铅笔画帅哥发型漫画素描图片

动漫是动画与漫画的简称，帅哥的发型要怎么画才好看?下面是小编为你带来的铅笔画帅哥发型漫画素描图片，仅供参考。

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建立形体结构意识和提高分析表现能力

学生造型表现能力差异较大，大部分学生的造型能力不理想，头脑中形体结构意识较弱，更多依赖光影描摹方式表现，或者只会画自己经常练习的内容。针对这些实际存在的问题，我们应及时调整教学的方式和训练方式，循序渐进地促进学生的提高。因此第一阶段，必须让学生转变思维方式，从结构素描入手，建立形体结构意识和分析能力，学会怎样去分析，如何去表现的方法，并能灵活运用。第一阶段是基础，也是重点。

(1)在训练题材上既要打破常规与以往不同，又要符合专业需要。动漫素描训练题材可分为静物、动物、风景、人物等。这些内容基本涵盖了动漫创作所需要的角色、场景等内容。在静物训练中，可充分发挥学生的兴趣爱好，让学生自己去选择训练的道具。身边任何物品都可以拿来画。题材不同了，学生在表现之前会觉得这可怎么画，表现得很被动和胆怯，但是在老师的引导启发下，只要学会了怎样去分析，经过训练后，学生会觉得什么都可以画，并且都可以画好!表现得很自信和兴奋。虽然这种训练开始时有一定难度，但是在这种压力下得到的提高和进步，对学生既是一种鼓舞，也是一种自信的提升。风景与动物素描的训练要有选择性的，有代表性的进行训练，做到以点带面则更好，不可泛泛而为之。人物素描则需要进行着衣人物和人体素描训练，所需课时要多，可放在素描课程后期进行。无论哪一部分内容都必须从结构入手进行训练，因此结构素描训练要体现出长期性和渗透到各个阶段中。

(2)结构素描训练中着重提高学生眼与脑观察分析的能力。引导学生建立形体结构意识，任何一个物体都包含着丰富的形体与结构，在观察时既要整体又要能尽精微的细致深入，哪怕是一个形体转折处，看似是一条线，但是细致观察时可能就没那么简单了，甚至包含了更多微妙的小结构，然后在回归到这条线的整体观察时，学生就会意识到它既整体又有变化。按照这样的观察分析方法，学生的眼睛对于任何看到的部分。都会在头脑中打个问号?这是形体厚度还是转折处?或是灰色调的轮廓边界?这样学生就逐渐学会了怎样去分析不同的形体对象，提高了观察分析能力，然后才知道怎样去表现。

(3)在结构素描训练中逐渐培养学生将结构转化为线的意识和能力。在动漫创作表现中，线的运用是十分重要的，然而通过结构素描的训练可以使学生既可以分析表现出“有形的线”，也可以通过联想、联系等方式总结归纳出“无形的隐含的线”。因此在结构素描的分析训练过程中，学生便学会了如何在形体表现中去主动提炼有用的有价值的线条。学会通过“线”表现层次，表现形体等等。当然这个过程是一个伴随着理性和感性相结合的方式。对于学生是一个全面深入的提高。将结构转化为“线”这一过程和能力的培养，对于动漫专业的学生来说是至关重要的。