怎么提高高一数学成绩 提高高一数学成绩的方法

高一数学成绩是学生数学能力的直接体现，要想提高数学成绩就要讲究方法方式，下面是小编给大家带来的怎么提高高一数学成绩，希望对你有帮助。

高一数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等.

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维.

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然;类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立知识结构网络。

提高高一数学成绩的方法

一数学学习要专心、有信心

我们常说，做什么事情都要有一个良好的心态，心无旁骛。每年在大大小小的考试中，一些考生心态出现了严重的问题，几年的学习功亏一篑，甚至给自己接下去人生带来很大负面影响。

当一个人在心态有问题下去做事，肯定不能发挥其应有真实水平。因此，我们对数学学习要有信心，不能有任何的抵触心理。很多学生对数学学习失去信心主要是对数学学习无从下手，简单认为数学学习就是做题、解题，进入一个不断“刷题”的恶性循环中。解题是数学学习一种途径，但不是全部，你做的越多并不代表数学成绩越好。数学学习我们一定要讲究信心+方法+解题相结合。一定要在解题中提炼数学方法，在解题中提高数学学习水平，最终提高数学学习信心。

二上课认真听讲，用好每分每秒

老师在课堂教学过程中，会创设一定问题教学情境，引出知识点，讲解知识重难点等等环节，因此，我们在上课过程中应是完完全全、认认真真、仔仔细细地紧跟老师思路，对于课堂上老师所讲的每一个知识点都要深究其源，这样才能运用知识来解决数学问题。

充分利用好课堂这短短的45分钟时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样课后才能进一步展开接下来的学习，时间利用率自然就高。

三搞懂知识点，再去写作业很多学生刚上完一堂新课，一下课或回家马上就开始写作业，写到一半写不下去，重新打开书本查看知识点，继续完成作业。殊不知的这样学习方式下的学习效果极其低下。