二年级语文上册期末阅读复习题
阅读是语文期末考试必考题，那么怎么复习呢?下面是小编整理的二年级语文上册期末阅读复习题，供大家参阅，希望对你有帮助!
二年级语文上册期末爱阅读复习题1
春天
春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里，花开了，有红的............、粉的............、金黄的............、............、............、............、............、............，春天在田野里，蚕豆各油菜已经开出小花，散发着清香。(选自一年级下册语文同步阅读)
1、 文中说了春天在____________________________________________。
2、 把描写颜色的词语抄下来_________________________________________________。
3、 用“已经”写一句话。
_________________已经________________________。
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!” 于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑 。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌!”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自已出丑。(选自二年级语文上册同步阅读)
1、这篇短文主要说了谁?___________。
2、用“ ”画出短文的中心句。
3、青蛙没“飞”起来，这是为什么?
4、从这则寓言故事中你受到了什么启发?
狐狸的下场
公鸡和狗交上了朋友。它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖自在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。
天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公 鸡说“你叫得真好听，像唱歌一样你一定会跳舞吧?快下来跳吧，我们一起唱歌跳舞好吗?”
公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不动声色地说：“好吧，朋友，你到下面的树洞里，把我的守夜人叫醒，让它把我的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。”
狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进树洞。狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。
注解：鬼把戏：①阴险的手段或计策。②暗中捉弄人的手段。 栖息： 停留、休息(多指鸟类)
1、写出下面的反义词。
一同——( ) 往常——( )
故意——( ) 以为——( )
立刻——( ) 鸣叫——( )
2、公鸡和狗在( )过夜，( )在树上，( )在树洞里。
狐狸想( )，它对公鸡说了什么?用“——”画出狐狸说的话。
4、公鸡早看透了狐狸的鬼把戏。狐狸的鬼把戏是什么( )
二年级语文上册期末爱阅读复习题2
一、阅读部分
课内阅读：语文书中34篇课文
书后的6篇扩展课文(了解大概内容)
课外阅读：短文的内容是学生没有接触过的。
(一)课内阅读题型：
1.这段话出自哪篇课文。
检测方式有两种
(1)判断：
例如：五单元
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的溪水往下流,正好从小熊的家门口流过。
认真读短文，选择答案。(对的画“√”，错的画“╳”)
上面这段话选自课文《纸船和风筝》( )
2.这段共有几句话
例如：第三单元
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
这段共有( )句，第( )句是写北京的车多。
3.课后“读读写写”等练习中出现的多种类型的词语积累和运用
例如：四单元
这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的。”
照样子写两个这样的词语。
一串串 ( ) ( )
4.能准确画出或找出指定的词语、句子。〔注意要画完整句〕主要目的是考查学生提取主要信息的能力
例如：期末综合练习中的课内阅读题
小柳树看着自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦!可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀?”小枣树不明白，问道：“说你什么呀?”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
请你用“ ”画出小柳树说的话，用“～～ ～”画出小枣树说的话。
例如：第四单元
这时，来了一只小猴子。他望望架子上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的。”
这段共( )句话，第( )句是写小猴子特别着急想吃着葡萄。
5.能够在语言环境中大致了解词语的意思。
例如：
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
在这段话中，哪个词语表示种葫芦的人自己跟自己说话，请你写下来。
(二)课外阅读题型
1.能准确回答短文共有几个自然段。某段共有几句话。
2.能在阅读文章中自主识字。
3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。
(1)根据文章的内容连线或填空。
例如：一单元 2.我会连
明亮的 睡着了
盛开的 欢笑
开心地 鲜花
静静地 镜子
七单元 2.在( )里填上合适的动词。
( )工作 ( )地 ( )孩子
( )电话 ( )乐谱 ( )提亲
(2)能够按要求找出指定的词语、句子。(考察方式有两种：在文中标画出来、摘抄词语或填空)
例如：二单元
3.文中有哪些描写色彩的词语?请写出三个。
4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。
考察方式有：
(1)勾画
例如五单元：《第一个大苹果》
3.小伙伴们明白了什么?请用“ ”在文中画出来。
(2)抄写
例如：八单元《火红的枫叶》
3.我要寻找火红的枫叶，是因为____________________________。
(3)选择正确答案、判断或连线。
五单元：根据短文内容，连线。
四单元：判断选择。对的画“√” 错的画“×”
(三)培养学生良好的阅读习惯
1.认真读文，不慌乱。
2.仔细审题，做标记。
二、表达部分
(一)句子
单句的练习，会含在基础知识里检查。
1.照样子写句子：P30 (体会说法不同，但句子表达的意思一样。)
刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
2.用“仔细地”““、”高兴地”、“紧紧地”写句子。P37
3._______ 真 _________!
我_______________。
4.小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。P78
5.你把绿铅笔借给我用一用行吗?P91
6.用“可爱的”、“高兴地”写句子。P107
7.我要给 ________________ P110
8. _______ 像 _________ P131
9.你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。
我说： _______________ P134
10.用“快活”写句子。P138
11.他把小鱼扔进大海里。
_______ 被 _________ P139
12.抄写句子P151
13.能够把几个词语组成通顺的一句话。注意根据不同语气，使用恰当的标点。
14.能够仿照例句，学习写话。
例如：同学们在明亮的教室里学习 。
“ 长大了，可以 。”
(二)写话
课标中指出，本年段的写话目标是：
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感 叹号。
写话常见的题型
1.按照要求，写几句话。
例如：第五单元“你身边的同学一定有很多优点值得你去学习。请你写几句话夸一夸他(她)。”
2.续写。
例如：秋天到了， 。
3.看图写话。
(1)要让学生细致观察图中的事物或人物，首先要正确理解图意，而后展开合理想象，把内容写全面、具体。并乐于运用阅读和生活中的词语。
(2)句子要完整、通顺。至少用两、三句话表达出自己的意思。