六年级下册语文《回味山梨》教案

2017-06-17

湘教版六年级下册语文《回味山梨》教案

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。

3、了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱之情。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。

难点：感受作者在字里行间表达的对家乡的热爱与怀念之情。

教学准备课件类型(阅读、略读、作文或语文实践) 略读

教学过程：环节设置教与学备注谈话导入

1、梨是一种大众水果，你对梨有什么印象?

2、梨是一种常见的水果，大多甜蜜可口，皮嫩如膏。然而作者家乡的特产——山梨却不是这样。它一身酸味，皮厚得像一层老布。尽管这样，李辉英对它还是情有独钟。是什么让他牵挂一生呢?让我们一同去品味李辉英的山梨吧!

3、板书课题，齐读课题。

初读课文：

1、出示自学提纲

(1)自由读课文，标好自然段序号，划出文中不理解的词，联系上下文理解词语的意思。

(2)作者故乡的山梨有哪些特点，课文哪些自然段做了具体介绍?

2、检查自学

(1)归纳课文中心。

(2)理清文章脉络，分段，归纳段意。

(3)读词，理解词语。

再读课文：

1、读第二部分，思考

故乡的山梨有什么特点，具体是怎样写的，用——画出有关句子。

2、交流讨论，完成板书

出产地——野生外皮——皮厚肉质——肉嫩味道——味酸

点拨：

(1)第4自然段关联词语运用。

(2)在描写山梨时主要采取了哪种方法?

3、作者仅仅是回味山梨的酸味吗?结合课文内容说说你的理解。

读句子说体会：

(1)得意的事情容易忘记，辛酸的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。

(2)我爱故乡的山梨，特别爱吃它的酸味，因为我每每从它的酸味中，联想到自身的境遇。是的，我的生活常常是含着不少酸味的，也许，以后的日子还是会要体味这种味道的呢。所以，故乡的山梨就更给我不能忘记的深深的印象了。

4、佳句赏析

(1)谁没有故乡呢?对于故乡的留恋，恐怕是人人少不了的。

(2)我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。

总结测评：

1、根据板书小结课文。

2、你的家乡有哪些特产?为家乡的名优特产写一首小诗。

我们爱你—— ( )的______， ( )的______， ( )的______， ( )的______。