九年级作文带评语

2017-06-01

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九年级是初中语文教学的总复习阶段,而九年级的作文复习课如何上是个难题。九年级的教学时间有限,作文教学的有效性成为老师们关注的焦点。下面是小编为您整理的关于九年级作文带评语的内容,希望对您有所帮助!

九年级作文带评语一

山川秀丽的景色,自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓“山水美景,人人皆爱。”

抬头仰望,高高的山峰耸入云端,好似擎天大柱。低头俯视,清澈的溪水静静流淌,似活泼的小姑娘,一边唱着,一边舞蹈着,使人顿时感到翡翠的颜色太浅,而蓝宝石的颜色又太深,哪怕是绘画名家,大概也难以描摹这如诗如画般的景色吧。向来有山无水则无趣,有水无山又乏味。正是这山水的相伴相映,才使得游者神采焕然;正是这仰俯的上下结合,才使得游者心旷神怡。

山青水绿固然清幽雅静,但色调单一却使人感到冷寂。莫急,你看那两岸石岩壁立千仞,在阳光的照耀下,色彩斑斓、五色争辉、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹间于其中,就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠,顿成奇观。两岸如悬着两幅锦幛,上有蓝天作背景,下有流水为衬托,实为“天下第一美景”。山脚下,一株株古松,批鳞挂甲、昂然挺立,好象是一个个威风凛凛的战士。另一边,一片片竹海,青翠欲滴,风轻轻吹过,竹叶微微颤动,真像一张张嘴巴在喃喃细语。如此景色,四季长存。

最初的早晨,白雾缭绕于山间;继而如絮如带,仿佛是仙女在此作画;紧接着似烟似缕,好似天堂美景……就在如纱一样的薄雾将要消失的时候,太阳冉冉升起,猿啼鸟鸣,众音齐会,生机勃勃,仿佛是一场盛大的演唱会。傍晚来临,红日西沉,她是太过劳累,去休息了。落日的余晖,为群山抹上了淡淡的红晕,好象一个娇羞的姑娘。飞鸟归林,猿猴栖树,山色苍茫,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面,静中见动,寂中现响,冲破了湖面的寂静,别具意趣。

不得不说——此般人间天境,无处能及也!

【批改评语】本文改写“山水美景,人人皆爱。”山水的相伴相映,才使得游者神采焕然;正是这仰俯的上下结合,才使得游者心旷神怡。不得不说——此般人间天境,无处能及也.

九年级作文带评语二

“没有人比我更喜欢夜了吧?”女孩总是这样想,反正,白天和黑夜对她说没有什么两样。

她看不见的,她没有瞳孔,她的眼睛全是白色的。慢慢的,她开始变得不再愿意与别人接触,把自己锁在房间里。

好在,这样也慢慢长大了。

她觉得自己是能看见的。阳光是暖的,那是黄;月光是凉的,那是蓝。

此时,她的眼睛便长在了肌肤上。

夜风吹起窗帘,打在窗棂上,啪嗒啪嗒,那是巨大而美丽的蝴蝶在扇动翅膀。楼下马路上的破碎机敲击的地面,哒哒哒,那是一只啄木鸟在啄食大树里的虫子。

此时,她的眼睛便长在了耳朵上。

她幻想着,某一天自己的头发伸下去,也许会有一位金发碧眼的王子爬上来。可是等了很久,也没有一位王子为她而来,她剪短了自己的长发,就像剪短了期望。

“头发又长了,王子应该来了吧?”

她偷偷地拿了妈妈的毛绒团,摸索着,仔细地结成了粗壮的绳梯。在某个蝴蝶翅膀轻拍的蓝色夜晚,摸索着走到窗前,轻轻地抖下去,却惊醒了三楼窗台前上浅眠的黑猫。

“喵。”

一声轻叫,她觉得那一定是怪兽了,自己仿佛置身在了阴暗森林里,期待着骑着白色马儿的王子,穿着银色的铠甲,握着长矛,呼啸而来。风,是他到来的信号吧?

“啊,下雨了?”她突然就怪起夏日里这场突如其来的雨了。

云彩一定遮住了月光,王子看不见来路。

泥水一定淹没了街道,白马从来不敢涉险。

她将绳梯留在窗外,撅起嘴巴,但不久,嘴角就再次泛起了笑意,她想:天总会晴的,雨总会停的,喜欢她的王子终有一天也会到来。

把自己关在房间里的她,像是一只作茧自缚的毛毛虫。不过现在的她已经做好了破茧成蝶的准备。

那么王子,你在来的路上了吗?

【批改评语】《她在月光下破蛹成蝶》这是一篇精致的小说。外貌、动作、神态等多角度的描写,让人物形象跃然纸上,对社会认真仔细的观察,深入细致的思考,生动流畅的语言,是这篇作文的亮点。

九年级作文带评语三

白鳞乍春水,彩蝶舞花丛。

翠草着玉露,青松立石窟。

幽径蒙薄雾,深林鸟啼鸣。

阳春三月至,先行此景中。

落樱吹娇雪,纷飞饰粉红。

千峰看不尽,万波独行舟。

疑为世外源,浮想情意浓。

舍船登石壁,寻光探迷重。

觅得田桑池,又见秦时众。

具言自所闻,复至人家中。

停驻三五日,逍遥忘忧恼。

驶船志回路,及郡诣太守。

遣人寻究竟,遂迷不得路。

回忆桃源事,乡野隐士梦。

【批改评语】这首诗歌语言凝练,意境优美,显示了作者不凡的语言功底。这是晋代陶渊明的《桃花源记》的改写版,作品用凝练的语言将原文的内容高度概括出来,诗句结句画龙点睛,营造了朦胧神秘的意境。

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