高考语文字音字形辨析答题技巧

2016-11-03

高考语文字音字形辨析答题技巧

一、字音辨析

【答题技巧】

(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

(2)善用排除法。

【答题知识】

(1)正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xǐ、狰zhēng;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chǎn、陷xiàn、焰yàn、旖yǐ、嗔chēn。

(2)注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。

(3)注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读kǎ，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiǎ，关卡、发卡、卡壳。

(4)注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读hā，在方言或口语中读hǎ或hà;“露”，书面语中读lù，口语中常读lòu。

(5)注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xiàng议、巷hàng道。

二、字形辨析

【答题技巧】

基本方法为以“义”定“形”。

(1)从形旁入手。如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

(2)从词义入手。如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。

(3)从词语的结构入手。如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦色等。

(4)从成语的出处入手。如:察言观色、墨守成规等。

【答题知识】

(1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

(2)因音同或音近而错。如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。

(3)受上一个字或下一个字的影响而错。如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。

(4)因音近义通而错。如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。

(5)因音同音近而错。如“籍贯”写成“藉贯”，“销赃”写成“消赃”等。

三、成语辨析

【答题经验】

(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

(2)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;

(3)特别陌生的成语往往是对的。

【答题知识】

搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提，考察语境是基本切入点。

重点：

(1)注意易望文生义的成语。

(2)注意有两个意义的成语。

(3)注意含有相同语素的成语是否混用。

(4)注意成语潜在的褒贬色彩。

(5)注意成语的固定陈述对象。

(6)注意谦敬成语是否误用。

(7)注意只用于否定句的成语。

(8)考虑成语的语法特点(词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾)

特别强调成语归类

谦敬成语谦词类

蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得

敬词类(鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳)。

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。

用于否定句的成语

望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之(另外不亦乐乎，不可开交只能作补语)

语法用法

不明词性用错(整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月)。

成语意思与语境矛盾或重复(忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显得相形见绌;好像如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前得当务之急;接踵而至地窜进来;津津乐道地说;海内外闻名遐尔;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生活安居乐业;只能让人贻笑大方;受贿之初就心有余悸;曾几何时将大展宏图;长此以往就出现了成绩下滑;把中国人民的抗议置若罔闻)

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