人教版初一语文练习册试题答案
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人教版初一语文练习册试题答案(一)
1.在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤
2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽
3.略
4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?
5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，
10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步
1.giao song chan jin han tan
2.略
3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)
4.略
5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。
6.①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
8.我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，
9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。
11甲善解人意，聪明纯朴。
12.那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
13.提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖
3生命生命
1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹
2.①骚扰②小憩③肃然起敬
3.略
4.略
5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。
6.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。
7.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。
8.因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。
10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。
11.①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。
12.可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。
4.紫藤萝瀑布
1.迸淀禁伫酿琼绽槐虬
2.暗淡发端盛开稀落宁静粗壮
3.①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子)②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕
4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。
5.稀落、伶仃。
6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。
7.人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。
9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。
11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)
12.此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。
13，略
5童趣
1.①Zhi②li③li④miao⑤yi⑥he
2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶
3.察观视
4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。
5.①目②向③素④快
6.①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。
7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。
8.略
9.D 10.B 11.①牧童在树上扭小
狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13.略
第一单元自测题
1.D
2.B
3.D
4，①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧
5.①纳罕②肃然起敬③顽强④失误
6.①我②颈③把④被
7.略
8.花枝长，花朵繁密，花色泛光。
9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。
10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。
11.悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。
12.B
13.①②句为第一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。
14.①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，
15，略
16甲①做官②吃③有人④短处
17.AB
18.①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!
19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。
人教版初一语文练习册试题答案(二)
6.理想
1.朋背摧站泣翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2.脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略
8人生寓言
1.怡圆韵双迭泯2.①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略
9.我的信念
1.茧赋韧陋暇奢蹂躏猝然懊恼魅力
2略
3，进步的起点奋斗的力量成功的保证
4.不可以，奢望是指过高的希望，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专利。
6.有强烈的事业心，不谋求物质利益。
7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。
8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征》
9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的一生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和结果。
1o.比喻。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。
11.略
12略<<论语》十则
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《论语》是一部记录孔子和他的弟子言行的书，共20篇，是儒家经典。
2.吾我女
3.(1)yue(2)yun(3)xing④wang
4.①悦、愉快②生气、发怒③诚实④跟从⑤宽宏坚毅⑥相同
5.A.旧的所以B.到、对在C.替被D.凭把
6.①我每日多次进行自我检查。②温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做老师了。③光学习而不思考就会迷惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到别人身上。态度:②⑤⑥方法:①③④
8.①离开②醒来
9，求教心诚，尊重老师。
10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大约四十岁。一天，(杨时)去见程颐，他正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。11.略
第二单元自测题
1.C 2.C 3.C 4，①棵改颗②晨改辰③梢改销④胜改盛5，①悦、愉快②表示可能或能够③这④反省甲①去掉"和目的"②"却会"改为"但也可能"③"欣赏到片改为"思考"
④"克服"改为"攻克"7甲①比喻②拟人③排比反复④比喻夸张$.因为它们自己选择了命运，并且认识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。9.不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤独和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。
10.为城市的日益污染而优愁，为自己不断地创造清新空气、奉献自我价值而快乐。
11.答案大致符合即可，如:吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。12.第1至4段为第一层，第5至6段为第二层。采用对比写法。13.追逐、寻觅、忙碌、奔波。14.受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。15.它拒绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之若素，内心宁静而纯净。16.①更加②跟从③说④书法、写字17.C
18.①(他)每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。②有时回复别人的书信，稍不合意，一定不厌其烦地再三修改。玲.一是要认真刻苦地练好基本功，二是要善于利用时间多读多想。
人教版初一语文练习册试题答案(三)
11春
1.run zha bao cheng suo sou
2.①"棉薄"改为"绵薄"②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"
3甲①钻②笼③逼
4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。
5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。
6.衬托出花的香甜。
7.通过触觉，形象地写出了春风的温柔。
8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
9.因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。
10.树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。
11.略12.热情地赞美春天，并急切为春天贡献力量。13.略
12济南的冬天
1.A 2.zhuo huo cheng xiang zao zhu
3.①贯-惯象-像②苹-萍澡-藻③侠-狭畅-敞
4.《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》
5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。
6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。
7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。
8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。
9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。
10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第
①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
13山中访友
1.fei qiao ning xuan che zhan
2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。
3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。
4①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟
5，因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。
6.古桥;古老而坚韧。
7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。
8.表达对大自然的热爱之情。
9甲水流越来越大，水面越来越宽。
10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。
11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。
12.略
14.秋天
1.略
2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦
3.草野、蟋蟀声、溪水、溪
石、笛声。
4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。
5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节
.6.欠伸着，揉他们的眼睛。
7.因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。
8.因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。
9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10.略
15古代诗歌五首
1.jie dan song di chan se
2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现⑥黄昏时
3.略
4，①孟德东汉②乐天香山居士唐③幼安稼轩宋④元戏曲5甲(B)改为(渐渐地，快要)
6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。
7.热情赞美西湖春天的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。
8.略
9.①才②悄悄地③红的花④沉甸甸
lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。
11.意思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城景色更加动人，更加鲜亮。
12.略