人教版高中生物总复习习题
考试就要到来了，想要在考场上取得好成绩，高中生该怎样进行复习呢?生物这门学科又应该如何复习?下面是由小编整理的人教版高中生物总复习习题，希望对您有用。
人教版高中生物总复习习题：选择题
1.将4只雄蚕蛾分别作如下处理,观察其对雌蚕蛾的反应,最迟钝的应是( )
A.封闭口器者 B.剪去触角者 C.遮盖单眼者 D.遮盖复眼者
(靠触角接受雌蛾的信息传递)
2.与被动免疫相比较，下列对主动免疫的叙述，正确的是(主动免疫注射抗原，使机体自身产生抗体和记忆细胞;被动免疫注射抗体)
A. 免疫作用在被接种者体内维持时间较长(主动免疫产生记忆细胞可以维持较长时间)
B. 被接种者接受的是抗体或致敏淋巴细胞(接受什么就是注射什么，上面说得很清楚)
C. 可使被接种者迅速产生抗原抗体反应(主动免疫：从注射抗原到自身产生抗体需要时间，不会迅速产生抗原抗体反应。被动免疫注射抗体，可以迅速产生抗原抗体反应)
D. 主要用于治疗或紧急预防感染(既然是紧急就要迅速，哪种迅速C项说得很清楚了)
3. 预防流感的有效方法是接种流感疫苗。以下有关叙述正确的是
①当向人体注入流感灭活疫苗后，机体细胞免疫产生抗体 (注入的是灭活的病毒，不是灭活的疫苗，疫苗灭活就没用了)②接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感 ③从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入淋巴因子进行治疗 (淋巴因子可以使B淋巴细胞加快分化为浆细胞产生抗体) ④从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗(患者本来就有病毒入侵了，怎么还输入病毒?)
A.①②③ B.②③ C.④ D.①②④
4.神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是
A.内正外负，内负外正 B.内负外正，内正外负
C.内负外正，内负外正 D.内正外负，内正外负
5.在38°C环境下，人体散热的主要方式是( )
A.辐射(安静状态) B.对流 C.蒸发(高温环境) D.以上都是
人体散热主要有四种方式：辐射、传导、对流、蒸发。(1)辐射散热：将机体的热量以热射线的形式散发给周围温度较低的物体，即散发于低温空气中，称为辐射散热。这是安静状态下的主要散热方式，受环境温度的影响。当外界温度等于或超过体温时，则辐射散热就失效，体温升高，如中暑就是一个很好的例子。夏天，人们爱待在阴凉的地方，就是在运用“辐射散热”的原理呢。(2)传导散热：是将机体深部的热量以传导的方式传至人体表面的皮肤，再由皮肤传给与其直接接触的衣服等物。由于衣服等物品是热量的不良导体，传热极慢，加上人体皮下脂肪的热导率低，所以通过传导散发的热量是很小的。不过在医院里，医生却常常应用冰帽、冰袋等对高热病人进行物理降温，这也是一种传导散热，因为水的传导率大，故传导散热已成为临床经常使用的降温方式之一。(3)对流散热：这是一种特殊的传导散热方式，是借助空气不断的流动而将体热散发到空气中间。对流散热受风速的影响较大，如在夏天炎热的骄阳下，一阵清风所送来的凉爽，这是我们都有体会的。我们也可以借助对流散热的原理，为高热病人宽衣，把他们安置于通风良好的居室或用电扇(避免直吹)进行物理降温。(4)蒸发散热：是在外界温度等于或超过体温，而不能借助辐射、传导、对流散热时可以采用的方法。通常人体内每1克水蒸发成水蒸气时要吸收约2.5千焦热量，所以可以借助汗液蒸发而带走大量的体热。蒸发散热是一个很主要的散热途径，平时我们虽然没有感到有明显的出汗现象，但在不知不觉中，24小时间人体可以有汗液量400-600毫升，医学上称之为不显汗。医生也往往利用这一机理给高热病人进行药物降温，如给予退热剂等。退热药品都有发汗作用，病人发汗后，可以由汗液的蒸发水分而带走大量体热，达到退热的目的，汗出热退而身凉的现象是我们经常可以遇见的。
6.给小白鼠注射一定量的胰岛素，小白鼠处于休克状态。为使其复苏，可适量注射(胰岛素使血糖降得太低了，用下面哪项可以使血糖升回来?)
A.生理盐水 B.葡萄糖溶液
C.生长激素 D.甲状腺激素
7.阉割幼兔以利育肥，与之关系最密切的激素是( )
A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 性激素 D. 信息激素
兔的发情及生殖都要消耗大量的能量，影响其育肥。所以幼兔切除性腺，兔体内因缺乏性激素，其生殖器官的发育和性细胞的生成都无法正常进行，从而减少了兔体内的能量的消耗
8.下列有关细菌的叙述，正确的是
A.细菌的DNA主要分布于拟核中的染色体上(有染色体?)
B.细菌有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的(有线粒体?)
C.细菌抗药性状来源于突变或基因重组(基因重组是同源染色体的非姐妹染色单体联会……基因重组是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞有染色体?)
D.细菌能作为抗原引起人体产生特异性免疫
9.下列关于免疫的叙述，正确的是
A.非特异性免疫必须有抗体的参与(非特异性免疫是第几道防线?抗体是第几道防线?)
B.同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同(人体所有细胞都是由受精卵分裂分化来的，它们是基因不同?)
C.过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点
D.受到抗原刺激的B细胞能分泌淋巴因子(淋巴因子是谁分泌的?)
10.血液中甲状腺激素含量过高，会引起部分线粒体功能异常，虽有能量释放但不能转移到ATP中。根据这一事实，可以预料甲状腺功能亢进患者( )
A.食量小，肥胖，冬天比正常人更怕冷 B.食量小，肥胖，夏天比正常人更怕热
C.食量大，消瘦，冬天比正常人更怕冷 D.食量大，消瘦，夏天比正常人更怕热
线粒体的有氧呼吸分解有机物释放能量，一部分用于热量散失，可以使人体获得热量，另一部分生成ATP，根据题干，能量不能转移到ATP了，只有都热量散失了，这样的人怕热还是怕冷?
甲状腺激素含量过高会引起甲状腺功能亢进，甲状腺激素有三个作用，其中一个是加速有机物的氧化分解，这样的人会瘦还是会肥?
ATP是各种生命活动的直接能量来源，缺少ATP的人食量大还是少?
11.纤维素和雄激素的化学成分分别是
A.糖类、脂质 B.蛋白质、糖类
C.脂质、糖类 D.脂质、蛋白质
12.能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的激素是
A.促性腺激素(它作用的靶器官是性腺，被阉割还有性腺吗?) B.生长激素 C.睾丸酮(这是雄性激素) D.甲状腺激素
13.关于兴奋传导和传递的叙述，不正确的是(对不起，本题应该改为正确的是)
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导的方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位(静息电位不是零电位)
C.突触小体完成“化学信号——电信号”的转变(电--化学)
D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋(也可能产生抑制)
14.研究表明，突触小泡膜上蛋白通过与突触前膜上的S蛋白结合而引发膜的融合，进而释放出神经递质。此过程与下列中的哪一项直接有关( )
A.膜的选择透过性 B.载体的功能
C.ATP的消耗 D.蛋白质的合成和分解
(胞吐胞吞消耗能量，不需要载体，题干说的两种蛋白质结合后并没有合成分解过程)
人教版高中生物总复习习题：非选择
17.下图表示动物细胞。请据图回答：
(1)如果分泌物是抗体，则该细胞是 细胞。它是由 分化而来。分化的原因有 ; ; 。
(2)抗体的化学本质是 。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是 。(填数字)
抗体由浆细胞分泌，浆细胞由B淋巴细胞和B记忆细胞分化而来。
抗原直接刺激B细胞 抗原经过T细胞呈递给B细胞 记忆细胞受到抗原的刺激都可以分化出浆细胞。
必修一的内容，分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜
19.如图为人体部分特异性免疫过程示意图
请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)：
(1)该特异性免疫属于 免疫，参与①过程的细胞除了T细胞外，还有 细胞。图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是 。
(3)当抗原经进④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是 。
特异性免疫包括体液免疫与细胞免疫，
体液免疫：抗原-吞噬细胞-T细胞-B细胞-分化成浆细胞或细胞
浆细胞有两个途径分化而来，B细胞-浆细胞、记忆细胞-浆细胞
只有浆细胞没有识别功能
再次免疫的特点是产生的抗体速度快，抗体多