六年级上册语文《莺》教案

2017-06-17

《莺》是小学语文鲁教版六年级上册的一篇课文!那么,在上这篇课文前,语文教师往往要怎样做好教案呢?接下来,小编就和大家介绍鲁教版六年级上册语文《莺》教案,希望对大家有帮助!

鲁教版六年级上册语文《莺》教案

教学目标:

1、概括每一段的段意,理解文章主要内容。

2、了解课文所介绍的莺的特性。

3、品味本文优美的语言。

教学重点:

概括段意,理解文章的主要内容,了解莺的特性。

教学难点:

品味本文优美的语言。

课时安排:

一课时

教学用具:

多媒体

教学过程:

一、检查预习

听写课后生字词

莺 阴霾 栖息 千呵万护 恬静 轻盈 迁徙 无忧无虑

二、导入新课

同学们,我们在上一单元学习《古代诗歌五首》时学过一首描写美好春光的诗——白居易的《钱塘湖春行》,同学们还会背诵吗?(学生齐背)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”,描绘了一幅动人的莺歌燕舞图,那么,“莺”到底是一种什么样的小动物呢?今天就让我们随着法国博物学家、作家布丰的生动描绘去一起认识一下莺这种小动物吧。

三、初读课文,整体感知

1、速读课文,做到集中注意力,不出声,不回视,记住文章的主要内容。 提问:课文共六段,试概括每一段的大意。(教给方法找中心句或关键词)

第一段:鸟类的回归带来了初春的第一个信息。

第二段:莺科小鸟最多,也最惹人喜欢。

第三段:莺的外形特征。

第四段:莺的生活习性。

第五段:莺生性胆小。

第六段:莺的叫声最好听。

2、说说莺的特点(筛选文中的词语概括回答)

活跃、灵巧、轻盈、好动、富有感情;生性胆小,但无忧无虑;歌声美妙动听。

四、细读赏析

1、比较阅读。

雀形目鹟(wēng)科的1亚种。本亚科鸟类体形短小或中等;嘴形尖细,有时微有缺刻;体羽大都为纯色,仅少数非洲种彩色较多。共61属345种,中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽,仅少数种类(如戴菊莺、北极莺)越过白令海峡,到达阿拉斯加,但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。——《大百科全书 · 生物学》

这段文字与课文相比在语言上有什么不同?

本段:典型的说明文 语言严谨科学 知识性

课文:文艺性小品文 语言优美生动 趣味性

既然同学们觉得本文语言优美,接下来就让我们品味文章优美的语言。

2、以你喜欢的阅读方式(速读、精读、选读)找出文中你认为语言优美的语句,并作简要品析。

例子:早晨可以看见它采集露水,在夏季短暂的雨后,它常来到湿润的树叶上,摇晃树枝洗淋浴。(第五段)

品析: 这句话运用了拟人的修辞方法,“采集”、“摇晃”、“洗淋浴”这几个词将莺的行为拟人化,生动形象的写出了莺活跃好动、无忧无虑的特性,体现了文艺小品文的语言优美的特点。

五、课堂小结

这是一篇介绍莺的文字,也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性,突出了莺的活跃、灵巧、轻盈、好动,爱歌唱,有感情,惹人喜爱等特点。整篇运用了描写的表达方式,运用了拟人排比等修辞手法,将莺写得有情有感,十分生动传神,形象地表现了莺的特点,在使读者获得有关莺的知识的同时,也获得了美的享受。这种融知识性和文学性于一体的科学小品,确实是说明文中的上乘之作。

六、作业布置

《语文同步训练》自主学习和体验探究部分。

板书设计:

《莺》布丰

活泼好动 生性胆小 善于唱歌

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