小学散文评语_散文作文评语
散文也是语文写作中最常见的一种，而教师一般会对学生写的散文作文给予怎样的评语呢?下面是小编精心为你们整理的关于小学散文评语的相关内容，希望你们会喜欢!
小学散文评语精选
1. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
2. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
3. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
5. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
6. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
8. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
9. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
10. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
小学散文评语推荐
1. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
2. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
3. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
8. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
9. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
11. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
12. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
13. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
14. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
15. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
16. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
17. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
18. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
19. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
20. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
小学散文评语
1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6. 语言基本通顺，偶有不畅。
7. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
8. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
9. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
10. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
13. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
14. 以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
15. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
16. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
17. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
18. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
19. 文章边叙事边抒情。
20. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法