五年级课堂上的演讲稿
老师有没有突然让你上台即兴演讲，如果有，你有准备什么吗?下面是小编为你整理的几篇五年级课堂上的演讲稿，赶紧收藏以备不时只需。
五年级课堂上的演讲稿篇一
蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。
冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生;孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却;古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。
一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名;一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。
长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟;有小我，有不废江河万古流;有小我，有客路青山外，行舟绿水前……
洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲;有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色;有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……
寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日;有小我，有恬醉乡心，故国难梦;有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……
西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥;有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜;有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧;有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……
五岳比肩，争奇斗妍千百年;四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠;高峡平湖，所幸神女无恙;城楼危耸，还遗靖康耻难报;楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然;朔风猎猎，战休旌旗半卷破。
江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。
公安独白，宁死一片冷石;山水快意，诗佛自留山中;田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁;边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽;豪放壮阔，千古横槊，大江对酌;婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。
千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。
吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。
小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。
漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗
五年级课堂上的演讲稿篇二
最后一节自习课了，校园里静悄悄的，闪烁的星星镶在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安静，只能听见“刷刷”的写字声。慢慢地，政治老师带着和蔼的笑容走了进来，清脆的声音回荡在寂静的教室里：“明天就要考试了，准备一下，先提问几个简单的问题。”瞬间，宁静的教室中响起了“哗哗”的翻书声，“嗡嗡”的背题声，整个教室陡然紧张起来。
晓安翻到第20页——她认为最吉祥的一页，然后神秘地从文具盒中取出一枚崭新的硬币，她的心开始乱跳，脸涨得通红，两眼紧盯着硬币，愣了一下，便在手中摇晃硬币：“数字是不提问，国徽是提问。”等她认为是最好时机时，张开手：“数字!”悬着的心终于安稳地落地了，同桌晓林被晓安的低叫惊了一下，惊奇地望了她一眼。
五分钟后，教室里静了下来，老师开始提问。“XXX同学”政治老师在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天决不会提问到我，天使已经告诉我了。”晓安努力使自己安静下来，她感到自己好幸运。放学了，晓安正准备走，晓林问她：“晓安，今天政治老师提问前，你干什么来着?”“没，没干什么。”“那你叫什么，还很高兴的样子?”“我……只是用硬币卜了一下，很准。”晓安不太想让别人知道。“噢——”晓林眼珠转了转，拉长了声音说。
第二天，上英语课，老师说要听写单词，请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒，刚要取硬币，却发现硬币旁边有一张纸条，上面写着：
晓安：今天听写的单词是：wear，out……
——天使来信
晓安十分纳闷：谁在跟我开玩笑?她笑了笑，环视一周，没发现什么特别的人。“王晓安，上去默写!”老师在笑着叫。晓安忐忑不安，从十几根粉笔中选出她认为最吉祥的一根，“wear，out……”老师念着。天呐!竟然和小纸条上的一样!晓安驾云一样地走下讲台，她觉得似乎有一双眼睛在注视着她。她感到无比的幸福，因为有人在暗中默默地帮助她。一节课，晓安不知把纸条拿出来了多少次，那秀丽的字迹似曾相识，可又不十分确定。
一下课，晓林便问晓安：“晓安，上课时拿了张纸条在干什么，那么神秘?”晓安显得十分轻松：“没什么，只不过是一张记英语单词的纸条。”“不像她。”她在心里说。并且晓林的性格她了解，应该不是她。
从那以后，老师上课所要提的问题，所要听写的内容，都被“天使”提前告诉了晓安，晓安在上课前读一读，背一背，认真准备着。而课上提问大多有晓安的份，每次都受到表扬。她感到自己幸福极了。这样过了两周，晓安的文具盒里不再有那枚硬币，替代它的是一封封“天使来信”。
慢慢地，晓安的成绩开始上升，竟能与晓林一较高低了，晓安一直试图找到帮助她的人，可根本就没有线索。
终于，到了第五周，纸条上写的不再是题，而是一句话：
晓安，祝贺你，你的学习提高了，更重要的是，你摆脱了硬币。从此，将不再有纸条了。
——关心你的人
“关心你的人”!晓安想到爸爸、妈妈、老师，还有……她在心中默念着：“关心——天使，谢谢你了!有你的关心，是我一生的幸福!”
五年级课堂上的演讲稿篇三
当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更当今之势，舍我其谁——孟轲。
几日前，重读太白诗，《梦游天姥吟留别》，越读越上口，越读越有劲。读罢最后一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句“安能折腰事权贵，使我不得开心颜!”
想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮美。即使是在遥远的今天，我们仍然能领略其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。
然而，李白的壮志，也有气短的时候。
李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有“斗酒诗百篇”本事。
然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。
想他举起酒杯，犹豫徘徊，只身单影，自嘲而发：“举杯邀明月，对饮成三人。”又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：“欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山”。虽然少不了自勉一番，告诉自己“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;然而还未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他告诉自己，困难只是暂时的：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。然而下一刻，他又已伤心落泪：“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，悲叹“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧”。他很痛苦，他很烦忧，他举起刀来，想斩断这一切，他想做一名无敌的侠客，他向往“十步杀一人，千里不留行”的境界，他携酒持剑，披发跌足，然而此刻他吐出的豪言壮语，怎么也像是在撒酒疯。纵然他豪言迭出，气壮山河，乃至于手舞足蹈，声嘶力竭，在旁人看来，不过是一个穷途书生酒后失态的样状，除了悲叹，再没有别的了。
听着前人“江山代有人才出，各领风骚数百年”的感慨;回望地大物博，沃野千里的华夏九州;遥想着当年那些壮怀激烈———那是怎样的一种气魄，那是多么波澜壮阔的一首歌，一首传唱千年，未曾停息的飞歌!
然而，豪言终究是豪言，即便是如李白一般舌烂莲花，即使说得是天地为之惊颤，风云为之变色，也不过是徒然数语，于事无济。入学时豪气干云的口号依然在心中回响;新生军训时的热血仍旧奔腾不息，我们已然高二。
少壮不努力，老大徒伤悲。等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!那才是真正的豪迈!
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