八年级下册物理练习题的答案

过完七年级的暑假，也就顺理地升上了八年级。八年级，所学的科目又多了一门物理，为了让大家更好地学习，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考!

第7章 第1节

1.如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，难易程度有什么不同?它说明了什么?

A点最容易将门关上，C最不容易将门关上。

它说明，力的作用效果，与力的作用点有关。

2.如图所示，在两个靠得较近的小车上，分别放一块磁体，松手后会观察到什么现象?它说明了什么?

两小车同时向反方向运动。

它说明力的作用是相互的。

3.如图所示，让一位同学穿上旱冰鞋去推墙。此时会出现什么现象?请用所学物理知识加以解释。

这位同学将向远离墙的方向运动。

因为力的作用是相互的，当人对墙施加力的同时，墙也对人施加一个方向相反的力，这个力使人向远离墙的方向运动。

第7章 第3节

1.请举出三个实例，说明重力的存在。

我们每天都要运动，如：做操，跑步，走路，但无论我们怎么用力跳跃，最后都会落回地面。

水总是向低处流。

人能够快速在地面行走。

2. 假如失去了重力，将会出现什么现象?试写出三种生活中可能发生的现象。

(1)人就会漂浮在空中;

(2)水将不会从高处向低处流;

(3)空气不会老实地呆在地球表面，空气会逃离地球.

3.我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的(如图所示)。他们为什么也站得很稳呢?

想想看，通常所说的“下”，到底指的是什么方向?

宇宙中没有绝对的上和下，所谓的上和下只是相对于地球而言的。指向地球方向为下，反之为上。通常所说的“下”是指向地心的方向。

4.用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉(如图)。试分析，此时橡皮受到了哪些力的作用，这些力的施力物体是什么，其方向如何?

此时橡皮受到了重力和细线的拉力。其中重力的施力物体是地球，方向竖直向下;拉力的施力物体是手，方向指向橡皮做圆周运动的圆心。

第8章 第1节

1.如图所示，拨动黄片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出。你能说说发生这一现象的原因吗?

当金属片飞出时，小球由于具有惯性，保持原来的静止状态，故没有随金属片飞出。

2.行驶中的汽车突然刹车时，乘客身体会前倾;汽车突然开动时，乘客身体会后仰。试解释，身体向前倾、向后仰的原因是什么?

当汽车突然刹车时，乘客的脚由于受到车内地面的摩擦力的作用，而随车停下，但乘客由于具有惯性，身体仍然保持原来向前运动的状态，而向前倾倒。

当汽车突然前进时，乘客的脚由于受到车内地面的摩擦力的作用，而随车向前运动，但乘客由于具有惯性，身体仍然保持原来的静止状态，而相对于车向后仰。

第8章 第3节

1.如图所示的三幅图中，哪些是要增大摩擦的?哪些是要减小摩擦的?通过什么方法增大或减小摩擦的

甲：是通过增大压力，来增大摩擦的。

乙：是通过增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦的。

丙：是减小接触面的粗糙程度，来减小摩擦的。

第9章 第1节

1.蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么? 这是因为它们产生的压强不同。根据

可知，压强与压力和受力面积有关。小小的蚊子是通过减小受力面积来增大压强的;而骆驼是通过增大受力面积来减小压强的。

2.如图所示的四幅图中，哪些地方要增大压强?哪些地方要减小压强它们是通过什么方法增大或减小压强的?

篆刻刀的刀刃、玻璃锤的锤头是利用增大压强;推土机的履带、火车轨道铁轨下方的枕木是利用增大受力面积来减小压强。

第9章 第2节

1.家里洗菜池中没有水时，要提起池底出水口的橡皮塞很容易;洗菜池装满水时，要提起橡皮塞就比较费力，这一现象说明了什么?液体压强都有哪些特点，请你做简单的叙述。

这一现象说明：液体对容器底部有压强，其压强的大小与液体的深度有关，液体越深，产生的压强越大。

液体压强的特点：

(1)液体对容器底部和侧壁，以及液体的内部都有压强。

(2)液体压强随液体的深度的增加而增大。同一深度各个方向的压强都相等。

(3)液体压强的大小还与液体的密度有关。

2.试说明，如图生活中常见的器具，是怎样利用连通器的特点来实现自己的功能的?

甲图中水壶的壶嘴与壶身：壶嘴与壶身构成了一个连通器，倒水时，将壶身倾斜，使壶内水面高于壶嘴内水面，致使水从壶嘴流出，直到液面相平为止。

乙图中排水管的U形“反水弯”：“反水弯”是一个连通器，根据连通器的特点，当其中只有一种液体，且不流动时，液面保持相平。致使在不使用时，U形管内总存有一定的水，将屋内与下水道隔开，防止异味进入屋内。

丙图中茶炉上的水位计：炉内盛水的容器与水位计构成了连通器，它根据连通器的特点：当

其中只有一种液体，且不流动时，液面总保持相平的特点。我们可

以根据水位计中液面的位置，来判断盛水容器内的水位。

第9章 第3节

1.取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。 试回答：当你拿着它从楼下到楼上(或从山下到山上)，玻璃管内水柱高度的变化情况。并加以解释。

当拿着它从楼下到楼上(或从山下到山上)的过程中，玻璃管内水柱将逐渐上升。这是因为大气压随高度的增加而减小。上楼前，内外压强处于平衡状态，在上楼的过程中，玻璃管内水面上方的压强逐渐减小，内外压强失去平衡，而使玻璃管内水面逐渐上升。

第9章 第4节

1.如图所示，在离桌边20~30cm的地方放一枚铝质硬币看，在硬币前10cm左右放置一个高度约2cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。

试说明：是什么力使得硬币向上“跳”起来了?

当在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气时，硬币上方的空气流动速度大于下方空气的流速，根据流体压强与流速的关系可知，流体流速越大，压强越小。致使硬币上方的压强小于下方的压强，在硬币的上下方产生了一个向上的压力差，将硬币托起。并在空气对硬币产生的水平力的作用下，“跳”过木块。

2.针对如图所示的机翼模型实验，试分析飞机机翼在飞行时的受力的升力是如何产生的。

飞机的机翼制成上凸下平的形状，当飞机高速运动时，机翼和空气之间相对运动速度很大，空气流过时被机翼分为两部分，一部分从机翼上方经过，另一部分从机翼下方经过，经过机翼后在机翼后方混合.从机翼上方通过的空气运动的路程长，速度大;而从机翼下方通过的空气经过的路程短，速度小.所以机翼上方受到的空气压强小，机翼下方受到的压强大，即上下表面所受到的压力有一个差值，合力不为零，方向向上，这就是飞机受到的升力。

第10章 第1节

1.如图所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料逐渐罐按入水中，感受浮力的变化同时，观察排开的水的多少。通过这个实验，你能初步得到浮力大小与什么有关?

(1)浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关;

(2)浮力的大小与排开液体的多少有关。

第10章 第3节

1.如图所示，是新鲜鸡蛋分别浸入在盛有水和浓盐水的容器中所处的位置。试分析此时两者所受浮力的大小关系。(写出分析过程)

因为鸡蛋浸没在水的盐水中，所以都满足V排=V物，所以V排水=V排盐水;根据F浮=ρ液gV排可知，当排开液体的体积相同时，浮力与液体的密度成正比。所以根据ρ水<ρ盐水，得到F浮水

2.橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉。根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物(如图)?

保持橡皮泥的重不变，尽可能增大排开水的体积。

3.取一个稍大的薄塑料袋，袋口用很细的铜丝框成一个圆口，开口朝下，用电吹风向袋内吹热空气。放手后，塑料袋热气球便冉冉上升。请你根据所学力学知识分析此时热气球为什么会上升?(塑料袋的重忽略不计)

对热气球进行受力分析可知，此时热气球受到了重力G和空气对它产生的浮力F浮。

其中G=ρ热空气gV气球，F浮=ρ空气gV气球。由于ρ热空<ρ空气，故G

第11章 第1节

1.如图是力对物体做功的两个实例。想一想，这些做功的实例有什么共同点。

物体都在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离。

2.如图是力没有做功的两个实例。想一想，力为什么没有做功?

物体都没有沿着力的方向移动距离。

第11章 第2节

1. 如图，一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯，做功相同吗?若小孩爬楼用时少，做功的快慢相同吗?请说明理由。

(1)所做功不相同。根据W=FS=Gh可知，虽然他们上升的高度h相同，但他们的重力G不同，且G大>G小，

所以W大>W小，故他们做的功是不同的。

(2)因为W大>W小t大>t小，根据

可知，他们做功的快慢无法确定。

第11章 第3节

1.某道路路标显示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h;大型客车、载重汽车最高行驶速度不得超过80km/h(如图)。

请你用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度?

因为同一辆车的速度越大，动能也就越大。要使车停下来，阻力需做的功越多，则越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制，以免发生交通事故。车的质量越大，动能也就越大。要使车停下来，阻力需做的功越多，不容易刹车，所以在同样的道路上，大型客车的限制速度比小型客车小。

第11章 第4节

1.观察滚摆的运动(如图)，讨论滚摆在运动过程中动能和势能是如何转化的。

滚摆在向下运动时，重力势能转化为动能;在向上运动时，动能转化为重力势能。

2.如图，分析小球在由A点经B点再到达C点的摆动过程中动能和势能的相互转化。

小球由A点向B点运动的过程中，重力势能转化为动能;由B点向C点运动的过程中，动能转化为重力势能。

3.把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉到自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去(如图)。试判断，铁锁摆回时是否会打到你的鼻子?并说明理由。

动能和势能可以相互转化，在最高点时重力势能最大，在最低点时动能最大，物体在从最低点向最高点运动时，动能转化成重力势能，物体在从最高点向最低点运动时，重力势能转化成了动能。但由于锁在运动过程中锁与绳子有摩擦力，以及摆动过程中空气的阻力，使部分机械能转化为热能。所以锁达到的最高点会一次比一次低。故不会打到鼻子。

第12章 第2节

1.如图，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。请你试解释其中的道理。

他使用的是定滑轮，而定滑轮的特点是，相当于一个等臂杠杆，不省力，只改变力的方向。由于小孩的重力小于重物的重力，因此不但小孩没有拉住重物，反而被重物拉到的上方。