语文版七年级语文上册导学案
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导学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，在先学后教的基础上实现教与学的最佳结合。下面是小编为大家精心整理的语文版七年级语文上册导学案，仅供参考。
语文版七年级语文上册导学案(一)
在山的那边 王家新
学习目标：
1、朗读诗歌，品味语言 2、联系生活，感悟人生
预习流程:
鸟瞰：说一说：
写了什么?为什么写?怎样写?
解剖：读一读：
1、“山”和“海”两个意象的含义是什么?
2、表达了诗人怎样的感情?
精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。
1、“我常伏在窗口痴想”
2、“山那边的山啊，铁青着脸”
3、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”
4、“因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵……”
5、“是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”
相关链接：想一想：
“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。坚持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。
把困难踩在脚下，他是垫脚石;把困难举在头顶，它是灭顶石。
只要信念不滑坡，方法总比困难多。
成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心
山民/韩东
小时候, 他问父亲 "山那边是什么 "父亲说: "是山"" 那边的那边呢?""山, 还是山" 他不作声了, 看着远处 山第一次使他这样疲倦 他想, 这辈子是走不出这里的群山了 海是有的, 但十分遥远 所以没等他走到那里 就会死在半路上 死在山中 他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子还会有儿子 他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有象他那样想过 不然, 见到大海的就是他了
一课一得：悟一悟：
结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
如：愚公移山，夸父逐日，精卫填海，卧薪尝胆，闻鸡起舞……一个个执着的故事
语文版七年级语文上册导学案(二)
走一步，再走一步 莫顿·亨特
学习目标：
1、复述故事经历2、题目含义，体会作者写作意图3、深刻句子的含义，缘事悟理。
预习流程:
鸟瞰：说一说：
写了什么?为什么写?怎样写?
解剖：读一读：
1、父亲在什么情况下对儿子说“走一步，再走一步”这句话的?
2、复述故事经过(时、地、人、事件)
3、儿子脱险的心理活动怎样?
精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。
1、伸、探、踩的妙用
2、文中两个“啜泣”含义是否相同?
3、父亲说：“下来吧，孩子，晚饭做好了”(而不是说“别害怕，孩子，爸爸来了”，也或者父亲跑过去直接把孩子抱下来?)
4、你认为这是怎样的一个爸爸?
相关链接：想一想： 迷路
那年我六岁.离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废弃的采石场,双亲从来不准我去那儿,其实那儿风景十分迷人.一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了.就在我们穿越了一条孤寂的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向"更危险的地带"了.等他们走后,我惊慌失措地发现,我再也找不到要回家的那条孤寂的小道了.像只无头的苍蝇,我到处乱钻,衣襟上挂满了芒刺.太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,双亲正盼着我回家……想着想着,我不由得背靠着一棵树,伤心地呜呜大哭起来……
突然,不远处传来了声声柳笛.我像找到了救星,急忙循声走去.一条小路边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么.走进细看,他不就是被大家称为"乡巴佬"的卡廷吗
"你好,小家伙,"卡廷说,"看天气多美,你是出来散步的吧 "我怯生生地点点头,答道:"我要回家了.""请耐心等上几分钟,"卡廷说,"瞧,我正在削一只柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!"卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下.没过多久,一只柳笛便递到我手中.我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……当时,我心中只充满感激,而今天,当我自己也成了祖父时,却突然领悟到他用心之良苦!那天当他听到我的哭声时,便判定我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演"救星"的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊.
没有失败者，只有放弃者。——
一个人，可以被毁灭，但不可以被打败。——海明威
人之所以能，是因为相信能。——古罗马维吉尔
千里之行始于足下。——老子
一课一得：悟一悟：
如化整为零、化难为易、化大为小能给人战胜困难的信心和勇气。
语文版七年级语文上册导学案(三)
短文连篇 蝉 小思
学习目标：
1、以小见大，体悟生命的意义2、欲扬先抑、托物言志及由食物引发哲理的写法。
预习流程:
鸟瞰：说一说：
写了什么?为什么写?怎样写?
解剖：读一读：
1、口述蝉的生长过程后，你对畅游了哪些新的认识?
2、作者对蝉的感情变化
3、朋友的话解释了什么样的哲理?
4、欲扬先抑、托物言志写法
精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。
1、你怎样理解结尾句?
2、你认为生命怎样才有意义?
相关链接：想一想： 生命 生命
有一个夏天的下午,我一连在山上割了几小时的柴草,最后决定坐下弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水. 要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲适心情不会被打扰.那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立刻把它赶走了. 蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫.这下,我可失去了耐心.我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里. 没多久,那一堆沙土鼓了起来.我不由得吃了一惊,这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了.我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩进沙土里. 我再一次坐下来吃晚餐.几分钟后,我发现脚边上的那堆沙土又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来.
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势.它右翅还比较完整,但左翅却褶皱得像一团纸.然而,它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势.它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部. 这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅.它伸出腿来,飞快地捋着翅膀.每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力.哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来. 我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了----它肯定完了.作为一个飞行员,我对翅膀太了解了. 然而,蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断.它继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了体力.它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因褶皱而不灵活的翅膀,现在几乎被抚平.
蜜蜂终于感到自己恢复了体力,可以试着飞一飞了.随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞3英寸远.这个生灵显得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下来的是更有力的捋翅和扑翅.
蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出6英寸远,最后停留在一个小土堆上.很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,它遭受了一次又一次的失败.每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误.蜜蜂又起飞了.这一次,它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去.它仔细地避开了树身,控制着飞行,然后,慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿.
当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已经跪了好久好久.
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
人生最有意义的事，就是活着，活着就是做许多有益的事。
一课一得：悟一悟：