语文教师个人简历范文_语文教师优秀个人简历范文

2017-03-25

制作简历是求职过程中的第一步,也是相当关键的一步。语文教师的个人简历有什么样的内容呢?一起来看看小编为你带来的“语文教师个人简历范文”,这其中也许就有你需要的。

语文教师个人简历范文篇1:

姓名 薛XX 性别 女 年龄 21

籍贯 广东省汕头市 民族 汉 健康状况 良好

最高学历 大专 人才 类型 政治面貌 团员

所学专业 语文教育专业 应聘职位 中小学语文教师

电子邮箱 www@ 联系电话 137********

通讯地址 广东省汕头市XX职业技术学院

教育背景 2015-至今 XX职业技术学院

特长 美术

计算机能力 1、掌握计算机基本能力(计算机操作,2015年9月获得全国高等学校计算机水平考试一级计算机应用证书)2、较好地掌握office办公软件软件(Word,Excel,Powerpoint,曾运用Powerpoint制作出有趣的儿童文学作品)。

专业技能 1在校经常参加专业技能培训,掌握“三笔一话”:钢笔,毛笔,粉笔,普通话基本技能;2,掌握一些基本的简笔画。

语言能力 1, 英语 :2015年3月获得高等学校 英语 应用能力A级证书);

2,国语:2015年6月获得普通话水平测试二级乙等证书

3,粤语:良好。

在校经历 参加过教师职业道德大赛,漫画大赛,废品制作大赛,各种征文比赛,听讲座等等。

实践经历 2015-05,在XX中心小学见习,已现场观摩小学课堂教学,基本能够了解小学教学的现状,掌握一些基本的课堂教学方法,获得一些教学理念。

教学经验 曾在XX初级中学教学,教七1,七2两个班的语文,兼班主任工作。

语文教师个人简历范文篇2:

个人信息

姓名:陈×× 性别:女

民族:汉族 出生年月:1983年9月10日

婚姻情况:未婚身高:162cm

体重:44kg户籍:安徽安庆

现所在地:广东广州

毕业学校:xx师范学院

学历:本科

专业名称:汉语言文学

毕业年份:2006年

求职意向

职位性质:全职

欲从事岗位:中小学类-初中语文教师;中小学类-高中语文教师;

工作地区:广东广州;

待遇要求:3000元/月不需要提供住房

工作年限:二年以上

到职时间:三天内

教育经历

时间所在学校学历

2002年9月-2006年7月xx师范学院本科

工作经历

xx小学

时间范围:2006年9月-2007年7月

担任职位:中小学类-小学语文教师

工作描述:

刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!

自我评价

本人系本科毕业生,已工作两年多,特别是在文字构造方面有较强的功底,在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作,本人思想开放,工作热情高,易于接受新事物,有吃苦耐劳的精神,期待着伯乐的出现,立志用平生所学为贵单位贡献力量。

语文教师个人简历范文篇3:

基本信息

姓 名: 范XX 性 别: 女

民 族: 汉族 出生年月: 1990年6月25日

证件号码: 婚姻状况: 未婚

身 高: 161cm 体 重: 54kg

户 籍: 广东湛江 现所在地: 广东江门

毕业学校: 湛江师范基础教育学院 学 历: 专科

专业名称: 语文教育 毕业年份: 2015年

工作年限: 职 称:

求职意向

职位性质: 全 职

职位类别:

职位名称:

工作地区:

待遇要求: 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间: 可随时到岗

技能专长

语言能力:

计算机能力:

教育培训

教育经历:

时间 所在学校 学历

2015年9月 - 2015年7月 湛江师范基础教育学院 专科

培训经历:

时间 培训机构 证书

工作经历

所在公司: 遂溪第二小学

时间范围: 2015年3月 - 2015年4月

公司性质: 事业单位

所属行业: 教育、培训、科研院所

担任职位: 班主任

工作描述: 本人在实习期间,表现良好。本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情,努力做到理论与实践相结合。课堂最重要的并不是老师能传授给学生多少不变的知识,更重要的是如何通过自己的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱,让他们因为爱语文而去主动学语文,而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥,尽量给予学生更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们,在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足。

离职原因:

其他信息

自我介绍: 本人热爱教学,善于交际、具备良好的课堂组织能力以及中小学语文教学技能;性格开朗、乐观、稳重,具有强烈的集体荣誉感与责任心;具有较强的前瞻力和观察力;具有积极向上的生活态度;乐于挑战,富有创新意识和团队合作精神;善于组织、策划、协调、管理和沟通;学习和动手能力强,思维严谨,工作态度认真;适合从事中小学语文教育以及相关部门的教育行政工作和文员工作。

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