基层部队管理论文
基层部队是个大学校也是个大“熔炉”，不仅培养了官兵坚定的政治思想觉悟、过硬的军事素质、严明的纪律观念、雷厉风行的工作作风，而且锻造了军人坚定的意志品质。小编为大家整理的基层部队管理论文，希望你们喜欢。
基层部队管理论文篇一
基层部队战斗文化建设现状分析
摘 要：分析当前基层部队战斗文化建设的现状，总结其中的经验和不足，对于制定加强战斗文化的有效对策有重大意义。主要包括：重平时战斗文化建设而战时战斗文化建设相对较弱;注重战斗文化外在建设而战斗文化内涵建设相对较弱;注重宏观战斗文化建设而微观战斗文化建设相对较弱;注重传统战斗文化传承而创新性战斗文化建设较弱。
关键词：战斗文化;建设;现状分析
战斗文化建设是我军思想政治建设的一个方面，是大力发展先进军事文化的重要体现，是实现新时期强军目标的重要保证。基层部队战斗文化建设经过几十年的发展，取得很大的成果和进步，但进入改革开放以后，战斗文化建设上一些新情况、新问题开始凸显，分析当前基层部队战斗文化建设的现状，总结其中的经验和不足，对于制定加强战斗文化的有效对策有重大意义。
1 重平时战斗文化建设而战时战斗文化建设相对较弱
一是建设存在和平积习。部分官兵存在和平麻痹思想，和平积习严重，对于部队的战斗文化视而不见、难以入心;部分官兵对于基层开展的文化活动只求娱乐，不求在文化活动中培养作风和锻炼血性;部分官兵对于文化学习不热心、走过场，习惯老经验、老套路、老方法，不能主动学习和吸纳新知识、新技能。基层文化工作者在战斗文化建设上一味追求美观、制式，不在增强“战味”、“兵味”、“火药味”上下功夫。一些军事文艺作品、节目过于注重赏心悦目和听觉视效，难以给广大官兵心灵震撼和精神触动，未能真实反映当前部队训练和工作实际，战斗气息不足，思战、想战、备战、打仗的色彩不浓。天下虽安，忘战必危。这种和平积习、“不会打仗”的思想蔓延到战时，必然会吃败仗，削弱战斗文化建设的整体成效。二是信息化战争对战时建设提出更高要求。信息化战争战场进一步透明化、复杂化、激烈化，要求官兵必须具备过硬的心理和精神素质，对部队的战斗文化建设特别是战时建设提出更高要求。军事文化实力和竞争力已被各国普遍重视，伊拉克战争不久，美国就提出“文化中心战”。这就要求部队战斗文化建设必须向战时靠拢、向打仗出发，切实提高我军战斗文化竞争力。三是战时战斗文化建设缺乏创新手段。信息化战争态势瞬息万变，要求文化工作必须做到“快速反应”，增强“文化效率”。文化效率是单位时间内文化工作产生的效果的总和。目前的战时战斗文化建设缺乏创新，原有的战时战斗文化的工作手段、方式已跟不上信息化战场的变化，文化工作的“文化效率”较低。
2 注重战斗文化外在建设而战斗文化内涵建设相对较弱
战斗文化的外在建设主要指战斗文化的建设，处于我们对战斗文化认知的第一线，战斗文化内涵建设主要指战斗精神文化，处于我们对战斗文化的认知的最深处。长期以来，我军一直注重战斗文化的外在建设而内涵建设相对较弱，主要反映在普遍单位对于营区的战斗物质建设比较重视，逐步的投入大量物资建设现代化军营，官兵的生活、训练、营区环境都得到极大的改善，基层连队都完善和建立了文化活动室，丰富了官兵文化活动的设施和器材;但另一方面，对于在如何提高官兵的文化内涵下的功夫不够或成效不足，体现在部分官兵刻苦训练意识不足、打仗思想缺乏、心理素质不过硬等诸多方面。分析战斗文化外在建设而战斗文化内涵建设较弱的原因主要有三点，一是外在建设处于表层而内涵建设处于深层。战斗文化外在建设处于战斗文化的表层，其特点由于具有趣味性、实在性、物质性等，官兵能够日常看到、听到、接触到，是战斗文化建设的基础性建设，是抵御军营外来腐朽文化侵蚀的第一屏障。二是外在建设易见成效而内涵建设相对持久。深层建设的不可触摸、难以把握、个体差异等特性，决定了内涵建设是一个难度较大、需要长久建设的工程。三是外在建设易于评判而内涵建设难以衡量。在基层部队的检查和考核中，对于一些硬性的文化设施、器材、场地的有明确的要求，并作为评判单位文化建设水平的标准，而基层官兵的文化内涵等由于难于考核和衡量。基层部队主官流动较快，而官兵文化素养和内涵建设成效缓慢，造成干部在制定文化学习计划和开展文化建设时，更加重视外在建设而轻视内涵建设。
3 注重宏观战斗文化建设而微观战斗文化建设相对较弱
宏观战斗文化指带有全局性、普遍性的战斗文化建设，主要是指按照上级规定和配备的文化设施和文化装备;微观战斗文化建设指反映基层本单位特色的战斗文化建设，即特色战斗文化。调查发现，多数基层单位注重宏观战斗文化建设并且成效明显，却不重视甚至忽视微观战斗文化建设，主要表现和原因有三方面：一是宏观战斗文化是硬性标准而微观战斗文化属于软性提升。宏观战斗文化多是全军和军、师级等统一进行的文化建设，在文化环境的建设上具有硬性标准和规定，对开展文化活动有明确规定和要求，由上级组织文化队伍骨干培训。微观战斗文化建设没有硬性规定，往往需要发挥基层领导干部的文化建设的主动性和积极性，通过深刻挖掘驻地文化和本单位历史文化传统，具有独特性、创新性、不一致性，属于战斗文化建设的软性提升。二是宏观战斗文化建设有帮建督导而微观战斗文化需要创新挖掘。宏观战斗文化一般有上级部门制定文化建设规划，配发文化设施和装备，并且有上级帮建、督导和检查;微观战斗文化需要充分挖掘驻地特色和本单位历史文化传统，基层文化建设队伍必须有更强的文化建设意识和文化素质，加之基层部队训练和执行任务时间紧，文化建设并没有太多时间。三是微观战斗文化是建立在宏观战斗文化建设基础上的拔高提升。只有宏观战斗文化建设得力，微观战斗文化才会成效突出;微观战斗文化建设的好，宏观战斗文化建设必定走在前列。我军盛名的“雷锋班”、“大功六连”、“李向群班”等一批微观战斗文化建设突出的单位，连续多年被评为全军基层文化建设先进单位，就表明了这一点。微观战斗文化的形成和发展是建立在宏观战斗文化基础上的，由于我军目前的基层战斗文化水平本身较低，难以满足军队大力发展先进军事文化的需求和官兵日益多元化的精神需求，所以宏观战斗文化建设较强而微观战斗文化建设较弱。
4 注重传统战斗文化传承而创新性战斗文化建设较弱
我军历来注重传承和弘扬民族优秀文化传统、革命文化传统和我军优良文化传统，这些宝贵的精神财富为我军不断壮大、克敌制胜提供了强大的思想保证和精神动力。我军自建军之初就开展了丰富的战斗文化活动，例如学习英雄模范、开展体育健身比赛，开办墙报、黑板报、油印小报，组织开展各种仪式活动增强官兵对部队的认同感和归属感。随着我军各项建设进一步发展，影视欣赏、办歌咏演讲比赛、书法美术摄影比赛等活动成为战斗文化建设的新内容。但目前我军战斗文化建设在运用信息化手段，在创新发展战斗文化内容、形式和手段上还有待加强，基层战斗文化建设的质量还需进一步提高。分析创新性战斗文化建设较弱的原因主要有三点：一是基层干部流动快，缺乏“传承中创新”的能力和意识。基层干部交流、调动、提职、学习等流动频繁，任期较短，部分干部对单位的历史文化传统并不熟悉，不重视开发创新战斗文化建设的新内容和新方法，缺乏创新意识;一些干部在开展基层战斗文化建设时，只是按照上级指示和规定办事，按照传统路子搞建设，循规蹈矩，创新能力不足。二是基层信息化发展较慢对创新性战斗文化的制约。当前我军信息化建设发展较快，但同西方发达国家相比仍有较大差距，一些小、散、远单位条件艰苦，信息化水平较低，硬件条件的不足也造成了创新性战斗文化发展不强。三是基层文化队伍缺乏信息化知识和能力。基层文化队伍缺乏信息化知识，不能运用信息化手段和技术组织和开展战斗文化活动;有的文化干部对于网络学习、网络授课等信息化手段不感兴趣，主动学习的意识不足。
参考文献
1.总政治部.军营理论热点怎么看2012[M].解放军出版社，2012年
2.徐长安.军事文化学[M]. 解放军出版社，2009年
作者简介
宋小伟(1987-)，性别：男，籍贯：河南省漯河市，学历：研究生，研究方向：军队政治工作
基层部队管理论文篇二
对基层部队心理管理的思考
摘 要 胡主席深刻指出，世界新军事变革不仅是一场军事技术和军事组织的革命，也是一场军事管理的革命。要向科学管理要效益，向科学管理要战斗力。贯彻落实胡主席这一重要指示，必须牢固树立科学管理思想和以人为本理念，把握官兵心理特征，积极探讨心理管理的方法与对策。
关键词 部队 心理管理 方法
中图分类号：B849 文献标识码：A
Thinking on Psychological Management of Grass-roots Units
WANG Shuai
(No. 1 Graduate Team, Military and Economics College, Wuhan, Hubei 430035)
Abstract President Hu Jintao profoundly pointed out, new military changes in the world is not only a military-technical and military organization of the revolution, is also a military revolution in management. You want to benefit from the scientific management, scientific management to combat effectiveness. Implement the important instructions of President Hu, must firmly establish the thinking of scientific management and people-oriented idea, grasp the psychological characteristics, actively explore psychological methods of management strategies.
Key words unit; psychological management; method
部队是个大学校也是个大“熔炉”，不仅培养了官兵坚定的政治思想觉悟、过硬的军事素质、严明的纪律观念、雷厉风行的工作作风，而且锻造了军人坚定的意志品质。吃苦耐劳，以苦为乐，团结合作，顽强拼搏，牺牲奉献等优良品质和健康向上的心理是官兵最为普遍的心理特征。但是，军人同时具有普通人的属性。社会、军营、自然、家庭等环境在对官兵心理产生积极影响的同时也产生负面影响。致使部分官兵心理处于亚健康的状况依然存在。表现出紧张、抑郁、暴躁、偏执等消极心理，从而影响了官兵的心理健康和部队战斗力的提升。分析官兵负面心理特征，加强部队心理管理是以人为本的体现，是部队科学管理的客观要求。同时，通过对拥有健康心理的官兵进行科学的心理干预也会起到激发官兵积极心理和提高管理效益的作用。
1 心理管理的概念
心理管理属于管理心理学的范畴，它是研究人的心理活动规律，用科学的方法改进管理工作，充分调动人的积极性的一门科学。部队心理管理，是指在部队管理活动过程中，各级组织或者管理者遵循军队建设发展的规律和官兵心理发展的特点，有意识、有目的地通过科学的方法，通过对官兵的心理干预，调动官兵的主观能动性，使之保持健康心理，为实现部队科学管理而实施的管理活动。
2 心理管理的特征
(1)心理管理是一种隐性管理。它客观地存在于部队的各种具体管理活动中，主要通过管理者的管理意识、管理水平、管理方法等作用于部队的管理工作之中，从而影响官兵的心理活动和行为方式。
(2)心理管理是一种间接管理。它必须借助其它管理媒介得以实现管理目标。管理中可以通过环境熏陶、文化引导，心理疏导等间接的方式方法在潜移默化中促进官兵的心理健康发展。
(3)心理管理是一种能动管理。管理者通过科学的方法影响官兵的心理使其心情愉快的接受管理要求，并积极主动地去完成管理者所要求的任务，从而达到管理目的。
(4)心理管理是一种柔性管理。它与部队的行政管理相对应。部队行政管理具有约束性与强制性的特征，如果在管理中能将心理管理运用到行政管理之中，就能促进行政管理的管理效果。
(5)心理管理具有后象效应。管理者对官兵心理的影响，并不随管理者管理活动的终止而消失，它会持续在一定时间内对官兵的心理产生作用。
3 官兵负面心理特征分析
3.1 社会环境对官兵心理的影响
当今世界，科技突飞猛进，人类文明进步日新月异。使人的思想观念发生了变化，人们在工作的同时也在追求生活的品质和质量。而部队的工作生活环境的特点是正规、有序，甚至有的部队条件还比较艰苦，从而就会给官兵带来心理上不适应和落差。另一方面，有的官兵会认为社会进步了，自己的同学好友在地方上更能享受到社会发展进步的成果，而自己却不能，容易滋生不正确攀比心理。
3.2 军营环境对官兵心理的影响
世界新军事变革的号角高歌猛进。新的历史时期我军担负着建设信息化军队，打赢信息化战争的历史使命。完成肩负的使命任务就要求官兵要负出辛勤的汗水。紧张的工作任务不仅是对官兵身体的考验也是对官兵心理(下转第248页)(上接第235页)承受能力的考验。军队工作的特殊性要求军人要比普通工作人员更具有坚强的意志力。
3.3 自然环境对官兵心理的影响
部队驻地尤其是边防部队大多是远离繁华都市，在偏僻地区，有的地方甚至自然环境恶劣，人烟稀少，交通闭塞。长期工作、生活在艰苦的自然环境之中，人本性的种种欲望和需求往往得不到满足，容易使官兵产生孤独、荒凉、郁闷、压抑等心理。
3.4 家庭环境对官兵心理的影响
军人职业的特殊性致使大多数官兵都是远离家乡和亲人在异地部队工作，官兵常常会有思念家乡亲人的感情产生，尤其是当官兵在工作学习中遇到困难或挫折时往往缺少亲情上的慰藉，离乡背井之情会悠然而生。另者，当官兵家庭遇到困难需要帮助时，而军人却无法像常人一样去顾及家庭，会使军人产生负疚感，适应能力弱的官兵就会容易造成精神上的负担，尤其是已婚或者是单亲家庭的官兵表现更为明显，而未婚官兵则容易被婚恋问题所困扰。
4 加强心理管理的对策思考
4.1 加强基础设施建设创建良好的工作生活环境
好的工作生活环境可以改变人的心情，因而部队要因地制宜，立足部队实际大力美化军营环境，积极改善官兵的衣食住行等条件。在达到部队正规的战备、训练、工作、生活要求的基础上，要使官兵在学习时能感到校园一样的氛围，生活中能感受家一样的温馨。这样官兵在紧张的训练和工作之余心情可以得到缓解。
4.2 加强文化环境建设丰富官兵精神文化生活
军营文化建设如火如荼，丰富多彩。随着官兵精神文化生活需求的不断增强，对新时期部队文化建设提出了新的更高要求。一场精彩的晚会，可以改变官兵的心情，可以缓解官兵紧张的工作压力;一次美术或者书法展可以陶冶官兵的情操;一个文化宣传栏可以给官兵一个新的精神领悟，一次电影也许可以调节官兵的生活情调;一个小小书吧可以成为官兵精神的寄托等等。因此，应进一步强化文化育人理念，丰富官兵精神文化需求。尤其是要更多的动员和鼓励文工团或者文化工作者多走基层慰问演出。
4.3 心理疏导工作与政治思想工作相结合
在心理管理工作中，可以考虑把心理疏导工作与政治思想工作结合起来。负责思想工作任务时必须考虑到官兵的心理疏导。不能只是通过政治思想教育引导官兵的思想和行为，而是首先观察分析官兵是否存在心理不健康或者是处在亚健康的状态。如果是，就首先帮助官兵理清心理障碍。遇有无法解决的，就申请专业心理医生给予帮助。思想工作做好了，也会减轻官兵的心理负担。
4.4 行政管理中注重官兵的情感因素
行政管理是部队的一项经常性工作，部队的职业特殊性要求部队行政管理更具正规性、严格性、纪律性，是一种“硬性”管理。与行政管理相对应心理管理是一种“柔性”管理。在管理中可以通过心理管理来软化行政管理的力度，从而对官兵心理产生积极影响。行政管理与心理管理结合起来相得益彰。
4.5 通过学习科学文化知识陶冶官兵情操
部队不仅锻炼人而且可以培育人。只要官兵善于学习，在部队可以学到丰富的科学文化知识和技能。通过对科学文化知识的学习：一是在回到地方工作之后能用的到，可以化解官兵的后顾之忧;二是可以使官兵明白事理，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，上级的要求和规定一听就明白，不用为想不通而致使情绪压抑;三是官兵通过对科学文化知识的学习可以陶冶情操和加强自身修养，使官兵保持健康心理和自我调节能力;四是官兵通过科学文化知识的学习可以立足岗位成才，因为军事技能要文化知识作基础，科学研究也要文化知识作基础，发明创造也要文化知识作基础，岗位成才进一步增强了官兵的自信心。
参考文献
[1] 颜世富.心理管理.北京:机械工业出版社,2008.