动物科学技术论文
动物科学与动物医学以往的动物生理学、动物病理生理学、动物药理学、动物毒理学等以传授知识为主，下面是由小编整理的动物科学技术论文，谢谢你的阅读。
动物科学技术论文篇一
建立动物科学与动物医学综合标本室的思考与探索
摘要： 本文阐述了整合动物科学与动物医学两个专业各学科教学资源，制作、积累各种教学标本与模型，建立动物科学与动物医学综合标本室的构想。其中科学规范标本室管理制度，创造实践教学环境，能够使同学们将理论知识与实践相结合，从而更好地掌握专业知识和专业技能，是建立综合标本室的灵魂所在。
关键词： 动物科学动物医学综合标本室
动物科学与动物医学专业是以生物学为基础研究动物生长，繁育，以及疾病的发生发展规律，并在此基础上进行动物生产与管理、动物疫病诊断与防治的综合性学科。两个专业在加强基础理论教学的同时，还要强化专业实践教学，提高学生的实践动手能力，培养学生的科学研究能力，使毕业生具有较强的择业竞争能力及较宽的就业适应能力。这就要求学生在校期间掌握较多的专业实践技能。虽然近年来多媒体教学代替了黑板教学，使同学们可以欣赏较多的图片与视频资源，但却不能促进学生立体空间与直观感的形成。教学的灵魂所在就是教学的直观性，而直观性则取决于实验、实习课程教学。学生实验与实习教学虽然为学生提供了动手实践的机会，但是由于实验动物的数量、实验经费、实习环境、实验学时等限制，难以有效提高学生的实践技能水平。如何整合教学资源，提供直观教学环境，提高学生的实践技能呢?我认为建立动物科学与动物医学综合标本室是一个有效的途径。
1.整合教学资源，建立综合标本室
动物科学与动物医学专业课程设置中包括专业基础课、专业必修课、专业选修课40余门，其中动物学、动物解剖学、动物组织学、动物胚胎学、动物生理学、动物繁殖学、牧草饲料学、动物病理生理学、动物病理解剖学、动物临床诊断学、动物传染病学、动物寄生虫病学、动物普通病学及中兽医学都需要利用生物标本进行理论与实验、实习教学。每个学科都有其独立的标本室和管理人员，由于标本的种类、数量、管理人员的素质差异较大，因此各学科实验室标本存在管理混乱、保存保管方法不妥、标本重复购买等现象。尤其是没有专门的标本制作与管理人员，使得补充标本不得不高价购买。目前，几乎所有的生物学标本价格都呈逐年上升的趋势，标本价格虚高，教学成本投入不足使得各实验室教学标本数量逐年减少却无法补充。整合各实验室各类标本，以动物解剖与组织学实验室、显微镜室为中心逐步建立综合标本室，下设若干标本分室(动物骨骼标本室、动物浸制标本室、中草药与牧草饲料标本室、显微标本室)和标本制作室(动物标本制作室、生物切片与玻片标本制作室、植物标本制作室)，并配备专有标本制作与实验教学人员，可以完整地向学生提供一个综合实验、实习与实践的教学与学习环境。
2.制作教学标本，丰富综合标本室
综合标本室建立起来，需要不断增加标本。目前标本售价较贵，购买需要较多经费。自己制作各种生物标本不仅可以大量节省教学经费，积累标本制作经验，而且可以将动物医院廉价获得的动物尸体、学生发现采集的各种生物资源充分利用起来。动物科学与动物医学专业教学标本主要是牛、马、羊、猪、犬、猫、鸡、鸭、鹅等家畜家禽的骨骼标本，动物内脏干制标本和动物病理浸制标本，动物组织、胚胎、微生物、寄生虫等玻片标本，以及牧草饲料与中草药等植物标本。动物标本制作过程简单，制作工艺复杂，需要经验与耐心。教师根据教学需要制作相应的标本有利于教学、实验与实习。学生制作简易的各种生物标本有利于培养学生的专业兴趣，提高实践操作技能。教师可以通过开设生物标本制作、标本制作工艺等选修课，设立第二课堂活动小组，指导学生完成毕业论文等形式吸引学生加入综合标本室的标本制作中。学生体会到制作标本的乐趣后，标本室形形色色的标本就会多起来。
3.创造教学环境，利用综合标本室
开放式的教学管理方式是综合标本室发挥作用的最有效方式。学生可以充分利用课余时间，带着理论课无法理解的问题，观察各种标本，从而直观地理解理论知识。比如动物针灸技术，动物外科手术技术，动物外科、产科及动物繁殖等理论知识，如果不是反复多次地观察标本，是不可能得心应手的。开放式教学管理为学生提供充足的时间保证，从早上8：00到晚上10：00包括中午休息时间都应该开放。开放时需要实验人员值班，对学生学习需要的标本、制作标本的工具、书籍资料、药品等做好记录和回收。制作标本会涉及一些有毒有害的药品，所以学生制作标本一定要有老师指导。开放式教学管理可为学生提供动手实践操作的场所，弥补学生生产实践经验不足的问题。
4.严格管理综合标本室
综合标本室分室多，学生流动性大，实验课、理论课、实习课的安排，以及综合标本室的开放式管理等都导致了综合标本室管理难度较大。建立完善的综合标本室管理制度是其发展和正常运作的基本保证。标本室主任负责各项工作的安排与人员管理，安排实验、实习课教学辅助人员，标本制作人员，学生管理与值班人员，做到人尽其责，各有其位。制定实验人员管理制度、学生学习与制作标本规则、实验室药品管理规定等细则，严格按照规章制度，奖惩分明，使综合标本室有理可依、有章可循。
5.发展制作工艺，展望综合标本室
教学标本不仅是实践教学的基本工具，而且具有一定的艺术性和科学性。动物的形态变异，动物比较鉴定，提取核酸样品，以及生物多样性研究等都使动物标本的价值无法估量。标本制作工艺的方法与经验更是使标本制作趋近完美的有力保证。随着综合标本室人员水平的不断提高、仪器设备的不断补充，可以不断扩大标本室的职能，建立动物标本制作公司，不仅满足本校需要，而且可以出售产品获得周转资金。另外，建立动物多样性博物馆供大、中、小学生参观也是一个非常有意义的设想。
提高学生综合素质、培养学生实践技能是高校培养动物科学与动物医学专业人才的基本方针。建立动物医学综合标本室不仅有益于培养学生学习各门专业课的兴趣，而且架设了掌握基础理论知识与提高实践技能的桥梁。大量制作教学标本，严格标本室管理，采用开放式教学模式，综合标本室一定可以为专业的发展、学生的就业等发挥巨大的作用。
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