红颜褪尽,也不知道自己曾经美丽过。这就是被生存者的无奈。沈老师的这篇短文,其语言的美感,其思想的深度和广度,给了读者以无限的想像和思索,是一般的长篇大论所不及的。总之,我非常喜欢这篇文章。

翠鸟课文读书笔记篇二

我最喜欢的课文是《翠鸟》,每当我看到天空中飞过又美丽又机灵的小鸟的时候,我就会想起聪明伶俐的翠鸟。

课文写了翠鸟很漂亮,“翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣。”作者把翠鸟的羽毛比喻成头巾和外衣,真是很有意思。

“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。”这句话让我印象最深刻,因为这句话里面有些字用得很生动。比如:“贴”字让我觉得翠鸟飞行时离水面非常非常的近,还有“疾”字写出了翠鸟飞行的速度非常的快。作者用两个字就把翠鸟写得很机灵、很伶俐。还有“鸣声清脆”,翠鸟叫声一定像唱歌一样好听吧!

学习了这篇课文,我懂得了一个深刻的道理。这个深刻的道理就是:动物、植物都是人类的好朋友,我们人类不应该去伤害它们。就像课文里的老渔翁说的那样,翠鸟从遥远的地方飞来,是要和我们做朋友的呀!世界上如果没有了这些可爱的小鸟,我们将会失去许许多多的乐趣呢!

小作者:贵州省天柱县石洞镇小学三年级一班 龚武季

翠鸟课文读书笔记篇三

“卟通……哧”翠鸟滑过水面叼起小鱼时,动作的确很快。

文章也有一段写了翠鸟捕食的情景,还没等小鱼发现,翠鸟就已经把它叼上天空了,这样的速度肯定只有几秒钟的时间。

翠鸟发现了一条潜伏在水底的小鱼,它便一冲而下,插入水中。一秒,两秒……“哧——”翠鸟只用了几秒钟的时间就破水而出,叼着那条小鱼儿飞走了。飞的时候,它又像一条绿色的闪电一般,一下子就不见了踪影。

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