三年级下册语文园地三学习指导
写写自己，向别人展示真实的你。小编在此整理了三年级下册语文园地三学习指导，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文园地三学习指导-习作指导
【习作要求】
1、写写自己，向别人展示真实的你。
2、写完后要加个题目，还要把习作读给了解你的人听，认真修改。
【习作指导】
怎样进行自我介绍呢?可以从以下方面入手：
1、简介概况：
什么叫概况呢?就是自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级等。
介绍这些情况，不必写得太详细，语言也应尽量简短。所以叫“简介”。
2、描写外貌：
要让别人了解自己，应先描写一下自己的外貌。外貌主要包括身材、面容、服饰这三个方面，不一定全都说到，选择自己最有特点的地方多加描写，这样，你的“形象“才能鲜明。
3、介绍性格：
性格不光是指急性子、慢性子，胆大、胆小，还包括思想品格上的特点。如对他人是不是热心，在学习上有没有钻研精神，锻炼身体是不是认真等。这些是一个人最重要的特点，介绍性格时应在这方面多加描写。
4、介绍爱好：
每个同学的“爱好”是不相同的，有爱唱歌的、有爱跳舞的、有爱踢球的……，对这些爱好进行介绍，也是自我介绍的重要内容之一。
以上我们从四个方面讲解了怎样进行自我介绍。动笔写时还必须注意以下几个问题：
1、特点要鲜明：
进行自我介绍时常用写法是集中笔墨，介绍自己最具特点的某一方面，那么这个特点就会在读者头脑中留下深刻的印象。
2、举例要生动：
为了说明自己某一方面所具有的特点必须举例子，如果只有几个干巴巴的形容词，而无具体事例表现这些特点，读者头脑中也无法形成对你的深刻印象。
3、语言要活泼。
三年级下册语文园地三学习指导-练习
一、拼音长廊(20分)
1、我能依据相同的读音写字组词(12分)
2、我会选(将正确的读音打“√”)(8分)
①这的(de dí)确是我的(de dí)书。
②你来得(dé de)正好，我终于得(dé de)救了。
③敌人像恶(wù è)的狼一样可恶(wù è)。
④那人在地上先画了一个大圈(quān juān)，然后再修羊圈(quān juàn)。
二、开心词典(29分)
1、我会填(8分)
()群书()不倦()精()勤
坚持()废()忘()竭()全()
()不舍学而()
2、想一想，填一填(9分)
()的河山()的大海()的阳光
精心地()刻苦地()飞快地()
高兴得()气得()时间过得()
3、我能给下列词语找到意思相近的好朋友(4分)
悲伤──情不自禁──
高兴──诚心诚意──
4、我能帮球宝宝找到家(8分)
三、句段魔方(11分)
1、小小模仿秀(4分)
例：她轻松地做着高难度动作。
她做着动作。
①深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
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②英勇的红军把凶恶的敌人彻底消灭了。
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2、我能写出关于时间的格言(3分)
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3、修改病句(4分)
①晚会上，我看到优美的舞蹈和动听的歌声。
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②今天中午我不回家吃午饭了。
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四、阅读乐园(15分)
春游
18年前，父亲去世时，我才9岁，正在读小学二年级。全家担子一下落到母亲一人身上。
春暖花开的季节又到了。一年一度的春游是同学们最盼望的大事。当高老师一宣布到长风公园春游后，同学们都兴奋起来，有的说要划船，有的说要爬山，只有我一个人茫然地坐着。我害怕这一天的到来，因为母亲没有钱。我的学费也是母亲向互助组借的，每月扣二元，这一学期刚刚扣完，第二学期又要借了。因此，我不可能像同学们那样带巧克力、面包、水果，更不可能花五角钱去划船，怎么办?
回到家里，母亲发现我心事很重，就问：“在学校里让老师生气了?”我摇摇头。“跟同学打架了?”我还是摇摇头。“那究竟是为什么?”当我把事情的原委告诉母亲后，母亲露出为难的神情。我见状忙说：“妈妈，我不想去了。”“为什么不去?去!”母亲的回答很干脆，她从口袋里摸出五角钱递给我，“去买半斤饼干，余下的钱买水喝。本来我想买双袜子，算了，再补一补吧。”“不，妈妈，您还是买双袜子吧，我……”泪水从我眼眶里滚出，喉咙也哽咽了。
春游这一天，我起得很早。母亲还在酣睡，我轻手轻脚地把母亲为自己准备的午饭放进书包，然后把五角钱压在台钟下。
公园大草坪上，同学们围成一团，各自把书包里的东西倒在面前。他们互相攀比，看谁带的多，带的好。我独自一人坐在一边，默默地咽着饭。“胡波，你在吃什么?”老师突然站在我背后，她夺过我的饭，看着盒里的冷饭和榨菜，不禁眼圈一红：“老师给你钱，你去买面包吧。”“不，老师，妈妈说不能拿别人的东西。”“傻孩子，老师就跟妈妈一样。别吃冷饭，会生胃病的。”
同学们都围了上来，他们纷纷把糕点、糖果塞到我手里：“吃我的，吃我的……”面对同学们真挚的感情，我不知说什么好……
1、多音字组词(6分)
2、把下面的词语补充完整(3分)
春()花开一年一()轻手轻()
3、理解短文内容，回答下面问题(4分)
①“茫然”是什么意思?当老师宣布去春游时，“我”为什么茫然?
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②“母亲的回答很干脆”，从“干脆”一词你可以体会出什么?
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4、短文写作意图是：()(2分)
①说明“我”的童年生活是令人难忘的。
②反映“我”在老师的关心爱护下成长。
③反映失去父亲的“我”在童年时得到母亲、老师和同学的爱。
五、习作天地(25分)
我们每个人都有一两样拿手的本领。有可能是日常生活中学到的本领，如煮面条、洗碗、干农活;也可能是在学校学到的本领，如画画、速算。弹钢琴、做手工……回忆一下，这些本领是怎么学会的，选一项写下来。要把学习的过程写具体。
三年级下册语文园地三学习指导-习作范文
调皮鬼
在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。
你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是鼻子上面长了好些小雀斑，不过，她压根儿没想要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个小神仙!
一有空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，有时，她画熟了，便三笔两笔就能画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五颜六色的橡皮泥捏起来，要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点“玩笑”，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，便是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经地说：“笑什么，再过几百年，这可都是价值连城的文物哩!”
你们说，这个调皮鬼是谁?如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我!