7岁孩子抽动发声频繁怎么办

抽动症的症状有多种表现，其中有一种最让家长头疼不知道该怎么办的就是发声(喉咙部位莫名其妙发出的声音，音量还不小，连孩子自己都说不清楚，这种突然的发声让家长不带敢孩子出去，不该面对周围异样的目光。下面就让小编给各位家长普及一下相关知识吧。

那么发声是不是就没有办法了?发声真的这么可怕，有的家长甚至说，发声恐怕是最严重的了，我宁愿孩子眨眼点头也不愿意孩子发声。

我所针对发声的方法非常简单就是带着孩子练声，我在自己孩子身上观察到的就是孩子生闷气或者有心事的时候就会伴有症状，问，孩子好像还不知道怎么表达，但是孩子确实是难受，为了引导孩子抒发出来，我开始每天晚上带着孩子在家里大声说话，刚开始孩子根本说不出来，都是我说，我选择表达的话都是针对孩子需要的，比方如果孩子不自信我就说：“我是最好的!”“我是最优秀的!”，如果孩子不勇敢，我就说：“我很勇敢!”“我很坚强!",我说的时候是站在家里客厅的位置，用的是丹田之气(记住不是用嗓子喊出来，这股气需要从丹田发出，刚开始发不出来没关系，慢慢练，练一段时间自然而然就能发出来)，所以声音非常洪亮 ，第一次孩子非常惊奇的看着我，眼神中是欣喜，在我的鼓励下，儿子开始发声(大声说话表达)，最初始的练声。现在我们家，声音最大最洪亮的就是儿子，因为后来我一直让他保持了这个习惯，就是无论有什么都大声的说出来。

很多人对这个方法有疑问，第一是不知道原理，第二许多人有顾忌如果带着孩子在家里大声练声邻居会怎么看怎么想。

这个大声练声的方法如果在疏导做的好的前提下效果可以说是非常好，第一步疏导已经做好就是拨开云雾(孩子心中的云雾)，第二步在从丹田发声送气(送出郁闷之气)就是感召阳光，两步结合就是云开日出。

我的孩子发声仅两个星期就好了并且再也没有复发。 那个时候上小学，他是一个热心的好学生，放学回家经常是哑着嗓子，我问怎么回事，孩子得意的说：“哎呀!妈妈你不知道，自习课老师不在同学们就吵闹，班长就站起来说：‘大家别说话好好写作业’，班长一个人声音太小，没多少人听见，我就跳起来帮班长一起喊，喊到我嗓子哑了。”.我有印象那个时候孩子经常哑着嗓子回来，但是孩子表现的总是很痛快。孩子的喊叫或者也是一种身体的需要，他感觉闷，压抑或者胸口难受觉得有火，喊两嗓子舒服些，于是有了机会就大声喊叫表达。

我建议可以带孩子参加专门的练声培训，和老师一起练习发声，回到家就是正常的练声，这样邻居们就不会奇怪了。还是就是可以带着孩子到空旷的地方练习，但是要坚持，也就是要孩子形成一个习惯，把大声表达当成一种自然表现的方式 。

发声其实也是疏导方式的一种，这种属于自我抒发。发声所帮助的是打开孩子心胸的助手，让孩子明白，在这个世界上没有什么是不可以表达的，无需太压抑。

抽动症孩子无论出现何种症状都不要心急更无需焦虑，用心观察孩子感觉孩子，找到症结用对方法。

关于发声家长也无需过于焦虑，孩子在家里的频繁表现不代表在外面也会如此，来看看沐浴阳光群群友的建议。

一般不说话：关于孩子发声，甚至“尖叫”，家长不必过分焦虑。从家长感受出发，在公众场合，尤其是在安静的课堂上，发出异乎寻常的声音肯定不好，影响了他人，继而会遭到他人嘲笑侧目，当然还让父母“没面子”。可是，家长是否全面了解情况?孩子真的会在课堂上叫吗?即使有声音，同学感受到并厌烦，提出意见了吗?老师察觉影响课堂纪律并向家长反映过吗?这些都需要你详细了解，不要坐在家里就杞人忧天!

课堂上是需要安静，每个孩子都知道，孩子会有意识地控制;同学是友好的，宽容的和纯洁的，小声音孩子不会像有的大人那样不可忍受，所以会把它当做坏习惯去接纳宽容;家里是放松的，很多孩子就会尽情释放，这就是家长总是看到的某一面，所以要问。你还觉得你认为的就是全部吗?

如果真的出现了课堂上发声并达到了影响上课的程度，建议多和老师沟通，采取最好的方法去解决;如果是在公车上或者亲朋好友面前让您“没面子”，我要说，那是你的问题，你不爱孩子，至少是你爱自己胜过爱孩子。